精準(zhǔn)化
- 基于智能技術(shù)的崗位任職能力精準(zhǔn)化培養(yǎng)研究
成崗位任職能力精準(zhǔn)化培養(yǎng)的有效閉環(huán)，為實現(xiàn)高校學(xué)員崗位任職指導(dǎo)的精準(zhǔn)化、科學(xué)化提供依據(jù)。關(guān)鍵詞：人工智能；大數(shù)據(jù)；崗位任職；精準(zhǔn)化一、概述以物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)等前沿科技突破為標(biāo)志的第三次信息化浪潮的到來，人工智能、云計算、物聯(lián)網(wǎng)等新興技術(shù)不斷發(fā)展，使得智能技術(shù)在社會各個領(lǐng)域成為重要的角色。智能技術(shù)不僅用于數(shù)據(jù)分析，還應(yīng)用在教育領(lǐng)域中的精準(zhǔn)教學(xué)，精準(zhǔn)教學(xué)中的精準(zhǔn)包括了教師教學(xué)、教研的精準(zhǔn)和學(xué)生學(xué)習(xí)的精準(zhǔn)。教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教科書和學(xué)生發(fā)展的實際情況，通過
科技風(fēng) 2023年35期2024-01-30
- 中國脫貧地區(qū)精準(zhǔn)化靶向化生態(tài)振興研究
展生態(tài)產(chǎn)業(yè)”的精準(zhǔn)化、靶向化生態(tài)振興路徑。關(guān)鍵詞：脫貧地區(qū) 生態(tài)振興 精準(zhǔn)化 靶向化 公正轉(zhuǎn)型作者簡介：李永玲，北京師范大學(xué)地理科學(xué)學(xué)部博士研究生；劉學(xué)敏，北京師范大學(xué)地理科學(xué)學(xué)部教授、博士生導(dǎo)師；叢建輝，山西大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師。 生態(tài)扶貧生態(tài)脫貧是中國實現(xiàn)精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧方略的有效路徑，也是解決生態(tài)脆弱區(qū)貧困問題的重要手段之一。我國曾經(jīng)的貧困地區(qū)亦即現(xiàn)在的脫貧地區(qū)，與生態(tài)脆弱地區(qū)、自然災(zāi)害高發(fā)頻發(fā)地區(qū)高度重合（鄭澤宇，2022），盡管經(jīng)
全球化 2023年6期2024-01-09
- 高質(zhì)量就業(yè)導(dǎo)向下高校精準(zhǔn)化就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系的建設(shè)
背景，闡述高校精準(zhǔn)化就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系的構(gòu)建策略，提出構(gòu)建精準(zhǔn)化職業(yè)培養(yǎng)模式、筑牢精準(zhǔn)化就業(yè)指導(dǎo)工作基礎(chǔ)、健全精準(zhǔn)化就業(yè)質(zhì)量跟蹤機(jī)制等建議，為畢業(yè)生提供全員、全程、全方位的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)?！娟P(guān)鍵詞】幼師類院校 高質(zhì)量就業(yè) 精準(zhǔn)化 就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)【中圖分類號】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）27-0017-05在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)背景下，高校不僅面臨著就業(yè)形勢變化所帶來的新挑戰(zhàn)，而且面臨著畢業(yè)生就業(yè)觀念多元化所帶來的新問題。如何進(jìn)一步做好
廣西教育·C版 2023年9期2023-12-18
- 高校圖書館精準(zhǔn)化社會服務(wù)路徑研究
蘇州大學(xué)圖書館精準(zhǔn)化社會服務(wù)的依據(jù)、對象、內(nèi)容和方式，從以社會需求為導(dǎo)向、圖書館資源建設(shè)為基礎(chǔ)、密切校地合作為關(guān)鍵、圖書館建立健全社會服務(wù)機(jī)制為保障四個方面系統(tǒng)闡述圖書館社會化服務(wù)的實施策略，為高校圖書館通過服務(wù)地方社會與經(jīng)濟(jì)實現(xiàn)跨越式內(nèi)涵發(fā)展提供有益參照。關(guān)鍵詞 高校圖書館；精準(zhǔn)化；社會服務(wù)；服務(wù)路徑分類號 G258.6DOI 10.16810/j.cnki.1672-514X.2023.02.008Research on the Accurate So
新世紀(jì)圖書館 2023年2期2023-06-21
- 國別經(jīng)濟(jì)類課程思政建設(shè)的探索與實踐
