東莞市電子商貿(mào)學(xué)校 姜奉榮
2019年6月,首屆全國職業(yè)院校技能大賽新能源汽車檢測與維修賽項(xiàng)(中職組)在安徽省馬鞍山市皖江職業(yè)教育中心學(xué)校順利舉行。該比賽由教育部發(fā)起,來自全國各地的66個(gè)代表隊(duì)共132名選手同臺競技。該賽項(xiàng)包括4個(gè)競賽模塊,分別為新能源汽車故障診斷與排除、新能源汽車維護(hù)與高壓組件更換、新能源汽車充電設(shè)備裝配與調(diào)試、新能源汽車動(dòng)力總成拆裝與檢測。本文針對新能源汽車故障診斷與排除項(xiàng)目進(jìn)行講解。
該項(xiàng)目用時(shí)100 min,車型為帝豪EV450(教育版),該比賽項(xiàng)目的配分如下:作業(yè)過程記錄占70%,職業(yè)素養(yǎng)和操作規(guī)范占30%,分值占整個(gè)比賽的40%。比賽圍繞新能源汽車電動(dòng)化系統(tǒng)、車身電器系統(tǒng)、車輛控制系統(tǒng)設(shè)置了4種故障現(xiàn)象,分別為低壓供電不正常、車輛無法充電、高壓供電不正常、車輛無法正常行駛,故障點(diǎn)為6個(gè)。比賽要求兩名選手互相配合,穿戴勞動(dòng)保護(hù)用品及絕緣鞋,按照維修手冊的規(guī)范操作,發(fā)現(xiàn)故障點(diǎn)后,首先在工單上填寫,然后在電路圖中指出并告知裁判故障點(diǎn),故障點(diǎn)必須為最小范圍。作業(yè)過程中要熟練查閱維修手冊及電路圖,正確使用工具防止損傷、損毀車輛或競賽設(shè)備,必須文明安全操作。
為了選手的操作安全,方便數(shù)據(jù)測量,該項(xiàng)目采用了北京百科通信機(jī)械設(shè)備有限公司研發(fā)整車故障設(shè)置平臺和故障檢測盒,該故障盒用于VCU、OBC、PEU、BMS等電腦模塊的故障設(shè)置與檢測,可以設(shè)置短路、斷路、虛接等故障。選手可使用的工具有萬用表、跨接線束、解碼器、示波器等。
該項(xiàng)目的故障現(xiàn)象基本決定了故障的排除順序,首先排除低壓供電不正常的問題,該故障為過關(guān)故障,難度較大,為了讓學(xué)生能夠多得分,讓比賽順利進(jìn)行下去,比賽要求第一個(gè)故障點(diǎn)在比賽進(jìn)行到30 min后可以申請放棄,待裁判恢復(fù)故障后,選手可以繼續(xù)排故。該故障的考核要點(diǎn)在于點(diǎn)火開關(guān)在ON或READY后,故障現(xiàn)象有儀表黑屏、雙閃跳、解碼器與車輛無法通訊等,參賽選手必須熟悉該車型的控制策略,依靠平時(shí)訓(xùn)練積累的經(jīng)驗(yàn)迅速找到故障點(diǎn)。首先心中要有圖,有知識框架,掌握各個(gè)模塊之間的邏輯關(guān)系,熟記各重點(diǎn)熔絲、繼電器、連接器的位置和作用,遇到問題能夠獨(dú)立思考,從故障現(xiàn)象出發(fā),逐步縮小故障范圍。教練應(yīng)根據(jù)參賽選手的特質(zhì)進(jìn)行分工,如一個(gè)選手負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)的記錄與收集,另一個(gè)選手負(fù)責(zé)診斷的思路與測量,這樣的好處在于兩個(gè)人在診斷思路上不會發(fā)生分歧,浪費(fèi)時(shí)間。第一個(gè)故障現(xiàn)象一般會由兩個(gè)故障點(diǎn)疊加組成,故障點(diǎn)可能存在于車身電腦(BCM)、整車控制器(VCU)、電池管理器(BMS)、無鑰匙進(jìn)入和無鑰匙啟動(dòng)系統(tǒng)(PEPS)、組合儀表(IPC)等幾個(gè)模塊的通訊、供電、搭鐵、模塊本身、連接器線束等方面。第一個(gè)故障點(diǎn)往往能夠拉開選手之間的距離,對選手的心理素質(zhì)也是一個(gè)考驗(yàn)。第一個(gè)故障點(diǎn)排除后,儀表可以點(diǎn)亮,顯示動(dòng)力系統(tǒng)故障報(bào)警燈等故障燈,READY燈不點(diǎn)亮。
