文/微塵

孩子在青少年時(shí)期對(duì)隱私權(quán)的重視，超過(guò)他人生中的任何一個(gè)時(shí)期，甚至包括成年時(shí)期。隱私也是孩子形成健康獨(dú)立人格的關(guān)鍵因素，父母毫無(wú)邊界的侵入，會(huì)使孩子完全失去這一基本權(quán)利，被迫將自己赤裸裸地暴露于人前。

心理困擾：臥室被裝監(jiān)控，心里如芒刺在背

一個(gè)周三的下午，一位高高瘦瘦，看上去很陽(yáng)光卻愁眉緊鎖的男孩走進(jìn)咨詢(xún)室，站到我面前，他有些局促不安，我微笑著示意他坐下，講講自己的心事，我會(huì)為他排憂解難。

男孩叫曉彬（化名），是一名高一學(xué)生。曉彬說(shuō)，春節(jié)后不久，他們家喬遷新居，從一個(gè)老舊小區(qū)搬到了環(huán)境幽雅的高檔社區(qū)，房子也換成了四室兩廳的套房，他的臥室兼書(shū)房寬敞明亮，起初他很是興奮，可父母的一個(gè)舉動(dòng)讓他再也高興不起來(lái)了。

那天是雙休日，爸爸和媽媽拿著一套器材說(shuō)是要給他的房間裝監(jiān)控?cái)z像頭，曉彬當(dāng)時(shí)就表示反對(duì)，認(rèn)為父母不尊重他，嚴(yán)重侵犯了他的隱私，讓他在家里沒(méi)有一點(diǎn)自由?？刹还軙员蛉绾螕?jù)理力爭(zhēng)，父母依然堅(jiān)持他們的做法，并聲稱(chēng)高中三年太重要了，裝監(jiān)控是為了督促他的學(xué)習(xí)，盡管曉彬再三反對(duì)，父母還是把監(jiān)控?cái)z像頭安裝到了他的房間里。

自從知道自己的臥室被安裝了監(jiān)控?cái)z像頭后，曉彬就如芒刺在背，盡管家里沒(méi)有人，但一想到父母有可能在某個(gè)地方看著他，就會(huì)覺(jué)得很壓抑與焦慮。以前他寫(xiě)作業(yè)很專(zhuān)注，可現(xiàn)在卻靜不下心來(lái)，作業(yè)質(zhì)量下滑，受到了老師的批評(píng)。為了抗?fàn)?，曉彬有時(shí)會(huì)拔掉攝像頭的電源，或者用布把攝像頭蒙住，這樣的行為最后就是受到父母的訓(xùn)斥。曉彬?yàn)榇撕透改赴l(fā)生了多次爭(zhēng)執(zhí)，父母的態(tài)度始終很強(qiáng)硬，媽媽甚至還說(shuō)，她認(rèn)識(shí)的不少家長(zhǎng)都是背著孩子裝攝像頭的，她和爸爸能提前告訴他，已經(jīng)很尊重他了。

說(shuō)到這里，曉彬眼里有些濕潤(rùn)，他對(duì)父母的做法無(wú)可奈何，甚至想離家出走，但又考慮到高中是人生的關(guān)鍵時(shí)期，與父母賭氣就是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任?？擅刻鞂W(xué)習(xí)時(shí)背后有只“眼睛”盯著，又讓他實(shí)在不適應(yīng)。他想搬到學(xué)校宿舍，可父母堅(jiān)決不同意；媽媽甚至打算在他高三時(shí)辭職回家專(zhuān)職照顧他，曉彬一想到以后要被攝像頭和媽媽無(wú)死角地“監(jiān)視”，就不寒而栗。

