談英語學(xué)習(xí)中的情感態(tài)度問題

胡彤

【摘 ?要】英語是外來語，一般學(xué)生都感到難學(xué)，但事上無難事，只怕有心人，只要有積極的情感態(tài)度，就能由難變易了。

【關(guān)鍵詞】英語;情感態(tài)度

新課程指出，教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，要求培養(yǎng)積極的情感，如興趣、動機(jī)、意志等等。消除消極的情感，如焦慮、膽怯等等。各界各國論英語教學(xué)也都重視情感因素，那么在英語教學(xué)中怎樣培養(yǎng)積極的情感，消除消極的情感呢？下面談?wù)効捶?。一、讓學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的意義有正確的積極的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。英語的普及與國際國內(nèi)形勢有關(guān)，有的學(xué)生看得清楚，有的學(xué)生看不清楚，這就需要引導(dǎo)，可以用討論的方式提高認(rèn)識。討論前，要求每個學(xué)生收集至少一個關(guān)于學(xué)習(xí)英語的小故事，或小事件，讓學(xué)生在收集過程中受到自我提高。在班上交流時，又獲得共同提高。這樣，一是提高了認(rèn)識，二是營造了英語氛圍，可以激發(fā)興趣與學(xué)習(xí)熱情，這就是培養(yǎng)積極的情感的方法。例：在同學(xué)們的收集中，有如下故事：（一）有個學(xué)生暑假自己相約幾個同學(xué)去泰國旅游，若是參加旅游團(tuán)，一路上有導(dǎo)游講解。講泰國風(fēng)光，風(fēng)俗，講應(yīng)注意的事情，但他們只好憑不但的咨訊、打聽，在泰國有六分之一的華裔人，只有偶然遇到他們才可以用漢語交流，但他們運(yùn)氣不好的一個也沒碰上，要問事的都是泰國人，他們于時旅游大國，很多都會英語。但這幾個學(xué)生的英語水平很差，別人的話半懂不懂，只好用手勢比劃象個啞巴，由別人不愿與啞巴說話，很多事物不清楚，只好按照本國的習(xí)俗做事，哪個國的都是人，習(xí)俗法律也應(yīng)該差不多吧。于是他們晚上在宿舍里放肆的玩起了撲克牌，但沒一會兒，警察就找上門來了，說有人舉報(bào)他們搞賭搏。在泰國是嚴(yán)格禁賭的，他們被拘留不說還罰了款，這下他們才知道，自己讀書不愛好英語，這下吃了大虧了。（二）某學(xué)生的家鄉(xiāng)有個農(nóng)家樂，周圍風(fēng)光秀麗，每到暑假，有些外國人到些旅游，一次有幾個西方老外省事向他打聽吃住的情況，這個學(xué)生聽不懂說得很快的英語，拿出紙筆，叫老外把要問的事寫在紙上。老外照做了，他這才基本看懂，但他又不能用流利的英語回答他們，也只好寫上紙上，對方才勉強(qiáng)明白了。這時，這個同學(xué)才后悔了一件事，那就是上英語課時，老師強(qiáng)調(diào)了英語口頭表達(dá)的重要笥，而他就是沒引起重視。課堂上老師組織的英語表達(dá)練習(xí)，他也不認(rèn)真。比如復(fù)述課文，表演對短劇，二人對話，這些內(nèi)容老師都把技巧進(jìn)行詳細(xì)講解，但他由于不重視，都沒能提高能力。通過討論，提高了認(rèn)識，興趣與學(xué)習(xí)熱情都激發(fā)起來了。培養(yǎng)情感態(tài)度只是提高認(rèn)識還不夠，還需要在教學(xué)中講究藝術(shù)。什么藝術(shù)，那就遵照素質(zhì)教育的理念，遵循青少年身心發(fā)展的規(guī)律，采取生動活潑的方式，科學(xué)有效的途徑，使他們不但在知識上，而且在思想文化上也得到提高。其中包括培養(yǎng)積極的情感態(tài)度，青少年的心理規(guī)律是怎樣的呢？他們喜歡生動活潑的教學(xué)氛圍，喜歡老師高超的指導(dǎo)藝術(shù)。這樣他們學(xué)得輕松，學(xué)習(xí)英語的興趣就更濃，熱情也更高。