接下來考核的要點(diǎn)是高壓上電問題,這時(shí)可以利用解碼器讀取相關(guān)模塊里的數(shù)據(jù)流,當(dāng)然以故障碼優(yōu)先原則。參賽選手可以根據(jù)解碼器的提示,在故障診斷盒上測量數(shù)據(jù),如電壓和電阻等。測量電阻時(shí),選手一定要關(guān)閉點(diǎn)火開關(guān),斷開蓄電池負(fù)極,斷開解碼器的連接器,以免對測量結(jié)果產(chǎn)生干擾。帝豪EV450車的啟動(dòng)流程如圖1所示。
圖1 帝豪EV450車的啟動(dòng)流程
上電后,READY燈點(diǎn)亮,舉升車輛(距離地面15 cm),松開電子駐車制動(dòng)器,將擋位置于D擋,踩下加速踏板,車輛無法正常行駛或加速,儀表可能會點(diǎn)亮功率限制指示燈。該故障的考核要點(diǎn)是理解驅(qū)動(dòng)電機(jī)系統(tǒng)各個(gè)參數(shù)的含義,掌握驅(qū)動(dòng)電機(jī)系統(tǒng)的信號檢測方法,并能對測試結(jié)果進(jìn)行正確的分析。
帝豪EV450車行駛的控制策略是電子換擋桿進(jìn)入D擋,電子換擋桿將掛擋前進(jìn)請求發(fā)送給VCU,VCU結(jié)合當(dāng)前驅(qū)動(dòng)電機(jī)轉(zhuǎn)速及輪速情況判斷是否符合要求,當(dāng)符合要求時(shí),VCU發(fā)送指令到TCU,TCU接收相關(guān)的換擋條件和換擋請求,直接控制駐車電機(jī)驅(qū)動(dòng)棘爪松開棘輪,解除駐車功能。車輛行駛時(shí)電機(jī)控制器要采集電機(jī)轉(zhuǎn)子位置傳感器信號,又稱“旋變”,可以來精確檢測電機(jī)的角位移和角速度。旋轉(zhuǎn)變壓器有3個(gè)繞組分別是正旋繞組(13.5 Ω±1.5 Ω),余旋繞組(14.5 Ω±1.5 Ω),勵(lì)磁繞組(9.5 Ω±1.5 Ω),正旋與勵(lì)磁信號出現(xiàn)故障導(dǎo)致車無法上高壓電,余旋信號出現(xiàn)故障車可以上高壓電但掛擋后無法正常行駛。
最后排除交流充電故障,插上充電槍后,交流充電指示燈可能變成紅色,儀表沒有點(diǎn)亮充電線連接指示燈、動(dòng)力電池充電指示燈等故障現(xiàn)象。因?yàn)榭梢哉I想?,不能充電的故障因素大大減小,考核要點(diǎn)集中在車載充電機(jī)、交流充電座、電機(jī)控制器、隨車充電槍等元件及相關(guān)線路上。選手要理解充電系統(tǒng)各個(gè)參數(shù)的含義,掌握利用汽車專用解碼器獲取各個(gè)參數(shù)的方法,掌握充電系統(tǒng)的信號檢測方法,并能對測試結(jié)果進(jìn)行正確的分析。
帝豪EV450車交流充電的流程如圖2所示。插上充電槍后,OBC通過PCAN系統(tǒng)喚醒正??刂破鱒CU,VCU再喚醒PEU。正常充電時(shí),交流充電指示燈綠色閃爍(2 min),而且會聽見電子鎖鎖住充電槍的聲音,交流充電指示燈綠色閃爍,電子鎖鎖住充電槍,儀表點(diǎn)亮充電線連接指示燈和動(dòng)力電池充電指示燈并顯示充電電流及充電剩余時(shí)間。
圖2 帝豪EV450車的交流充電流程