講到這里，曉彬望向窗外，淚水涌了出來(lái)。我清楚，像曉彬這樣的孩子，能分清利害、有分寸感，父母卻不尊重他，懷疑他，會(huì)無(wú)情地戳傷孩子的自尊心。因?yàn)楹⒆釉谇嗌倌陼r(shí)期對(duì)隱私權(quán)的重視，超過(guò)他一生中的任何一個(gè)時(shí)期，甚至包括成年時(shí)期。而且，隱私也是孩子形成健康獨(dú)立人格的一個(gè)關(guān)鍵因素，但父母毫無(wú)邊界的侵入，卻讓孩子完全失去這一基本權(quán)利，被迫將自己赤裸裸地暴露于人前。

我用充滿憐愛(ài)的語(yǔ)氣問(wèn)曉彬想得到怎樣的幫助，曉彬想了想說(shuō)：“我想讓您幫我勸說(shuō)一下我的父母，讓他們主動(dòng)把監(jiān)控?cái)z像頭撤掉，讓我在家里恢復(fù)原來(lái)的平靜和身心自由?！笨粗鴷员驊┣械纳袂?，我當(dāng)即同意了。

曉彬給我提供了他媽媽的電話，并說(shuō)從小到大媽媽對(duì)他的學(xué)習(xí)和生活管得最多，也最用心，爸爸和媽媽在裝監(jiān)控方面意見(jiàn)是一致的，可以先說(shuō)服媽媽?zhuān)缓笤偻ㄟ^(guò)媽媽說(shuō)服爸爸。我接受了曉彬的意見(jiàn)，并讓他先回去學(xué)習(xí)，等和他媽媽溝通后，再采取下一步的行動(dòng)。

心理解析：做“直升機(jī)父母”，對(duì)孩子未來(lái)負(fù)責(zé)

根據(jù)曉彬提供的電話，我當(dāng)晚與他媽媽王女士取得聯(lián)系，當(dāng)我講到曉彬?yàn)楸桓改浮氨O(jiān)視”的事情來(lái)找我咨詢(xún)時(shí)，王女士頗為驚訝。我對(duì)她說(shuō)，在孩子房間裝監(jiān)控?cái)z像頭并不是件小事，對(duì)孩子的心理和情緒有較大的影響，孩子正處在高中關(guān)鍵期，不能因?yàn)檫@些細(xì)節(jié)影響孩子的學(xué)習(xí)。王女士沒(méi)想到兒子對(duì)此事這樣在意，我建議她來(lái)心理咨詢(xún)室一趟，我想與她好好談一談，盡力消除這件事情給孩子帶來(lái)的負(fù)面影響。

周六上午，王女士如約而至。走進(jìn)咨詢(xún)室，她先向我致歉，說(shuō)：“孩子的事情讓您費(fèi)心了！”坐定后，王女士介紹了自己，說(shuō)她工作不算忙，現(xiàn)在幾乎把整個(gè)重心都放到了兒子的學(xué)業(yè)上來(lái)。

我把話題轉(zhuǎn)到王女士夫婦給兒子裝監(jiān)控?cái)z像頭這件事情上來(lái)，問(wèn)她做出此舉的動(dòng)因是什么？王女士喝了口水，苦笑著說(shuō)：“老師，您不知道，曉彬初中有段時(shí)間癡迷手機(jī)游戲，學(xué)習(xí)成績(jī)下降得很厲害，我和孩子他爸還有老師想了很多辦法，才把曉彬拽回正常的學(xué)習(xí)軌道上來(lái)?，F(xiàn)在進(jìn)入高中，我擔(dān)心他管不住自己，才想出了這個(gè)辦法?！?/p>

聽(tīng)到王女士說(shuō)了自己的想法，我對(duì)她說(shuō)，現(xiàn)在有很多家長(zhǎng)時(shí)時(shí)介入孩子的學(xué)習(xí)和生活，孩子的一舉一動(dòng)都要處在他們的視線之中，這樣的父母被稱(chēng)為“直升機(jī)父母”，意思是說(shuō)，他們就像直升機(jī)一樣盤(pán)旋在孩子的上空，監(jiān)控著孩子的一舉一動(dòng)，稍有差池，就會(huì)迅速地進(jìn)行干預(yù)?？上攵?，在這種全方位、無(wú)死角的監(jiān)控之下，孩子的心理該會(huì)有多壓抑和恐懼。

