肖紅 全欣宇 李超 張栩

摘 要：高校學生干部在管理學生日常生活發(fā)揮了重要作用，亦是學生與老師之間溝通的橋梁。為了了解高校學生干部隊伍的現(xiàn)狀，本文通過調(diào)查問卷的方式對學生干部任職動機、勝任力、示范引領作用和高校干部選拔制度四個方面進行數(shù)據(jù)收集和分析。

關鍵詞：高校學生干部;隊伍現(xiàn)狀;

一、前言

習近平總書記在紀念五四運動100周年大會上強調(diào)，青年是整個社會力量中最積極、最有生氣的力量，國家的希望在青年，民族的未來在青年。今天，新時代中國青年處在中華民族發(fā)展的最好時期，既面臨著難得的建功立業(yè)的人生際遇，也面臨著“天將降大任于斯人”的時代使命。新時代中國青年要繼續(xù)發(fā)揚五四精神，以實現(xiàn)中華民族偉大復興為已任，不辜負黨的期望、人民期待和民族重托，不辜負我們這個偉大時代。高校作為培育青年的搖籃，而學生干部作為大學生中的骨干，為學生群體提供學習，生活和思想各個方面的服務管理[1]，高校學生干部隊伍的建設關系到學校有效治理，校園文化氛圍，人才培養(yǎng)質(zhì)量，是學生工作的重點[2]。但高校學生干部現(xiàn)狀是怎樣的？又有哪些是值得借鑒提高、哪些是應該修正整治的？鑒于此，探究高校學生干部隊伍現(xiàn)狀有著重要的現(xiàn)實意義。

本次調(diào)查通過問卷星平臺匿名發(fā)放調(diào)查問卷，對高校大學生采取抽樣調(diào)查，以期通過數(shù)據(jù)調(diào)查了解高校學生干部隊伍現(xiàn)狀以及改進措施。調(diào)查對象涵蓋本科各個年級及研究生，共回收810份有效問卷。其中男生為322人，占比39.75%，女生為488人，占比60.25%;擔任過學生干部為517，占比63.83%，未擔任過學生干部為293，占比35.17%。

二、學生干部現(xiàn)狀分析

（一）學生干部任職動機

在“您競選學生干部的初衷是？”這一問題中，97.29%的學干部選擇了“提升自我能力方面”，有79.5%的學生干部選擇了“為師生服務”，61.9%的問卷者選擇了“增加工作履歷”，9.86%學生干部選擇了 “獲得更多的利益”。

在“您未成為一名學生干部的原因是？”這一問題中，選擇率最高的是“個人能力缺乏，勝任不了”，還有部分普通學生擔心得不到理解或干部隊伍不和諧，分別占14.68%、19.11%。說明學生干部隊伍內(nèi)部不和諧、得不到理解等原因已成為學生干部隊伍選拔中不可忽視的因素。

所以，在任職動機這一方面，當前學生干部任職動機較為純潔，大多數(shù)學生干部具有為師生服務的意識，但是，學生干部中不少還存在利己主義思想，更值得關注的是，工作經(jīng)驗的積累、個人能力的提升，成為大多數(shù)學生競選學生干部的初衷。

（二）學生干部勝任力

對于所處工作團隊或組織，學生干部絕大多數(shù)感到滿意。在“在您的任職期間，您對您工作的團隊或組織滿意嗎？”這一問題中，50.29%的學生干部表示比較滿意，40.23%的學生干部表示非常滿意，近1%的學生干部不滿意。

在普通學生對學生干部工作的評價中，近四分之三的普通學生給出了“滿意”或者“非常滿意”的答復，近四分之一的普通學生認為“一般”，極少數(shù)普通學生認為“不滿意”，而將學生干部的自評與之比較，兩者沒有明顯的出入，說明在工作方面，學生干部具有較高的勝任力，能得到較為充分的認可。

