領(lǐng)略歷史的縱深感

劉英

《時空：〈史記〉的本紀(jì)、表與書》，陳正宏著，中華書局，2020年5月

讀史使人明智，但知道更多“過去發(fā)生的事”就會讓人變得更有智慧嗎？每個人的生命有限，對于超出自己生命存續(xù)范圍的事情，之所以有人仍然愿意去做更深入更充分的了解，其實(shí)是在試圖延伸間接經(jīng)驗(yàn)所能抵達(dá)的時空邊界。對于歷史時空而言，人所能理解的范圍越大，其思想活動的空間就越大。當(dāng)《史記》一筆一畫地被司馬遷書寫下來，那是他對所有他知道的過往的人與事的梳理，上至傳說中的黃帝時代，下至他所親歷的漢武帝時期。天人之際，古今之變，都要成為他的一家之言。此后的2000多年以來，人們反復(fù)閱讀這部史書，不同的人從各自不同的角度產(chǎn)生各自對歷史的不同理解。《時空：〈史記〉的本紀(jì)、表與書》所講的，既有《史記》的整體脈絡(luò)，也有歷來讀者的種種見解，但統(tǒng)而言之，是要帶領(lǐng)有興趣的初學(xué)者進(jìn)入一個有縱深感的歷史時空，從方寸之地看到滄海桑田，或者把遙遠(yuǎn)的事情拉近來放大了看，或者以更深遠(yuǎn)的眼光評估眉睫之下的小小變動。在這樣的歷史文獻(xiàn)閱讀過程中，深邃的眼光與深邃的思想，其實(shí)是一致的。