對(duì)于“直升機(jī)父母”的說(shuō)法，王女士有些不贊同，她說(shuō)：“孩子從出生到成長(zhǎng)，對(duì)他影響最大的還是父母，最懂他的也是父母?，F(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，學(xué)習(xí)方面稍一松懈就會(huì)被甩下，父母這樣做也是出于對(duì)孩子未來(lái)的負(fù)責(zé)。古人不是說(shuō)，‘父母之愛(ài)子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)嗎’？”

我對(duì)王女士分析說(shuō)，她的說(shuō)法雖然有道理，但很多父母以愛(ài)之名，實(shí)際上卻做著傷害孩子的事情，這種精神控制往往比語(yǔ)言暴力、身體暴力更為可怕，因?yàn)樽优菊也坏饺魏尉芙^的理由，只能一次又一次地容忍父母窺探自己的隱私。更為可怕的是，這些“直升機(jī)父母”并沒(méi)有意識(shí)到自己的行為會(huì)給孩子帶來(lái)怎樣的傷害，而且還陷入自我感動(dòng)之中，覺(jué)得自己所做的一切都是一種無(wú)私的犧牲。

我的話讓王女士陷入沉思，我啟發(fā)她做一個(gè)換位思考，如果她站在兒子的位置上，自己在家里的一舉一動(dòng)都受到監(jiān)視，會(huì)是一種什么樣的感受？比如學(xué)習(xí)累了，想要在自己房間放松一下，又怕被父母看到受責(zé)備，那種感覺(jué)是不是很不舒服？王女士點(diǎn)了點(diǎn)頭。

接下來(lái)，我對(duì)王女士說(shuō)了與曉彬接觸的經(jīng)過(guò)，并對(duì)她說(shuō)，曉彬?qū)Ω改秆b監(jiān)控的事抵觸情緒很強(qiáng)，一度產(chǎn)生過(guò)離家出走及破壞攝像頭來(lái)抗?fàn)幍南敕?。但慶幸的是，孩子還算理智，不愿拿自己的前途開(kāi)玩笑，而是選擇了向心理老師求助。王女士聽(tīng)了曉彬與我所做的溝通后，深有感觸，說(shuō)看來(lái)她和丈夫的做法值得商榷，的確沒(méi)有顧及到孩子的自尊心，侵犯了他的隱私。并對(duì)王女士講了其他關(guān)于父母安裝監(jiān)控，監(jiān)視孩子導(dǎo)致親子沖突的案例，如：安徽潛山一名14 歲少年因不滿父母在客廳安裝攝像頭監(jiān)視自己，離家出走；江蘇南京的一名少年因無(wú)法忍受父母在自己臥室裝監(jiān)控，選擇報(bào)警求助；更有一位單親家庭的女孩，因媽媽裝監(jiān)控引發(fā)抑郁傾向，并伴有自殘行為……

心理對(duì)策：拆除攝像頭，融洽親子關(guān)系

經(jīng)過(guò)我多角度的思想工作，王女士漸漸意識(shí)到裝監(jiān)控的不妥之處。我進(jìn)一步引導(dǎo)她，著名心理學(xué)家弗洛姆曾說(shuō)過(guò)，教育的對(duì)立面就是操縱和控制。過(guò)度干預(yù)孩子的自由，源于父母對(duì)孩子的極度不信任，有時(shí)并不是孩子沒(méi)能力做好，而是父母不相信孩子能做好。在父母眼里，孩子身上全是問(wèn)題，必須在自己的掌控下才能不出錯(cuò)。但物極必反，過(guò)度干預(yù)會(huì)激發(fā)孩子的逆反心理，從而更加“佐證”家長(zhǎng)的看法，進(jìn)入一個(gè)惡性循環(huán)。