對于判定學生干部是否合格方面，“與同學相處融洽具有較好的群眾基礎”成為選擇率最高的一項，其次是“認真及時完成上級交付的任務”，然后是“在權力面前保證人人平等，不以權謀私”，這三項的選擇率皆達到80%以上。說明學生干部的基本要求應該要具備良好的群眾基礎、較強的工作能力以及公正廉潔的處事風格。

對于學生干部隊伍中存在的問題，學生反饋學生干部隊伍目前存在問題最多的是干部內(nèi)部組織散亂，經(jīng)驗能力和創(chuàng)新缺乏，官僚利己、缺乏奉獻等問題，說明干部隊伍中主要存在缺少積極向上的團隊文化、學生干部缺乏能力和奉獻精神、工作缺乏創(chuàng)新等問題。

（三）學生干部示范引領作用

對于提升自我，大多數(shù)學生干部表示肯定。其中，“通過實踐去提升工作能力”、“通過各種學習渠道，主動提升”的選擇率分別是87.53%、73.95%，因為缺少提升的動力和途徑或安于現(xiàn)狀者占20%左右。說明絕大多數(shù)學生干部具有自我提升的意識，也積極主動的去提升自我。但還有不少學生干部安于現(xiàn)狀，不愿意提升，數(shù)據(jù)顯示，這部分學生干部分布于各個年級，且絕大部分是共青團員或群眾，對競選學生干部這一初衷，其中有高達83.33%的學生干部選擇了附和跟隨，而且他們中大多數(shù)人認為學生干部未發(fā)揮作用甚至認為擔任學生干部是在浪費時間。

對于學生干部的形象，超過40%的普通學生認為他們是老師的助手，近三分之一認為是服務型的模范人物，說明學生干部較好的發(fā)揮了示范引領作用。另外，學生認為優(yōu)秀的學生干部最應該具備的品質(zhì)是對學生的關愛之情和為師生服務的本分，除此之外，還應該具備一定的口才和工作能力。

（四）高校選拔制度

根據(jù)問卷調(diào)查數(shù)據(jù)得，85.8%的學生所在學校的干部選拔為“學生競選，民主投票”其他的選拔方式占到5.43%。而在投票選拔干部這一方式中，選擇最高的前三名的分別是“有能力，能勝任的人”、“道德品質(zhì)好的人”、“善于交際的人”，分別占到34.98%、 27.65% 、21.49%。對于學校的選拔制度，90%左右的學生表示非常認可或認可，10%左右學生表示不關心或不認可所在學校的選拔制度。說明投票選拔是目前最為廣泛的選拔方式，該方式具有一定的公正性和民主性，投票主體的票選標準整體較為合理。但也說明了，目前高校的干部選拔制度不夠完善、選拔方式也較為單一。

三、結(jié)束語

高校是實施高等教育的重要場所，學生干部隊伍作為高校最為基本的組織結(jié)構，對于學生管理有著不可替代的作用。而學生干部隊伍的建設，對于學生管理工作有著重要的意義，但是學生干部的選拔使用、培養(yǎng)考核不成體系，不夠均衡，“重使用，輕培養(yǎng)”的現(xiàn)象嚴重[3]，學校應該加強學生干部隊伍的建設，分析了解高校學生干部現(xiàn)狀，規(guī)范制度，完善體系，在此基礎上選拔使用，培養(yǎng)考核學生干部，加強學生干部隊伍建設，不僅是高校學風建設的重要一環(huán)，也關乎著國家民族的未來[4]。學生干部也要加強自我管理和自我提升，在學校的引導下，塑造先鋒模范的形象，積極發(fā)揮示范引領和作用。

參考文獻：

[1] 王倩.新時代背景下高校學生干部學習與工作現(xiàn)狀調(diào)查研究[J].高教學刊，2018（10）：194-196.

[2] 于青.抓好學生干部隊伍建設 提高學校人才培養(yǎng)質(zhì)量[J].上海商學院學報，2006（S1）：59-60.