李東烜

隨著科學技術的發(fā)展，知識傳播的速度是非?？斓?，而中職院校圖書館作為學生獲取知識信息的主要渠道，在維系學生知識方面發(fā)揮了重要的作用，學生可以通過圖書館來了解時代的發(fā)展變化，更新自己的知識體系，提升自己的專業(yè)知識和技能，然而從當前中職院校圖書館的實際發(fā)展來看，仍存在一定的問題，對圖書館的發(fā)展造成一定的阻礙，為此，在新形勢下中職圖書館要創(chuàng)新管理形式，緊跟時代發(fā)展潮流。

1 當前中職圖書館的發(fā)展現(xiàn)狀

中職院校更加注重學生的實踐能力，很多院校都忽視圖書館的建設，導致圖書逐漸成為擺設，無法給學生提供更多的知識信息。中職圖書館管理手段落后是比較常見的問題，很多圖書館都沒有做到與時俱進，在硬件設施、資金投入、人才引進等方面都存在嚴重不足，這就使得的圖書館的管理水平較低，無法為學生提供更多優(yōu)質的服務。

1.1 經費不足，資金投入較少

很多中職學校在圖書館經費投入上存在明顯的不足，而且也沒有固定的購書經費和計劃，即便是有新增書籍也只是零星購買，遠遠無法滿足多元化閱讀需求。如今我們正處于知識爆炸式增長的年代，但中職圖書館館藏資源明顯跟不上時代發(fā)展趨勢。而且學校也在不斷根據(jù)社會的發(fā)展在調節(jié)專業(yè)設置，然而圖書館圖書資源并沒有隨著專業(yè)的改進而進行相應的調整，這就使得學生很少去圖書館。此外，網(wǎng)絡化的快速發(fā)展，使得人們更加習慣用網(wǎng)絡來查閱相關資料，電子閱讀的方式更加方便快捷，而且可以永久保存，這也是圖書館所無法超越的優(yōu)勢。想要使圖書館有更好的發(fā)展，經費是一個很重要的原因，只有不斷增加圖書館的資金投入，進一步完善圖書館建設，才能使圖書館更好的滿足師生的需求，進而吸引更多學生的關注。

1.2 圖書資源不夠豐富，硬件設施有待改進

中職學生的閱讀需求應該是多元化的，既要滿足學生專業(yè)學習中的讀書需求，同時也要兼顧學生的文學知識儲備以及生活娛樂方向。但從中職圖書館圖書資源來看，還遠遠達不到這些要求，圖書館圖書資源不夠豐富，而且更新速度也比較慢，這也是中職圖書館吸引力比較小的原因之一。同時，學生借閱還受到時間和空間的限制，有的中職學生圖書館為了方便圖書管理，不允許學生將圖書帶出圖書館，只能在圖書館內進行閱覽。盡管有的圖書館允許學生圖書外帶，然而圖書館開放時間基本上都是學生上課期間。受這兩個因素的影響，圖書館很難有更好的發(fā)展。另外，隨著網(wǎng)絡化的發(fā)展，信息技術的使用率也越來越高，然而很多中職圖書館還沒有及時引入電子借閱設備，學生想要閱覽什么書籍，還只能按照數(shù)目排列自己尋找，這也就給學生閱讀工作帶來一定的難度，進而降低了學生對圖書閱覽的積極性。在網(wǎng)絡時代，中職圖書館想要有更好的發(fā)展，加強圖書館硬件設施建設是非常有必要的。

1.3 學生積極性較差，閱讀興趣較低

本身中職院校的學生學習能力較弱，在學習上總是比較被動，很少去主動獲取知識，去圖書館的次數(shù)更是有限。中職學校生源質量差也是不爭的事實，很少有學生想真正的改善現(xiàn)狀，提升自我，不斷增加知識儲備。從圖書館借閱情況來看，借閱的書籍大部分都是消遣娛樂型的。圖書館是第二個課堂，中職學校學風不強，學生的閱讀興趣較低，這也就使得圖書館不能很好的發(fā)展。提升中職學校 圖書館的發(fā)展還需要從學生入手，有效激發(fā)學生的閱讀興趣，讓學生真正走入圖書館，愛上閱讀，這樣不僅可以有效發(fā)揮圖書館的作用，還可以進一步提升學生的知識素養(yǎng)。

此外，圖書館的工作人員大部分都是退休的教師及家屬，不具備專業(yè)的圖書館管理知識，而且學習能力相對較弱，無法及時更新圖書館管理理念和方式，使學生對圖書館逐漸喪失興趣。面對圖書館管理中存在的問題，中職院校要及時更新管理理念，創(chuàng)新管理方式，緊跟發(fā)展趨勢和潮流，使圖書館在學生的成長學習中發(fā)揮有效的作用。

