黨校系統(tǒng)衛(wèi)星遠程教學探究

游麗

摘 要：伴隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術的不斷發(fā)展及在社會生活各個方面的不斷普及應用，人們的生活水平出現(xiàn)很大的變化，其中運用互聯(lián)網(wǎng)技術探討遠程的課程教學已經(jīng)成為課程內容教學的重要組成部分，同時也是一項全新的獨具特色的教育形式。本文就黨校系統(tǒng)衛(wèi)星遠程教學的組成、特點展開了相應的探討，并在此基礎上論述了符合黨校特色的遠程網(wǎng)絡教學方式。

關鍵詞：黨校系統(tǒng) 衛(wèi)星 遠程教學

一、黨校系統(tǒng)衛(wèi)星遠程教學的相關敘述

隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術的不斷普及與應用，衛(wèi)星遠程教學業(yè)成了教學過程中一種新的教學模式。衛(wèi)星遠程教學具體指的是運用現(xiàn)代信息通信技術結合電子計算機進行控制應用的教學方法。遠程教學信息傳播輸送的辦法是憑借人造衛(wèi)星的中轉站，來實現(xiàn)兩個或者兩個以上基站的信息傳播與交流。隨著衛(wèi)星技術、互聯(lián)網(wǎng)技術以及電腦終端技術的不斷發(fā)展，社會教育行業(yè)在業(yè)務辦理上也出現(xiàn)了許多新的變化。衛(wèi)星通信遠程教學以其自身的獨有優(yōu)勢不但成為信息化高速傳播的重要組成部分，在應用上更是與互聯(lián)網(wǎng)、移動通信實現(xiàn)緊密結合。黨校系統(tǒng)遠程教學在實際應用上不但節(jié)約了通信成本，讓通信設備變得更加的簡單，同時也在很大程度上改變了原有傳統(tǒng)的衛(wèi)星數(shù)據(jù)傳播的框架，實現(xiàn)數(shù)據(jù)便捷快速的傳播。

二、黨校系統(tǒng)衛(wèi)星遠程教學所取得教學效果

就目前而言，我國黨校系統(tǒng)衛(wèi)星遠程教學與諸多省區(qū)市的黨校系統(tǒng)實現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)連接，同時根據(jù)黨校學員的實際情況以及教學內容的不同，所采取的教學方式既有單項方面的輸送又有教學雙方的多種交流，從而在教學上取得了預期的教學效果。

（一）教學方式的轉變

運用衛(wèi)星遠程技術進行教學，憑借互聯(lián)網(wǎng)信息技術在教學上不但能夠將所傳授的知識分多種樣式進行教學，增加教學方法的多樣性，如訪談教學法、電視會議教學法、多媒體廣播授課法，這些多樣性的教學手段不但摒棄了傳統(tǒng)教學的單一模式，也大大地提高了課程的教學質量。

（二）教學范圍的延伸

運用衛(wèi)星遠程技術進行知識內容的教學，讓課程不再局限于特定的學校、教室，學員能夠根據(jù)自身的需要，隨時隨地地進行課程的學習，同時各省市的學員共享一個學習平臺，繼而大大地加強了學員之間的交流，提高了學員的學習質量。

（三）強化了課堂的教學效率

運用衛(wèi)星遠程技術進行知識內容的教學，在課程的講授上，不但能夠將所學的知識內容進行遠程的傳遞，同時還能夠在此基礎上傳播相應的文字、畫面以及聲音等多種學習元素，從而讓學習變得更加豐富，激發(fā)了學員的學習熱情，提高了課程的教學效率。

（四）綜合運用各種技術，實現(xiàn)教學資源的共同應用

衛(wèi)星遠程技術教學能夠將現(xiàn)實生活中各種學習資源、互聯(lián)網(wǎng)上的相關內容知識體系進行充分的融合，讓教學資源變得更加的豐富。另外，學員在學習上也不再局限于特定的學習空間，學員能夠根據(jù)自我需求隨時隨地地進行知識的學習，這樣不但有效地節(jié)約了師資力量，而且也避免了各地域之間的教學差異，各地在共享教學資源的基礎上，達到預期的教學目標。

三、基于黨校PCVSAT系統(tǒng)的相關思考

在黨校課程教學過程中，運用衛(wèi)星遠程技術進行知識內容的教學還處于初級階段，相關技術因素以及教學狀況還需進一步完善，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

（一）網(wǎng)絡應用規(guī)模在逐漸增大

就目前黨校系統(tǒng)遠程教學所涵蓋輻射的省區(qū)市非常廣泛，據(jù)相關數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示，全國省級黨校系統(tǒng)與市級縣市系統(tǒng)共有一千五百多個，但是這些輻射的系統(tǒng)并沒真正意義上發(fā)揮其應有的教學價值，黨校系統(tǒng)衛(wèi)星遠程教學的作用還遠沒有發(fā)揮作用。

（二）教學內容還需進一步完善

盡管黨校系統(tǒng)在遠程的教學過程當中，擁有兩個數(shù)據(jù)信息的傳送通道來同時傳輸兩套教學節(jié)目，但是在實際的應用上還遠沒達到教學的實際需求。因此黨校系統(tǒng)遠程教學還需要穩(wěn)步發(fā)展，開設更多的傳輸通道，同時最大限度地豐富課程的教學資源來滿足課程教學需求，真正地實現(xiàn)遠程教學、數(shù)字化圖書館以及網(wǎng)上辦公商務于一體的教學機制。

（三）優(yōu)化互聯(lián)網(wǎng)信息網(wǎng)絡，強化教學交流

通常來講，PCVSAT系統(tǒng)本身就是一套網(wǎng)狀運行的系統(tǒng)結構，但是由于受星型結構運行的影響，制約了各級黨校之間的信息交流。所以黨校系統(tǒng)要想實現(xiàn)遠程教學的長久發(fā)展，就必須研究解決此類問題，做到真正意義上的優(yōu)化網(wǎng)絡。同時在課程教學之間還需加強各系統(tǒng)的交流與互動，探討在教學上采用天網(wǎng)與地網(wǎng)相結合的辦法，有效利用計算機網(wǎng)絡，真正意義上實現(xiàn)課堂的教學效率。

四、結語

總的來講，黨校主要承擔著教育培訓干部的主要基地，在教學上探討運用衛(wèi)星遠程網(wǎng)絡教學，可以說是黨校教學走向信息教學的一個重要的里程碑，應用衛(wèi)星遠程教學不但能夠有效地提升課堂的教學效率，加快黨校系統(tǒng)現(xiàn)代化教學進程，同時還能在教學上提高我國國家干部的綜合執(zhí)政能力以及后備人才的儲備，為國家的發(fā)展貢獻應有的力量。

參考文獻

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