所以，父母應(yīng)認(rèn)清自己的角色定位。家長(zhǎng)的職責(zé)是用愛(ài)給孩子營(yíng)造一個(gè)安全的環(huán)境，至于如何探索世界，那是孩子的自由，孩子始終是要長(zhǎng)大的，漸漸趨于分離獨(dú)立才是親子關(guān)系的唯一走向。渴望擁有獨(dú)立的空間，渴望嘗試自己的力量，這是每一個(gè)生命成長(zhǎng)的必然規(guī)律。父母的過(guò)度控制打破了這個(gè)規(guī)律，孩子只能被迫滿足父母“不分離”的需求。與此同時(shí)，為了對(duì)抗這種“被操控感”，孩子會(huì)在內(nèi)心形成一個(gè)保護(hù)殼，把自己包裹其中，久而久之，親子間的隔閡只會(huì)越來(lái)越深。

王女士對(duì)我的話心服首肯，請(qǐng)教我該如何去做，才能取得兒子的諒解？親子之間如何做到溝通無(wú)障礙？我建議，父母應(yīng)盡力做到以下3 點(diǎn)，以促進(jìn)親子之間的溝通和交流。

1.尊重孩子的獨(dú)立人格。孩子不是父母的附屬品，懂得孩子的需求，尊重孩子的意愿，接納孩子的感受，是一切教育的第一步。意大利幼兒教育家蒙臺(tái)梭利認(rèn)為，孩子一出生，天然就是一個(gè)精神胚胎，已經(jīng)知道自己想要成為一個(gè)什么樣的人。孩子的人生不該被父母的意識(shí)所決定，每一個(gè)孩子都有權(quán)“成為自己”。

2.相信孩子的個(gè)人能力。父母對(duì)于孩子的不信任，也會(huì)導(dǎo)致孩子的不自信，繼而依賴(lài)于從別人的評(píng)價(jià)中尋找自己，越來(lái)越迷失方向。其實(shí)，每個(gè)人都是在試錯(cuò)中成長(zhǎng)蛻變的，沒(méi)有誰(shuí)一開(kāi)始就能做好一切，包括父母。孩子總有一天要走出父母的視線，父母不能替他選擇一輩子。既然如此，不如早些放手，給孩子機(jī)會(huì)，多加鼓勵(lì)，陪他早日練就獨(dú)立的能力才是最重要的。

3.父母做好孩子的榜樣。培養(yǎng)孩子成為優(yōu)秀的人，不僅僅是用眼睛和嘴巴去監(jiān)督孩子，更要用實(shí)際行動(dòng)去感染孩子。父母想要孩子成為什么樣的人，首先自己要成為那樣的人，每個(gè)人只有為自己的目標(biāo)奮斗時(shí)，才是最有力量的，不光孩子是這樣，父母也是。與其天天監(jiān)控孩子，和孩子博弈，不如把自己活成孩子的榜樣，孩子自然會(huì)向你靠攏，這才是父母該努力的方向。

通過(guò)我的分析，王女士接受了我的建議，回到家的當(dāng)晚，她和丈夫就拆除了安裝在曉彬房間里的監(jiān)控?cái)z像頭，并誠(chéng)懇地向兒子道了歉，表示以后遇事后會(huì)先征求他的意見(jiàn)，并會(huì)尊重他的看法。曉彬?qū)Ω改傅霓D(zhuǎn)變非常滿意，表示在接下來(lái)的2 年里會(huì)和老師做好配合，按自己的計(jì)劃有節(jié)奏地學(xué)習(xí)。兒子的態(tài)度讓王女士很高興，她也對(duì)自己和丈夫此前的做法差點(diǎn)給孩子造成學(xué)習(xí)障礙深感內(nèi)疚。曉彬也給我打來(lái)電話表示感謝，他說(shuō)自己最近學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步了不少，下一步是規(guī)劃好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，爭(zhēng)取考上自己理想的大學(xué)，“加油！相信你一定可以的！”聽(tīng)著電話那頭明朗而歡快的聲音，我知道那個(gè)陽(yáng)光積極的少年又回來(lái)了。