比如復(fù)述，有種教法是老師作示范，學(xué)生模仿。但由于缺乏細(xì)致的指導(dǎo)，學(xué)生見效慢，學(xué)習(xí)興趣就受了挫折，有種教法是授之以漁，即教給方法，讓學(xué)生學(xué)得輕松，教給怎樣的方法呢？那就復(fù)述的要領(lǐng)。如借助于課文關(guān)鍵詞進(jìn)行復(fù)述。如每句的一句首句，或謂語動詞，或每段的重點(diǎn)詞和特殊句式，按照這些線索進(jìn)行復(fù)述，就會很快記住原文大意。復(fù)述就事半功倍。又如看圖復(fù)述，因?yàn)檫@些圖畫中有教學(xué)掛圓，簡物畫，這就提示了復(fù)述的順序，復(fù)述就順利了。又如根據(jù)問題進(jìn)行復(fù)述，編制表格復(fù)述……由于教給方法有很強(qiáng)的操作性，學(xué)生感到輕松，學(xué)習(xí)興趣就會更濃。這是教學(xué)藝術(shù)培養(yǎng)積極的情感態(tài)度的方法。又如英語口頭練習(xí)，學(xué)生也感困難，也應(yīng)采取生動活潑的方式。這類對話藝術(shù)，課本上有供參考的形式，比如演英語短劇，學(xué)生進(jìn)入角色，有利于培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，因?yàn)槭窃趯υ捛榫持?，會引發(fā)說的興趣，比單獨(dú)自言自語練習(xí)更有利。但在班表演不能面向全體，要讓每個學(xué)生都有機(jī)會都有興趣，還有設(shè)計(jì)多種形式，這些形式為了更具可操作性和生動性，應(yīng)該用啟發(fā)式讓學(xué)生全面參與創(chuàng)造練習(xí)形式。這樣，學(xué)生的積極性又會被調(diào)動起來，因?yàn)閷W(xué)生的心理特征中，有富于創(chuàng)造的特點(diǎn)。如有的學(xué)生把英語對話內(nèi)容編入民間游戲之中。有編成口廖融入進(jìn)去的，有在游戲中用說幾句英語作為懲罰的。還有的把英語對話融入體育游戲之中。如各項(xiàng)體育活動中的體育術(shù)語，信息傳遞，都規(guī)定使用英語，失誤者扣分的，還有的學(xué)生專問利有星期天，節(jié)假日，寒暑假，幾個同學(xué)相約去到老外常來旅游之地，聽他們自己的對話，聽他們與接待的工作人員的對話，有的還進(jìn)行了錄音，過后慢慢消化，不懂的請教老師?？傊灰褜W(xué)生發(fā)動起來，很多生動的形式應(yīng)運(yùn)而生，就會收到好的效果。又例：培養(yǎng)愛國熱情也是重要任務(wù)之一，怎樣培養(yǎng)，把學(xué)習(xí)英語的意義提高到為祖國而學(xué)習(xí)高度，讓學(xué)生懂得我國改革開放引進(jìn)了不少國外技術(shù)。那些技術(shù)都要翻譯成中文才能被國內(nèi)應(yīng)用。同學(xué)們長大了，也許有的要投身科技創(chuàng)新之中，那更離不開英語，要立大志當(dāng)科技創(chuàng)新者，就要努力學(xué)好英語，也許有的要當(dāng)外交人員，政治的，經(jīng)濟(jì)的，文化的，他們會遍布世界各個地方。七大洲，二百多個國家，要讓中國世界，也要讓世界了解中國，就要講好中國故事。這又要努力學(xué)好英語。還可以樹立學(xué)英語的榜樣來激發(fā)積極性。如講那些學(xué)生英語取得好成績的典范人物學(xué)習(xí)。社會人士中都有這樣的人，還可以放錄像，看在美國召開的記者招待會上，那些中國記者以一口標(biāo)準(zhǔn)的流利的英語與美國官員唇槍舌箭辯論的情景，這些都會讓學(xué)生找到了榜樣。

總之，培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的積極的情感態(tài)度，形式是多樣的，方法是生動的。

參考文獻(xiàn)：

[1]《素質(zhì)教育與英語教學(xué)》團(tuán)結(jié)出版社（2003）。