摘?要：高校語(yǔ)音室受資金、技術(shù)等多種因素影響，在改造建設(shè)中存在一些問(wèn)題，但是為了滿足學(xué)生上課的需求性，需要針對(duì)各種問(wèn)題逐一解決。目前，英語(yǔ)作為我國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)課程中的必選科目，所以高校必須對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音室建設(shè)引起重視，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)不僅僅需要記和寫(xiě)，還需要讀和聽(tīng)，要面對(duì)學(xué)生的需求性進(jìn)行改造建設(shè)，這樣才能更好地讓學(xué)校開(kāi)展外語(yǔ)教育工作。

關(guān)鍵詞：高校語(yǔ)音室;改造建設(shè);學(xué)生需求性;有效策略

引言

隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，目前高新科技也滲入到了教學(xué)設(shè)施中，如何在教學(xué)設(shè)施的更新中更好地滿足學(xué)生上課的需求，這是當(dāng)前高校領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該考慮的。高校語(yǔ)音室已經(jīng)在廣泛的普及應(yīng)用，它的出現(xiàn)很大程度上提高了學(xué)生上課的積極性，還降低了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的難度。語(yǔ)音室是一個(gè)全新的學(xué)習(xí)環(huán)境，也是一個(gè)不同的教學(xué)模式，種種改變的同時(shí)也會(huì)產(chǎn)生許多問(wèn)題，比如管理、資金、技術(shù)等存在各種問(wèn)題。面對(duì)這些問(wèn)題，高校領(lǐng)導(dǎo)者需要在建設(shè)改造中加以考慮，為更好地保證教育工作的開(kāi)展，也為高校的日后發(fā)展提供借鑒。以下是我針對(duì)語(yǔ)音室改造建設(shè)中所存在的問(wèn)題提出的相關(guān)策略，希望能夠促進(jìn)高校良好發(fā)展。

1目前高校語(yǔ)音室的發(fā)展現(xiàn)狀

1.1語(yǔ)音室的教學(xué)環(huán)境單一

英語(yǔ)教學(xué)目前是我國(guó)高校教學(xué)中的重要科目，為適應(yīng)國(guó)際交流合作的新形勢(shì)，也為提高學(xué)生自身的英語(yǔ)應(yīng)用能力，這都需要高校加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)音室的建設(shè)改造，從而為學(xué)生提供一個(gè)優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，如何才能激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，是教學(xué)者應(yīng)該思考的問(wèn)題。剛開(kāi)始學(xué)生會(huì)對(duì)語(yǔ)音室這種新的教學(xué)設(shè)施感到好奇，會(huì)有進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)的想法，但是長(zhǎng)時(shí)間下去，學(xué)生面對(duì)暗色調(diào)的應(yīng)用設(shè)備會(huì)感到過(guò)度壓抑。本來(lái)在英語(yǔ)的教學(xué)中就是老師主動(dòng)，學(xué)生被動(dòng)的教學(xué)模式，再加上在封閉的語(yǔ)音室內(nèi)會(huì)更加降低學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，就會(huì)使語(yǔ)音室教學(xué)環(huán)境單一無(wú)趣。

1.2語(yǔ)音室內(nèi)教學(xué)設(shè)備尚待完善

高校內(nèi)的教學(xué)設(shè)備是長(zhǎng)期使用的耐用性產(chǎn)品，所以它的使用年限是有限的，要想長(zhǎng)期使用必須要定期維修和保養(yǎng)，不能忽視它長(zhǎng)年累月積累下的各種問(wèn)題。目前，還有許多高校缺乏資金支持，只能購(gòu)買(mǎi)較為落后的教學(xué)設(shè)備，但是隨著高新技術(shù)的發(fā)展，這些落后的教學(xué)設(shè)備在適用中存在各種問(wèn)題，嚴(yán)重影響帶教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施。長(zhǎng)期使用的教學(xué)設(shè)備會(huì)出現(xiàn)線路老化的問(wèn)題，這是最常見(jiàn)的問(wèn)題，只能在后期進(jìn)行頻繁的維修和管理，不能根治，所以就必須要求更換新的教學(xué)設(shè)備。教學(xué)設(shè)備在教學(xué)設(shè)備軟件的不斷更新在一定程度上就會(huì)淘汰落后的教學(xué)設(shè)備，這就需要高校領(lǐng)導(dǎo)者努力籌集資金購(gòu)置先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，這樣才能給學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)提供更好學(xué)習(xí)環(huán)境和真正地實(shí)現(xiàn)教學(xué)意義。

