淺析良好教育環(huán)境對青少年的影響

買麗 李曉珍 李靈 王相宜 王俊杰

摘 要：狄更斯曾說：“這是一個最好的時代，也是一個最壞的時代”。隨著社會技術(shù)的不斷革新，電子類娛樂是人們放松的一種的形式，聽音樂，遠(yuǎn)程聊天，看電子書都能是調(diào)節(jié)自己的方式，但是近年來有種可怕的現(xiàn)象出現(xiàn)了，人們一有空，就是刷手機玩游戲，甚至犧牲晚上休閑的時間，屏幕依然是亮著的，在地鐵和公交車?yán)?，基本每個人都在玩手機，我們把這種現(xiàn)象叫做“娛樂至死”或“過分娛樂”。青年一代是受“過度娛樂”影響最深的人群，但是我們青年一代作為社會的脊梁，我們不能這么任由發(fā)展下去，必須做出改變。本文主要從教育方面來論述這一問題并提出改善的措施。

關(guān)鍵詞：教育環(huán)境;青少年;影響

一、營造良好教育環(huán)境的意義

（一）提升個人素質(zhì)

1、教育能為一個人的幸福奠定良好的基礎(chǔ)。

2、受教育能改變我們的生活和命運，它是每個人生存和發(fā)展的必要條件。

3、科技日新月異，人們面臨的社會競爭越來越大，只有接受教育，才能獲得知識，增長本領(lǐng)，并不斷的完善自己，我們才能獲得就業(yè)機會。

（二）促進(jìn)社會發(fā)展

社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要數(shù)以億計的高素質(zhì)的勞動者和專門人才，每個公民都有責(zé)任通過接受一定程度的教育為國家經(jīng)濟發(fā)展和社會進(jìn)步做貢獻(xiàn)。教育，不僅需要的教師們的辛勤付出，受教育者的積極配合才是至關(guān)重要的。青年一代是朝氣蓬勃充滿活力的，我們應(yīng)通過努力學(xué)習(xí)知識而創(chuàng)造出價值，為我們的社會做出貢獻(xiàn)。教育是立國之本，強國之根，一個好的教育可以影響整個社會。

二、現(xiàn)今教育環(huán)境面臨的負(fù)面意識形態(tài)及危害

人類已經(jīng)步入了一個科技發(fā)展日新月異的重要時期，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)明和網(wǎng)絡(luò)平臺的廣泛應(yīng)用給人們的生產(chǎn)方式、生活方式、學(xué)習(xí)方式和休閑方式帶來了深刻影響。前段時間某個視頻令人發(fā)指，“熊孩子”們?yōu)榱双@得點擊量而不惜直播其母親洗澡視頻，這是人性的扭曲嗎？我們不禁后背發(fā)涼。然而播放量越多，這些孩子就越放肆，因為在他們看來，這些偷拍私密生活的視頻就是自己賺取點擊和關(guān)注的利器。不僅是這些未成年人會做出這些毀三觀的事情，許多已步入大學(xué)或已工作的青年人本應(yīng)在自己的崗位上學(xué)習(xí)和奮斗，卻因“過度娛樂”使得自己摸不清人生的方向，生活逐漸變得散漫墮落萎靡。我們的社會需要青年一代來奮斗，因此這一令人深省的現(xiàn)象必須有所改變。

（一）、產(chǎn)生原因

1、家庭教育誤區(qū)

著名教育家蘇霍姆林斯基指“父母是創(chuàng)造未來的雕塑家”，孩子的“基石”是由父母雙手奠定的。教育好自己的子女是每一位家長的基本義務(wù)，但是隨著孩子的年齡和自主意識的增長，有些開始放棄學(xué)習(xí)，厭惡課堂，頂撞家長。有些父母一旦發(fā)現(xiàn)自己孩子學(xué)習(xí)下滑或成績不優(yōu)異，就開始批評、給孩子施加壓力，但是結(jié)果往往適得其反。孩子為了擺脫學(xué)習(xí)中的煩惱，在接觸了電子娛樂之后，便“愛不釋手”，雖能夠讓他們的身心得到暫時的快感，但有些卻沉溺其中，無法自拔，從而影響學(xué)習(xí)甚至整個家庭。

