張麗

教學領域：健康

年齡段/班：大班

設計意圖：

近幾年來，我國兒童牙病的發(fā)病率逐年上升，但家長對兒童的口腔衛(wèi)生未引起足夠的重視，常錯誤地認為兒童牙痛不需治，以后還要長新牙，忽略了兒童牙病的早期防治，使齲蝕日漸擴展，導致患牙過早拔除。兒童時期是人體生長發(fā)育的重要階段，牙病的發(fā)生對兒童生長發(fā)育帶來了很多的危害，不僅影響咀嚼消化功能，還會影響生長發(fā)育及恒牙的萌出生長，甚至產生各種牙頜畸形，有一付好牙，將會擁健康而美麗的人生，但是，保護牙齒，要從兒童做起。

活動目標：

1.幼兒了解牙齒的種類（乳牙和恒牙）、基本構造（牙釉質、牙本質、牙骨質以及牙髓軟組織）、懂得牙齒的作用很大。

2.幼兒知道什么是齲齒以及如何預防齲齒的有關知識。

3.幼兒明白什么是換牙？以及換牙期的有關保健知識。

4.幼兒養(yǎng)成天天刷牙良好習慣，學會正確刷牙的基本方法。

重點難點：

1.活動重點：使幼兒知道保護牙齒的重要性，學會正確的刷牙方法。

2.活動難點：使幼兒自覺的養(yǎng)成愛護牙齒、保護口腔衛(wèi)生的習慣，能長期的堅持早晚刷牙。

活動準備：

1.牙齒的結構模型、兒童齲齒的圖片、正確刷牙方法示意圖片;

2.幼兒人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子;

3.錄音機，磁帶《刷牙歌》，手電筒，鏡子、空雞蛋殼、醋

活動過程：

活動一;聽故事：《狗熊拔牙》

1.講述故事：《狗熊拔牙》

2.教師提問：

問題：⑴狗熊平時都喜歡吃的食物是什么？

幼兒回答：蜂蜜、餅干、糖果、蘋果……

問題⑵媽媽不在時，狗熊在家講衛(wèi)生嗎？

幼兒回答：不……又懶又臟，不洗臉不刷牙，晚上睡在床上還要吃著蜂蜜。。。

問題⑶小熊因為愛吃甜食又不注意保護牙齒，最后牙齒被拔掉了。你們能告訴我不保護牙齒還有哪些害處？

幼兒回答：牙會疼、口臭、牙齒會長洞洞、牙齒會被蟲子吃掉，還會變黑……

問題⑷我們班有多少小朋友每天堅持刷牙的？早上刷牙的請舉左手？晚上刷牙的請舉右手？

幼兒舉手回答……

3.分組討論： 幼兒討論，交流。討論：我們正處于換牙期，該適當多吃哪些食物？盡量少吃那些食物？每天該怎樣清潔和保護自己的牙齒？牙齒活動了怎么辦？牙疼生病時怎么辦？怎樣保護剛剛長出的新牙？

老師小結：牙齒如果生病了，會影響我們吃東西。牙疼時，睡不著覺，吃不下飯，影響了我們的身體健康。牙齒被腐蝕壞后，就得拔掉，那時候我們吃飯時就咬不下飯菜，而且也很難看的。

4.教師組織幼兒觀看牙齒結構的模型，教師打著手電筒，讓幼兒對著鏡子看自己的牙齒，看自己牙齒的顏色，數(shù)數(shù)自己長了多少顆牙？在看看有沒有黑洞洞。

5.觀看圖片：幼兒齲齒的圖片

6.小實驗：將雞蛋放入醋中浸沒，觀察醋腐蝕蛋殼，使蛋殼變軟的現(xiàn)象，引導幼兒了解齲齒蛀牙形成的原因。

7.教師延伸提問：剛才那個故事里，小熊后來也知道要保護自己的牙齒了。不亂吃零食特別是不吃甜食了，每天早上和睡覺前堅持刷牙，還堅持飯后漱口，他的牙齒變得潔白，也沒有了洞洞。但是，老師問一下：小朋友會刷牙嗎？你每天晚上在家是怎么刷牙的？還有多少小朋友刷牙時需要爸爸媽媽幫忙的？

活動二 正確的刷牙方法

教師講解：

1.在開始刷牙之前，首先要選好適合幼兒的牙刷和牙膏。到正規(guī)超市去買，寶寶專用牙刷，毛的選擇要軟質的，要打磨處理過的，不能刷痛寶寶的牙肉。選兒童牙膏要少用泡沫的，含氟量要低，不能長期用藥物牙膏。

2.利用牙齒模型和牙刷，在模型上示范刷牙的方法和順序，上牙從上向下刷，下牙從下往上刷，刷完外側面還應刷內側面和后牙的咬面。

3.請幼兒根據(jù)自己的經驗互相討論，老師可以動作進行示范，與幼兒共同討論正確的刷牙方法。

活動三 教幼兒學唱兒歌。

《愛護我們的牙寶寶》

牙寶寶，真重要。吃飯說話離不了;

酸甜冷硬我不要，早晚刷牙堅持好;

選牙刷，要軟毛。選牙膏，少泡沫;

天天刷牙牙齒好，美味佳肴好吃飽;

愛護我的牙寶寶，早晚刷牙記到腦;

左右里外都刷刷，刷的干凈沒蛀牙;

保護牙齒要盡早，做個健康的好寶寶。

活動四 教師組織幼兒，集體練習刷牙。

⑴師發(fā)給每位幼兒一名牙刷，開組織幼兒練習刷牙。

⑵幼兒小結刷牙方法：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，開始刷牙。上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。

活動五 結束部分。

老師問：大家都想把牙齒都刷得很干凈，你有沒有學會刷牙的方法呢？小朋友們以后要怎樣?。?/p>

幼兒回答：要堅持早晚刷牙，吃飯以后要用水漱口，少吃零食和甜食……

活動總結：

整個活動出發(fā)點比較好好，適合幼兒的生長發(fā)育規(guī)律和年齡特點，所滲透的衛(wèi)生知識也淺顯易懂，加之有模型，小實驗和童話故事的穿插，使得幼兒加深了對本節(jié)課程的理解學習，基本樹立了愛護口腔衛(wèi)生的意識，也初步掌握了刷牙的基本方法，但是，貴在堅持，尤其是幼兒，自覺性差，就需要家長和教師一起共同配合教育，才能使孩子形成早晚刷牙的習慣，掌握正確刷牙的方法，這就達到了我們本節(jié)課的教學的目的。