星期天,小兔來到媽媽開的南窯蛋糕店里幫忙。到了中午,兔媽媽讓小兔匯報上午的制作和銷售情況。
小兔說:“今天店里制作了888個小蛋糕,賣出786個后,又做了217個。”
“那現(xiàn)在還有多少個呢?”
“888-786+217=319(個)?!毙⊥昧惺剿愠鼋Y(jié)果。
“很好。”兔媽媽拿出一張地圖,“還有幾位顧客需要送貨上門。這是顧客的地址,你就辛苦一下,把他們訂購的小蛋糕送去吧。”說著拿出一張地圖:
?路程/(米)蛋糕店——小刺猬家 235蛋糕店——梅花鹿家 418蛋糕店——大象家 614蛋糕店——小貓家 900
兔媽媽問道:“小刺猬家到大象家有多遠?梅花鹿家到小貓家有多遠?”
小兔對照地圖和路程表,想了很久,終于想明白了:“這兩個問題不能用加法計算,必須用減法。用蛋糕店到大象家的路程減去蛋糕店到小刺猬家的路程,得到小刺猬家到大象家的路程;用蛋糕店到小貓家的路程減去蛋糕店到梅花鹿家的路程,得到梅花鹿家到小貓家的路程。列式是:614-235=379(米);900-418=482(米)?!?/p>
“太棒了!”兔媽媽夸獎小兔,“訂小蛋糕的顧客每位訂購了60個,你現(xiàn)在再算算,還要送多少個小蛋糕?”
“下午還有4位顧客,每位顧客都要送60個小蛋糕,那么要送的蛋糕總數(shù)就是60×4=240(個)?!?/p>
“上午一共剩下319個,現(xiàn)在又要送出去240個,還會剩下319-240=79(個),這些就作為對你的獎勵吧!”
“歐耶!”小兔比起了大寫的勝利“V”!
小學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)(中年級)2020年9期