郭秀華　魏家李　呂瑩

[摘要]高校學(xué)生黨建工作應(yīng)自覺培養(yǎng)精準思維、精細操作、精準施治、精準對焦和切實解決現(xiàn)階段大學(xué)生黨建工作存在的根本問題，為新時代高?！芭囵B(yǎng)什么人，為誰培養(yǎng)人，怎樣培養(yǎng)人”提供施策方案和精準策略。探討高校學(xué)生黨建工作精準化困境及應(yīng)對策略，把握其蘊含的科學(xué)規(guī)律，以提升工作的科學(xué)化水平。

[關(guān)鍵詞]高校;學(xué)生黨建;精準化;策略

[作者簡介]郭秀華（1970-），女，漢族，遼寧沈陽人，沈陽醫(yī)學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院，教授，碩士，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。魏家李（1982-），男，漢族，遼寧遼陽人，沈陽醫(yī)學(xué)院黨委組織部，講師，碩士，研究方向：高校黨建工作。呂瑩（1984-），女，漢族，遼寧沈陽人，遼寧職業(yè)醫(yī)藥學(xué)院護理學(xué)院，講師，碩士，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。

[課題]本文系2019年度遼寧省高校黨建研究課題“從嚴治黨視域下高校學(xué)生黨建工作精準化研究（課題編號：2019GXDJ-YB129）。

[中圖分類號] D267.6[文獻標識碼] A[文章編號] 1006-8031（2020）09-0045-02

“精準”即精細、準確。強調(diào)精細，要求在工作中始終保持嚴謹細致、一絲不茍、精益求精的態(tài)度。強調(diào)準確，要求在工作中做到精準到位、精準發(fā)力，把工作做細做實做到位，在精準施策、精準推進、精準落地、精準治理上下功夫。精準思維還強調(diào)具體，要求提出具體的、可操作的措施，切實有效地解決具體問題，排斥籠而統(tǒng)之地抓工作。①習(xí)近平指出“貴在精準，重在精準，成敗之舉在于精準”，并多次強調(diào)樹立精準思維，對準焦距、找準穴位，精準解決改革發(fā)展中的突出問題，黨向來重視精準施策，這是具體問題具體分析，保證取得實效的重要方法。精準思維是一種科學(xué)的思維方法和務(wù)實管用的工作方法?！鞍炎ズ命h建作為最大的政績”是以習(xí)近平同志為核心的黨中央在全面從嚴治黨新形勢下對黨建工作提出的新命題新要求，也是新時期不斷增強黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，為決勝全面建成小康社會、全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家提供堅強保證。由此可見，黨建工作是其他一切工作的前提，學(xué)生黨建工作精準化既可以幫助學(xué)生黨建工作者解決工作中面臨的實際問題，也可以加強學(xué)校黨建管理，提升工作科學(xué)化水平。高校要引導(dǎo)青年學(xué)生“扣好人生的第一?？圩印?，樹立正確的人生方向，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢和推進國家治理能力和治理體系現(xiàn)代化貢獻力量。

一、學(xué)生黨建工作精準化面臨的主要問題

（一）戰(zhàn)略定位不夠準確

目前，高校學(xué)生黨建工作存在著重具體輕整體的問題，不能清晰把握整體和局部的關(guān)系，這就導(dǎo)致黨建工作精準化發(fā)展方向不明確，定位模糊，只針對部分問題，對整體把握有所欠缺。同時部分黨員干部對精準化工作認識不足，基礎(chǔ)工作存在薄弱環(huán)節(jié)，不能從戰(zhàn)略方向上發(fā)展學(xué)生黨建精準化工作，缺乏前瞻性。所以要加強學(xué)生黨建工作精準性，就必須要做好頂層設(shè)計和總體布局。

（二）理論內(nèi)涵把握不深

黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征，習(xí)近平黨建思想是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，是中國化馬克思主義黨建學(xué)說發(fā)展的最新成果，是新時代全面加強黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè)的行動指南。就現(xiàn)有研究結(jié)果表明，學(xué)生黨建工作精準化的理論體系和內(nèi)涵特征把握不夠深入和全面，同時黨員干部和學(xué)生黨員對黨建精準化的理論知識儲備不足，在飛速發(fā)展的社會中，越來越多的人更多地注重表面工程，在意的只是學(xué)習(xí)的形式，而忽略了真正的理論學(xué)習(xí)，對精準化深入度不足，未能從根本上研究學(xué)生黨建工作精準化的內(nèi)涵特征。