2019年的6月,我校歐志旺、廖國平兩位同學(xué)代表廣東省參加國賽,在比賽中榮獲三等獎(jiǎng)第二名,達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。廣東省新能源省賽用車為比亞迪e5車,國賽用車為帝豪EV450車,由于車型的不同及時(shí)間的緊迫,我們備賽只有15天的時(shí)間,根據(jù)組委會公布的技術(shù)資料,我們反復(fù)研究,在沒有設(shè)備的情況下,我們“紙上談兵”,假設(shè)故障,提高分析能力,不斷學(xué)習(xí),積累了大量的經(jīng)驗(yàn),這段時(shí)間的付出為以后的教學(xué)或新能源專業(yè)的開設(shè)創(chuàng)造了條件,為促進(jìn)中職學(xué)校新能源汽車技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展開了個(gè)好頭,拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)就業(yè)空間。教師通過參加企業(yè)培訓(xùn)、省級培訓(xùn)、國家級培訓(xùn)等不斷提高專業(yè)技能水平,促進(jìn)了專業(yè)成長,促進(jìn)“雙師型”教師隊(duì)伍質(zhì)量提升,為組建優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)打下良好基礎(chǔ)。近年來各大高職院校陸續(xù)開展面向中職考生的自主招生,在技能大賽中獲獎(jiǎng)的同學(xué)免試入學(xué),我校歐志旺、廖國平兩位同學(xué)因成績優(yōu)秀,順利進(jìn)入高職院校,繼續(xù)深造。
近年來由于我校新能源汽車專業(yè)建設(shè)走在全省前列,得到教育局的認(rèn)可,決定加大對我校新能源汽車專業(yè)的建設(shè),拿出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),幫助專業(yè)發(fā)展,提高了學(xué)校知名度。
(1)重視培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)。在訓(xùn)練之余教練應(yīng)多與學(xué)生溝通,消除學(xué)生的緊張感和疲憊感,對學(xué)生的各種心理問題及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo),避免學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)心理,多表揚(yáng),少批評,在愉悅的氣氛中完成教學(xué)任務(wù)。多讓學(xué)生談?wù)劯惺埽员慵皶r(shí)調(diào)整策略,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
(2)科學(xué)訓(xùn)練,合理安排訓(xùn)練時(shí)間。該比賽項(xiàng)目用時(shí)最長,對學(xué)生的理論知識水平要求較高,在對比賽內(nèi)容講解的同時(shí)也要給學(xué)生補(bǔ)課,如電壓測量、電阻測量、電流測量、電壓降測量、示波器的使用等,每次模擬訓(xùn)練,合理設(shè)置故障點(diǎn),如果設(shè)置不成功,選手很難發(fā)現(xiàn)問題,教練臨時(shí)暫停,重設(shè)故障點(diǎn),這樣就打亂了學(xué)生的思路,浪費(fèi)了時(shí)間,學(xué)生的心理受到干擾,不能一鼓作氣。每次模擬考核結(jié)束后大家坐在一起總結(jié)得失,適當(dāng)調(diào)整節(jié)奏與方法。
新能源汽車故障診斷與排除項(xiàng)目為新能源國賽難度系數(shù)最高,分值最高,設(shè)計(jì)范圍最廣,參賽選手必須具備獨(dú)立思考能力、邏輯分析能力和良好的汽車電工電子知識。學(xué)生在日常訓(xùn)練中,應(yīng)做好筆記,對不同的故障現(xiàn)象做好總結(jié)與分析,熟練查閱維修資料,提高自主學(xué)習(xí)能力。通過大賽認(rèn)識了兄弟學(xué)校的一些同行,大家都為職業(yè)教育的發(fā)展做出努力,在大賽的平臺上展示自我,相互鼓勵(lì),取長補(bǔ)短,在收獲知識的同時(shí)也收獲了友誼。