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      2020年第9~12期部分欄目選題

      2020-11-02 02:46:59
      中國學校體育 2020年7期
      關(guān)鍵詞:聯(lián)系點教研員名師

      最佳投稿時間:

      第9期:2020年7月7日-22日

      第10期:2020年8月7日-22日

      第11期:2020年9月7日-22日

      第12期:2020年10月7日-22日

      一、教學研究

      內(nèi)容要求:體育教育教學中相關(guān)問題的理論角度闡述、分析與解決。

      第9期:不同學段發(fā)展體能的教學內(nèi)容銜接與一體化設(shè)計

      撰稿建議:

      探討小學、初中、高中(及大學)不同學段發(fā)展體能的關(guān)注重點與教學要點,側(cè)重研究如何做到與上下學段的銜接,及有效進行一體化教學設(shè)計的建議與策略。建議選擇結(jié)合心肺耐力、柔韌性、爆發(fā)力、反應(yīng)時等11種體能展開研究。

      第10期:體能教學的組織形式與注意事項

      撰稿建議:

      義務(wù)教育階段重點關(guān)注課堂上的體能練習的組織實施,探討和運動技能學習的關(guān)系及融合設(shè)計;高中階段重點關(guān)注專門的體能課的組織與實施。

      第11期:體能與技能的協(xié)同發(fā)展

      撰稿建議:

      義務(wù)教育階段重點關(guān)注體能發(fā)展與技能學習的結(jié)合和協(xié)調(diào)發(fā)展;高中學段重點關(guān)注體能模塊中技能教學的滲透與運用。

      第12期:體能練習的趣味性與實效性

      撰稿建議:

      發(fā)展體能的教學中如何做到趣味性與體能發(fā)展的兼顧,如,如何設(shè)計游戲發(fā)展學生體能;再如,高中學生發(fā)展體能如何兼顧到興趣的培養(yǎng)和保持,等等。

      二、訓練競賽

      內(nèi)容要求:結(jié)合學生運動員及特長生的特點,針對項目的先進訓練理論及特色訓練方法、學校體育競賽改革、教練員與裁判員的專業(yè)化能力提升、體教結(jié)合的實踐與探索等。

      第9期:身體發(fā)育狀態(tài)與運動訓練程度的把控

      撰稿建議:

      基于對學生發(fā)育程度的觀察和科學分析,回答對同年級不同發(fā)育水平學生針對性施訓策略與方法實踐。

      第10期:身體素質(zhì)發(fā)展的敏感期與運動積累

      撰稿建議:

      認識身體素質(zhì)敏感期劃分及其與運動積累的關(guān)系,針對性進行整體訓練調(diào)控。

      第11期:訓練與競賽中運動表現(xiàn)的差異分析及應(yīng)對

      撰稿建議:

      分析學生在訓練和競賽中運動表現(xiàn)的差異性及成因,并探討訓練與比賽中身心調(diào)控及管理的方法實踐。

      第12期:網(wǎng)上流行訓練方法的認識、判斷與啟示應(yīng)用

      撰稿建議:

      正確認識網(wǎng)上出現(xiàn)的流行訓練方法,并探討其在日常訓練中的存在形式與價值,進而思考如何有效篩選、實踐并呈現(xiàn)經(jīng)驗。

      注:除專題稿件外也接收自然來稿。

      撰稿要求:1.自選角度,自擬題目,建議字數(shù)3000字以內(nèi),也可根據(jù)實際研究情況調(diào)整;

      2.將針對短、跨、跳項目開設(shè)答疑解惑版塊,如訓練中有困惑,歡迎郵件咨詢,本刊將選取典型問題,邀請國家隊講師為您答疑解惑,來信請注明單位、姓名、聯(lián)系方式。咨詢郵箱:zgxxty@vip.sina.com,郵件主題格式:“答疑解惑+姓名”。

      三、教師教研

      內(nèi)容要求:教師專業(yè)素養(yǎng)提高、教科研能力培養(yǎng)、教研組建設(shè)與管理、教師培養(yǎng)與培訓等。

      第9期:教研員學校聯(lián)系點制度的有效實施

      撰稿提綱:

      1.應(yīng)如何認識教研員學校聯(lián)系點制度及其意義?

      2.當?shù)亟⒘嗽鯓拥穆?lián)系點制度,采取了哪些實施形式?請談?wù)劸唧w內(nèi)容和工作機制。

      3.結(jié)合當?shù)鼐唧w做法闡述在聯(lián)系點制度中教研員和體育教師應(yīng)分別扮演好怎樣的角色?

      第10期:體育名師工作室的建設(shè)

      撰稿提綱:

      1.體育名師工作室的培養(yǎng)目標是什么?基于此,制訂了怎樣的成員篩選標準?

      2.體育名師工作室的培養(yǎng)抓手(途徑)和策略有哪些?

      3.體育名師工作室建立了怎樣的考核機制?

      4.體育名師工作的成績應(yīng)該主要體現(xiàn)在哪些方面?對于下一階段更好地建設(shè)工作室和培養(yǎng)人才,您還有哪些計劃和建議?

      注:1.請結(jié)合自己主持體育名師工作室的實踐經(jīng)驗研究闡述;2.同期接收符合欄目要求的其他內(nèi)容來稿。

      第11期:體育教研中如何有效實施“精準教研”

      撰稿提綱:

      1.應(yīng)如何理解體育教研工作中的“精準教研”;

      2.結(jié)合體育教研實例,談?wù)劇熬珳式萄小钡膶嵤┮c。

      注:除專題稿件外也接收自然來稿。

      第12期:網(wǎng)絡(luò)教研

      撰稿提綱:

      1.您所在的學校或地區(qū)是如何開展網(wǎng)絡(luò)教研的?需要遵循哪些原則?注意事項是什么?

      2.您認為網(wǎng)絡(luò)教研和線下教研該如何進行有效選擇和平衡?

      3.作為體育教育管理者,您所在的學?;虻貐^(qū)是否有相關(guān)網(wǎng)絡(luò)教研制度?若有,是如何運行的?將其好的經(jīng)驗分享給全國讀者。

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