（三）實現(xiàn)路徑缺乏創(chuàng)新

目前，高校的黨建工作存在教育方式比較單一，缺乏特色和創(chuàng)新的問題。學(xué)生黨建活動的形式大同小異，黨建工作的實現(xiàn)路徑趨同性較強，缺乏獨創(chuàng)性，尤其是運用融媒體開展黨建工作的融合度和水平不高，導(dǎo)致學(xué)生對黨建活動參與度和認可度不高。而且在教育內(nèi)容上缺乏針對性，在教育手段上缺乏有效性，針對高校學(xué)生的層次、性質(zhì)、專業(yè)、地域、家庭背景等方面開展教育工作的深入性不夠，沒有融合大數(shù)據(jù)資源優(yōu)勢，沒有做到因材施教，有的放矢。一刀切的現(xiàn)象比較普遍，因此缺乏吸引力和凝聚力，學(xué)生的受教育程度有所欠缺。

（四）理論聯(lián)系實踐脫節(jié)

高校學(xué)生黨建工作的根本還是要解決理論學(xué)習(xí)和實踐應(yīng)用。缺乏可行性、執(zhí)行力和實效性的理論學(xué)習(xí)是空洞的，也背離了黨的建設(shè)的宗旨和目標。不但要在理論上有成果，還要在實踐上出效果，做到知行合一，踐悟相長。高校學(xué)生黨建工作的布局離不開實踐平臺的建設(shè)，在實踐中鍛煉成長，提高本領(lǐng)，是大學(xué)生走向社會的第一步，是高校黨建工作精準化實施的有效路徑和載體。高校學(xué)生黨建研究不能從書本到書本，從理論到理論，要注重理論研究的實踐性，做到融會貫通，提高大學(xué)生的能力素養(yǎng)。

二、高校學(xué)生黨建工作精準化應(yīng)對策略

（一）樹立戰(zhàn)略思維，統(tǒng)攬全局

高校學(xué)生黨建工作是整體性、全局性工作，要從大方向入手，樹立戰(zhàn)略思維，立足實際，布局謀篇，把握方向。高校黨建工作要圍繞“培養(yǎng)什么人，為誰培養(yǎng)人，怎樣培養(yǎng)人”進行總體把握。習(xí)近平強調(diào)：要以新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)全面推進黨的建設(shè)。要具有長遠眼光，從大局出發(fā)，結(jié)合黨建工作的大環(huán)境和實際情況，抓住工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，從多個視角中處理好局部和整體的關(guān)系，以點帶面，全面提升黨建工作水平。在制定黨建工作指導(dǎo)思想和工作方針上既要有高度又要有廣度。具體來講，既要立足學(xué)校人才培養(yǎng)目標和方向統(tǒng)攬全局，又要結(jié)合本校學(xué)生的思想認識水平和特點明確方向。對黨員干部來說要具有長遠眼光，從大局出發(fā)，結(jié)合黨建工作的大環(huán)境和實際情況，抓住工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，從多個視角中處理好局部和整體的關(guān)系，以點帶面，全面提升黨建工作水平。同時要創(chuàng)新黨建工作的思想理念，圍繞中心，服務(wù)大局，將精準理念注入到學(xué)生黨建工作中，從大視野和小細節(jié)出發(fā)做好整體布局和頂層設(shè)計，精準施策。