2、社會不良風(fēng)氣的影響

當(dāng)前社會上一些不正常的現(xiàn)象和流行的負(fù)面意識及形態(tài)，如社會公德的缺失、法紀(jì)觀念的淡薄、理性信仰的空乏、崇高理想的淡化、物質(zhì)攀比的風(fēng)氣、浮躁膚淺的時尚以及“一切向錢看”的觀念等等，對孩子的不健康影響是直接而全方位的。特別是在同齡人之間在金錢、物質(zhì)占有上的差別，若孩子未得到較良好的教育，則會產(chǎn)生落差及巨大的攀比心理，不僅影響三觀，影響孩子的發(fā)展，甚至?xí)φ麄€家庭及社會造成負(fù)面影響。

3、學(xué)校引導(dǎo)缺失

學(xué)校作為專業(yè)的教育機構(gòu)，應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。大多數(shù)中學(xué)現(xiàn)在越來越看中學(xué)生的整體素質(zhì)的發(fā)展，老師和家長關(guān)心的不僅僅是孩子的成績，還有他們德智體美的發(fā)展，孩子最終是要走向社會的，但是在某些中學(xué)，老師更關(guān)心學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，這會使得有些成績稍差的學(xué)生失去信心，心里產(chǎn)生巨大的落差，從而會放棄自己的學(xué)習(xí)，青少年的心理是最容易受到外界的條件而變化的，因此他們會通過娛樂產(chǎn)品來放松自己，但是過分的放松就會沉溺其中，從而耽誤學(xué)習(xí)。因此，老師應(yīng)該給予學(xué)習(xí)稍差的學(xué)生更多的關(guān)注和鼓勵，而非通過成績就來判定一個學(xué)生的好壞。

（二）、危害

1、降低了人們的文化欣賞水平，減弱了社會責(zé)任心。許多人在低俗化、低智化、低成熟化和游戲化的影響下，文化品位越來越低，社會責(zé)任日益下降，有的最后變成不關(guān)心政治和社會，只顧自己享沉的低俗平庸之人。

2、滋生了社會上的享樂主義。許多人為了自己所謂的快樂，沉溺在暫時的娛樂刺激之中，放棄了自己的理想從而變得十分頹廢，意志消沉，我行我素，無所作為，最后只能變成社火的渣滓。

三、怎樣營造更好的教育環(huán)境

（一）自己要樹立起正確的三觀

即人生觀，價值觀，世界觀。青年一代有理想，名族就有未來，國家就有希望。當(dāng)然，我們青年一代必須有所作為，而不能紙上談兵，我們是最有創(chuàng)造性的一代人，我們肩負(fù)著特殊的歷史使命，為建設(shè)富強明主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家，我們青年一代要付諸行動。

（二）善于管理自己的時間

或許一個習(xí)慣要很久才能改掉，但是每天改變一點點，一段時間內(nèi)就是一個很大的進(jìn)步。我們要清楚的自己需要的是什么，不能在“過分娛樂”上而消耗自己大量的時間，從而耽誤自己的計劃，影響自己的學(xué)業(yè)，那我們上學(xué)的意義何在？是玩耍嗎？不，我們青年一代就是要為社會做貢獻(xiàn)的，這是我們的義不容辭的責(zé)任，我們應(yīng)奮發(fā)圖強，努力學(xué)習(xí)，中華文化博大精深，綿延不絕，我們要把它傳承下去。

（三）家庭及教育機構(gòu)著重提升學(xué)生的整體素質(zhì)教育

良好的教育對社會的發(fā)展起促進(jìn)作用，教育的智慧在于超越被人為強化的冰點，需要由消極的心理暗示轉(zhuǎn)向積極的心理暗示，父母需要與子女進(jìn)行良好的溝通，不僅能夠提升與父母的感情，還能夠使自己得到一個很好的心情。教育機構(gòu)可以贈送有趣書籍從而讓學(xué)生們對書籍產(chǎn)生興趣，營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校應(yīng)定期開展性教育，素質(zhì)教育及心理教育等課程，讓學(xué)生對自己有一個清楚的認(rèn)知，從而明確自己的人生目標(biāo)，以此為動力，并不斷地完善自己。

結(jié)語

良好的教育對于自身，一個家庭，甚至一個國家都是至關(guān)重要的，除此之外，社會中存在的某些不良風(fēng)氣導(dǎo)致的“過度娛樂”是我們廣大青年要堅決抵制的，不能由此毀了自己，我們應(yīng)做積極向上，奮發(fā)努力的新一代青年，為我國的社會主義事業(yè)的建設(shè)不懈奮斗。

參考文獻(xiàn)

[1]陶宏開 《回來吧，孩子》[M]2006.04

[1]何娟、于子明《青年行為學(xué)》 [M]1988.06

作者簡介：

買麗、女? 大學(xué)本科