1.3語(yǔ)音室內(nèi)缺乏嚴(yán)格的規(guī)章制度

語(yǔ)音室對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)具有至關(guān)重要的作用，但是在語(yǔ)音室內(nèi)也存在許多風(fēng)險(xiǎn)。隨著高新技術(shù)的發(fā)展，教學(xué)設(shè)備的不斷更新對(duì)高校的設(shè)備管理人員也提出了新要求，面對(duì)難以操作的教學(xué)設(shè)備，管理人員要怎樣才能做好后期的維修和保養(yǎng)工作。高校的設(shè)備管理人員目前還存在短缺的問(wèn)題，由于我國(guó)高校內(nèi)缺少對(duì)語(yǔ)音設(shè)備管理人才的培養(yǎng)，所以希望高校面對(duì)這樣的情況，做出切實(shí)行動(dòng)。高校的設(shè)備管理人員需要具備充分的理論知識(shí)和專業(yè)技能，尤其是在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域擅長(zhǎng)熟練的維修管理，高素質(zhì)的設(shè)備管理人員才能組成優(yōu)秀的管理隊(duì)伍，這樣才能使教學(xué)設(shè)備的維修、保養(yǎng)做到妥善的管理。同時(shí)，教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的引領(lǐng)者，必然要使用語(yǔ)音室內(nèi)的教學(xué)設(shè)備，但是教師的教學(xué)重心主要在教學(xué)的內(nèi)容上，要熟悉操作計(jì)算機(jī)設(shè)備的應(yīng)用是非常有難度的。教師尤其是在已熟悉原先的教學(xué)設(shè)備突然更新時(shí)會(huì)盲目的操作，而錯(cuò)誤的操作中必然會(huì)給教學(xué)設(shè)備帶來(lái)?yè)p耗。還有一點(diǎn)，就是學(xué)生在未經(jīng)老師允許和指導(dǎo)下操作教學(xué)設(shè)備，或者說(shuō)惡意破壞教學(xué)設(shè)備，都一定程度上對(duì)設(shè)備造成消耗?？傊瑹o(wú)論是高校的設(shè)備管理人員，還是教師、學(xué)生在使用設(shè)備時(shí)都會(huì)有設(shè)備消耗的風(fēng)險(xiǎn)，所以需要高校的管理人員加強(qiáng)管理力度，制定嚴(yán)格規(guī)范的管理制度，從而保證教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施和延長(zhǎng)教學(xué)設(shè)備的使用年限。

2針對(duì)高校語(yǔ)音室的改造建設(shè)所存在的問(wèn)題提出的相關(guān)策略

2.1為語(yǔ)音室營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境

高校內(nèi)語(yǔ)音室的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)有著至關(guān)重要的作用，所以學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者要意識(shí)到環(huán)境對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和效率的重要性。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)中最好的老師，教師應(yīng)該思考如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在枯燥無(wú)味的教學(xué)環(huán)境中很大程度上降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，所以要從學(xué)習(xí)環(huán)境入手，在環(huán)境的潛移默化中提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。管理者可以在語(yǔ)音室的講臺(tái)、窗臺(tái)上增添一些鮮艷的植被，還可以通過(guò)擺放小物件裝飾語(yǔ)音室，為語(yǔ)音室內(nèi)增添一些明亮的色彩。這些不同的色彩相互交融，可以有效緩解本來(lái)就沉悶的學(xué)習(xí)氣氛。學(xué)生營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境，可以為學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)營(yíng)造一個(gè)積極的、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.2制定嚴(yán)格規(guī)范的設(shè)備管理制度

高校的語(yǔ)音室的設(shè)備管理人員應(yīng)該按照規(guī)定定期檢查設(shè)備，對(duì)設(shè)備進(jìn)行維修和保養(yǎng)，及時(shí)更新老化設(shè)備，避免影響后期的教學(xué)計(jì)劃。制定嚴(yán)格的設(shè)備管理制度，對(duì)使用設(shè)備的人員進(jìn)行嚴(yán)格的考核，以防在使用中出現(xiàn)錯(cuò)誤操作。同時(shí)，管理人員要不斷學(xué)習(xí)在新的操作技巧，充分了解新設(shè)備的使用性能，做好對(duì)設(shè)備的維修和升級(jí)。嚴(yán)格規(guī)范的管理制度在一定程度上才能更好對(duì)教學(xué)設(shè)備進(jìn)行維護(hù)，從而真正意義上實(shí)現(xiàn)高校教學(xué)的初衷和滿足學(xué)生上課的需求。

2.3培養(yǎng)高素質(zhì)人才，組建優(yōu)秀的管理隊(duì)伍。

高校語(yǔ)音室的設(shè)備管理人員需要具備充分的專業(yè)知識(shí)和熟練的操作技巧，所以前期高校要對(duì)管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，在實(shí)踐工作中為以后的設(shè)備管理積累經(jīng)驗(yàn)。避免在工作中出現(xiàn)短板和不足，就需要高校定期對(duì)管理人員進(jìn)行考核培訓(xùn)，這樣才能為語(yǔ)音室的設(shè)備管理組建一批優(yōu)秀的管理隊(duì)伍，從而更好地適應(yīng)日新月異的時(shí)代，真正滿足學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的需求，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

3結(jié)束語(yǔ)

高校語(yǔ)音室的改造建設(shè)正在持續(xù)進(jìn)行中，其中出現(xiàn)的問(wèn)題需要高校逐一解決，同時(shí)也需要國(guó)家和社會(huì)的支持，這樣才能真正提高教學(xué)效率，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的需求。語(yǔ)音室中存在的問(wèn)題所提出的相關(guān)的策略，需要高校落實(shí)到每一步，真正做好教學(xué)設(shè)備的管理工作，從而更好地為高校培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才。

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作者簡(jiǎn)介：韓汝鑫，199307，女，山東濰坊，漢族，助理實(shí)驗(yàn)師，碩士研究生，主要從事高校實(shí)驗(yàn)室管理方面的研究。