（二）深化理論學(xué)習(xí)，提升內(nèi)涵

深挖高校黨建工作精準化的理論基礎(chǔ)和深刻內(nèi)涵，明確其科學(xué)依據(jù)和理論支撐，為高校學(xué)生黨建工作找準定位、筑牢根基。學(xué)生黨建工作精準化內(nèi)涵建設(shè)必須樹立“三全育人”意識，樹立大思政視野，使課程思政的理念深入人心。結(jié)合育人目標和專業(yè)要求，依托黨課、思政課堂和人文社會學(xué)科教學(xué)，多措并舉，融會貫通，實現(xiàn)學(xué)生思想政治教育的全覆蓋，構(gòu)建起多學(xué)科融合的思想政治教育的課程體系，培養(yǎng)學(xué)生的黨性覺悟修養(yǎng)和思想道德素質(zhì)。要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平黨建思想，貫徹落實新時代黨的建設(shè)總要求，不斷提高黨的建設(shè)質(zhì)量。全體黨員干部要加強理論學(xué)習(xí)，堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，明確學(xué)生黨建精準化的深刻意義，做到“真學(xué)，真懂，真會”，只有理論知識扎實，才能在實際工作中發(fā)揮至關(guān)重要的作用。深刻領(lǐng)會精準化工作的理論知識和內(nèi)涵特征，用發(fā)展的眼光看待問題，不斷增強理論自信，提升自我修養(yǎng)。醫(yī)學(xué)院?？啥ㄆ趯h員進行培訓(xùn)，從多方面提升黨員能力，從廣度和深度上進行提高，建設(shè)一支素質(zhì)強硬的黨建隊伍。筑牢黨員的思想根基，永葆黨員的先進性和純潔性。

（三）挖掘信息效能，創(chuàng)新路徑

大數(shù)據(jù)信息的開發(fā)和利用為高校學(xué)生黨建工作找到了更可靠的遵循，通過問卷調(diào)查和信息收集對學(xué)生的成長背景、教育背景、思想狀況、人際交往、對黨的認識水平以及興趣、愛好、心理特點等等都可以進行客觀準確高效的分析和研判。其次可以運用新媒體信息平臺，創(chuàng)新高校學(xué)生黨建工作精準化的有效載體。首先依托大數(shù)據(jù)資源可以客觀準確的分析黨建工作精準化模式，通過全方位的數(shù)據(jù)綜合分析各項因素，最終解析精準化實施的客體特征和影響因素。②其次可以運用融媒體信息平臺，創(chuàng)新高校學(xué)生黨建工作精準化的有效載體，習(xí)近平指出：“各級黨委要做到網(wǎng)絡(luò)發(fā)展到哪里黨的工作就覆蓋到哪里，充分運用信息技術(shù)改進黨員教育管理、提高群眾工作水平，加強網(wǎng)絡(luò)輿論的正面引導(dǎo)?！苯⒒ヂ?lián)網(wǎng)+模式黨建，利用微信公眾平臺、微博、微黨課等新的網(wǎng)絡(luò)形式對學(xué)生具有針對化的教育和引導(dǎo)，吸引更多的學(xué)生參與到學(xué)生黨建中來，自覺接受教育和洗禮，建立學(xué)生黨建精準化的品牌，互聯(lián)互通，有效有為。

（四）搭建實踐平臺，知行合一

實踐是檢驗真理的唯一標準，要在理論知識扎實的條件下進行創(chuàng)新和實踐，做好理論創(chuàng)新和實踐經(jīng)驗的良性互動。習(xí)近平強調(diào)：武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作，落腳點在指導(dǎo)實踐、推動工作;學(xué)懂弄通做實，落腳點在做實。要牢記空談?wù)`國、實干興邦的道理，堅持知行合一、真抓實干，做實干家。學(xué)生黨建工作精準化的建設(shè)要做到“兩手都要抓，兩手都要硬”，既要抓理論，也要抓實踐，做到學(xué)思用貫通，知信行統(tǒng)一。搭建實踐教育基地，運用沉浸式體驗平臺，開展實踐試點和實踐模型分析，探索符合實際的有效方法，探討大學(xué)生黨建工作精準化的實施策略和實現(xiàn)路徑，構(gòu)建學(xué)生黨建工作精準化的實踐體系和應(yīng)用體系。③優(yōu)化資源，博采眾長，提高理論研究的應(yīng)用轉(zhuǎn)化，為高校學(xué)生黨建工作精準化提供實施策略和解決方案。

[注釋]

①仲軍.越精準越有效[J].黨建研究，2018（2）：53.

②董卓寧.運用學(xué)生大數(shù)據(jù)提升高校思想政治工作精準度[J].思想理論教育，2018（4）：108-111.

③何佳，任杰，李佳凌.高校黨建工作的精準化模式探析與實踐研究[J].民營科技，2016（11）：209.