2 新形勢下中職圖書館管理創(chuàng)新的有效措施

2.1 更新管理理念，完善管理機制

面對傳統(tǒng)模式下圖書館管理中存在的問題，對中職圖書館進行管理創(chuàng)新首先要更新圖書館管理理念，在圖書館管理中也堅持實行以人為本的管理理念和方式，始終以人的需求為出發(fā)點，讓讀者真正感受到公平、公正的服務態(tài)度。以人為本的核心在于圖書館開展圖書管理工作要堅持為讀者服務的理念，并建立完善的管理機制，從制度上來規(guī)范圖書館管理工作。制定完善的管理機制可以從以下幾個方面入手，一是開展圖書館管理工作要從讀者的角度出發(fā)，充分考慮讀者的需要，進而為讀者提供更多的便利。二是圖書館館員要樹立全心全意為讀者服務的理念，在讀者服務工作中充分發(fā)揮自己的價值。三是要加強對圖書館工作人員的相關培訓，使其接受最新的知識理念，進而更好的為圖書館管理工作服務。

2.2 改進服務模式，激發(fā)學生閱讀興趣

由于中職學生的學習主動性較差，基本上不主動到圖書館獲取知識，為此，圖書館就要變被動為主動，積極改變圖書館在學生心目中的刻板形象，將學生作為主要服務對象，將圖書館服務主動推動到學校的各個角落，進而激發(fā)學生的閱讀興趣，使學生積極主動獲取知識。學校在新生入學之后，可為學生開設和圖書館相關的課程，讓學生充分了解圖書館的職能以及在學習生活中的重要性，加深學生對圖書館的印象。還可以利用微博、微信公眾號等傳播渠道，定期為學生推薦好書，以此來吸引學生的關注，提升學生的閱讀興趣。此外，還可以讓學生參與到圖書館的建設中，讓學生意識到自己才是圖書館的主角，圖書館的所有工作都是為讀者服務的，通過加強圖書館與讀者之間的關系，來提升學生對圖書館的關注度。只有將圖書館不斷融入到學生的生活中，改變服務模式，加深兩者之間的關系，才能激發(fā)學生對圖書館的興趣。

2.3 完善服務功能，塑造圖書館文化

當前在中職院校中，圖書館的相關服務和功能尚不健全。例如，在圖書館中沒有負責導讀和咨詢的館員。因此，完善圖書館服務功能，提升服務質量是非常有必要的。在完善圖書館服務功能時，可讓學生參與到其中，可邀請讀書較多的學生到圖書館負責導讀和咨詢工作，這樣不僅可以增強學生的自信心和自豪感，還能有效激發(fā)學生的讀書欲望。同時，還要做好投訴建議服務，認真對待每一條意見反饋，及時對圖書館工作進行改進。在圖書館大廳還可以專門設置工作服務臺，及時為讀者提供咨詢服務。此外，圖書館也可以塑造自己獨特的文化，為學生營造一個良好的讀書氛圍和環(huán)境，提升學校的文化底蘊。圖書館塑造文化內涵的方式有很多種，可以通過學生的知名人物來帶動學生的閱讀積極性，在校園中營造強烈的讀書氛圍。

2.4 提升圖書館館員專業(yè)素養(yǎng)，加強圖書館專業(yè)性

從當前中職院校圖書館的現(xiàn)狀來看，圖書館館員的專業(yè)素養(yǎng)較低是影響圖書館發(fā)展的一個重要因素，這對圖書館的長遠發(fā)展是極為不利的。為此，提升圖書館館員的專業(yè)素養(yǎng)是非常有必要的。隨著科技水平的提升，圖書館也將朝著數(shù)字化、信息化的方向發(fā)展，這就需要引進專業(yè)的圖書館管理人才。對于圖書館當前館員要不斷進行技能培訓，使其掌握先進的管理經驗和技能水平。也可組織圖書館館員到先進地區(qū)進行考察，提升在職人員的視野，及時充分認識到圖書館發(fā)展的變化，進而不斷自身的專業(yè)素養(yǎng)，進而提升圖書館的管理水平。

總而言之，在新的發(fā)展形勢下，對中職院校進行圖書館創(chuàng)新是非常有必要的，只有讓圖書館真正走入到學生的學習和生活中，才能讓學生感受到圖書館的重要性。只有管理創(chuàng)新，才能使圖書館適應時代的發(fā)展趨勢，進而提升自身的核心競爭力。

（作者單位：通化市職業(yè)教育中心）