崔雅婷

臨近中考了，難得有這樣一個(gè)周未的空隙，可是，一摞摞厚重的考前訓(xùn)練題若繩索一樣將我牽引到夜的深處。午夜過(guò)后，也許是太疲倦，我伏案瞇會(huì)兒，恍恍惚惚地進(jìn)入睡眠狀態(tài)。媽媽一直陪著我，進(jìn)入九年級(jí)后就是這樣。她輕輕將我弄醒，輕聲對(duì)我說(shuō)，下雨呢！媽媽知道我喜歡聽雨。我迷迷糊糊回答說(shuō)：這是入秋以來(lái)的第一場(chǎng)雨呢。讓它下吧。一會(huì)兒我又進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

早晨，我拉開窗簾，站在陽(yáng)臺(tái)上遠(yuǎn)眺，雨還在淅淅瀝瀝地下著。遠(yuǎn)處的農(nóng)田已被蕭瑟的秋風(fēng)拂去了往日的青翠，呈現(xiàn)出一派蕭瑟的景象，稻田里收割過(guò)的稻茬被農(nóng)民用火燒成黑黝黝的一片，像中國(guó)畫中潑墨的部分；大片的棉田也失去了往日郁郁蔥蔥的生機(jī)，殘枝敗葉在瑟瑟的秋風(fēng)中搖曳著，抖動(dòng)著。更遠(yuǎn)處是一排農(nóng)家的房舍，在如煙的雨霧中顯得迷蒙而邈遠(yuǎn)。

雨滴愈來(lái)愈大，也愈來(lái)愈響，我將視線移到樓下不遠(yuǎn)處的一池荷塘。大片的荷葉已由青綠變?yōu)榘底?，?jīng)過(guò)風(fēng)霜的洗禮，圓盤似的葉片撕裂成條狀，豆大的雨滴打在荷葉上，一聲聲脆響入耳。這是一種絕妙的天籟之音。我猛然憶起歷代文人墨客們對(duì)荷的禮贊。我想，在這深秋時(shí)節(jié)是絕對(duì)看不到楊萬(wàn)里眼中“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的蔥蘢與嬌艷的；周邦彥所說(shuō)的“一一風(fēng)荷舉”依稀還能找到一些影子，但已經(jīng)不是夏日的荷塘風(fēng)景；東坡先生所詠的“荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”應(yīng)該是這深秋時(shí)節(jié)的極好寫照。當(dāng)然“荷盡菊殘”也許是這個(gè)時(shí)令的標(biāo)簽。眼下我已經(jīng)無(wú)暇顧及彭澤先生的癖好了，因?yàn)檠酆煶穗鼥V的雨霧就是枯黃一片的荷塘，看不到丁點(diǎn)兒菊色。眼下砭人的秋風(fēng)和著凄涼的冷雨不時(shí)地敲擊著殘荷，眼前是另外一番風(fēng)景。難怪唐朝詩(shī)人李商隱無(wú)奈地吟詠出“留得枯荷聽雨聲”的慨嘆。微風(fēng)拂，雨點(diǎn)小，湖面?zhèn)鱽?lái)窸窸窣窣細(xì)微的聲音，像春蠶咀嚼桑葉，又像萬(wàn)物萌動(dòng)拔節(jié)生長(zhǎng)。風(fēng)起時(shí)，滿池殘荷相互摩擦纏繞，擠擠挨挨，仿佛千軍萬(wàn)馬馳騁疆場(chǎng)，呼嘯嘶殺；又像滿山遍嶺的野火爆裂枯材的焦灼之音……

看著眼前這派景象，我反而頓生一種對(duì)“涉江采芙蓉，蘭澤多芳草”的美好向往，腦海中又呈現(xiàn)出我的家鄉(xiāng)的樣子——江南水鄉(xiāng)一幅絕妙的圖景：六月的故鄉(xiāng)，湖光山色，景致秀美，滿池碧荷，亭亭凈直，少女曼妙的歌聲徜徉在湖中：

小船呀輕飄

楊柳呀風(fēng)里顛搖

荷葉呀翠蓋

荷花呀人樣妖嬈

……

蓮舟與水波蕩漾，人面荷花相映紅。這該是怎樣一幅令人心曠神怡的畫面啊。

如今，我一個(gè)疲于學(xué)業(yè)正緊張備考的學(xué)子，在繁華喧囂的縣城求學(xué)，遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的荷塘，遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的山水，時(shí)常在夜深人靜時(shí)，腦子里總會(huì)浮現(xiàn)故鄉(xiāng)的模樣——水鄉(xiāng)澤國(guó)的荷葉、蓮花，和那穿梭其間、時(shí)而抬頭放歌時(shí)而低頭弄蓮的一群清純少女。

（指導(dǎo)教師 李作芝）