、思政元素挖掘精準(zhǔn)化、思政教學(xué)方法立體化的原則，采取“1345”的建設(shè)模式，取得了較好的建設(shè)效果。關(guān)鍵詞：課程思政；“當(dāng)代俄羅斯經(jīng)濟(jì)”課程；精準(zhǔn)化；重構(gòu)中圖分類號：G642 ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ?文章編號：1002-4107（2023）03-0018-03國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)是培養(yǎng)從事對外經(jīng)貿(mào)工作專門人才的專業(yè)，具有較強(qiáng)的涉外性，因此，在人才培養(yǎng)過程中，必須注重外貿(mào)能力和跨文化交際能力的培養(yǎng)，同時，也必須加強(qiáng)思想政治教育。這些培養(yǎng)應(yīng)系統(tǒng)地貫穿國
黑龍江教育·理論與實踐 2023年3期2023-05-30
- 企業(yè)戰(zhàn)略決策優(yōu)化的重要性與精準(zhǔn)化路徑探析
提高戰(zhàn)略決策的精準(zhǔn)化水平，為企業(yè)的穩(wěn)固發(fā)展奠定基礎(chǔ)，亦能夠促進(jìn)核心競爭優(yōu)勢的培育。基于此，以戰(zhàn)略決策的精準(zhǔn)化管理作為研究切入點(diǎn)，深刻闡述戰(zhàn)略管理與戰(zhàn)略決策的概念，對戰(zhàn)略決策優(yōu)化的重要性進(jìn)行剖析，并基于精準(zhǔn)化思路探索企業(yè)戰(zhàn)略決策優(yōu)化的路徑，旨在構(gòu)建全方位、全過程的決策管理體系，為企業(yè)的有序運(yùn)營、穩(wěn)定發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：戰(zhàn)略決策；重要性；精準(zhǔn)化；優(yōu)化路徑一、問題的提出20世紀(jì)30年代，Barnard率先將戰(zhàn)略管理引入到企業(yè)管理中，隨后，學(xué)者們紛紛對戰(zhàn)略
中國集體經(jīng)濟(jì) 2023年16期2023-05-30
- 智慧課堂背景下的初中英語閱讀精準(zhǔn)化教學(xué)探究
實現(xiàn)閱讀教學(xué)的精準(zhǔn)化，以此逐步提高學(xué)生的英語閱讀水平。關(guān)鍵詞：初中英語；智慧課堂；閱讀教學(xué)；精準(zhǔn)化中圖分類號：G633.41文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2022）26-0085-04基金項目：本文系安徽省教育信息技術(shù)研究2021年度立項課題“農(nóng)村初中智慧課堂環(huán)境下英語閱讀教學(xué)探索”（項目批準(zhǔn)號：AH2021 117）階段性研究成果基于素質(zhì)教育的要求，學(xué)科教學(xué)要按照教學(xué)規(guī)律以及時代需求，同實際生活密切相連，讓學(xué)生積極發(fā)揮自身的創(chuàng)造性與主動性，
成才之路 2022年26期2022-10-27
- 構(gòu)建基于大數(shù)據(jù)的“3A”教學(xué)模式
學(xué)診斷教學(xué)評價精準(zhǔn)化Accurate、提高核心素養(yǎng)的目標(biāo)化Aim。精準(zhǔn)教學(xué)遵循的三個原則是：“學(xué)習(xí)者最清楚”“每日表現(xiàn)測量”“學(xué)習(xí)者自記錄和師生間分享結(jié)果”。一個完整的評價體系和診斷體系使課堂教學(xué)成為一個完美的整體。學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)、討論、展示、考量，在不斷思考、修正的過程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力就能呈現(xiàn)螺旋式上升。關(guān)鍵詞 學(xué)情診斷 教學(xué)干預(yù) 自主化 精準(zhǔn)化 目標(biāo)化2018年，教育部發(fā)布了《教育信息化2.0行動計劃》：“強(qiáng)調(diào)在信息化的指導(dǎo)下，構(gòu)建以學(xué)習(xí)者為中心的
中學(xué)語文(學(xué)生版) 2022年7期2022-08-08
- 大學(xué)生資助管理如何做到精準(zhǔn)化
助管理如何做好精準(zhǔn)化，希望能夠?qū)Ω咝＞珳?zhǔn)扶貧工作提供幫助。關(guān)鍵詞：大學(xué)生;資助管理;精準(zhǔn)化引言在經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中人才發(fā)揮著重要的作用，而高校作為人才培養(yǎng)的搖籃，國家需要提高對高校學(xué)生貧困問題的重視度，投入更多的資金和落實更多的幫扶政策，進(jìn)而保障大學(xué)生的健康成長和學(xué)習(xí)。而大學(xué)生資助管理工作的精準(zhǔn)化，不僅能夠更好地幫助高校貧困生，同時還可以解決學(xué)生資金短缺問題，減少學(xué)生資助管理成本費(fèi)用。但根據(jù)實際調(diào)查發(fā)現(xiàn)，雖然高校精準(zhǔn)扶貧工作已經(jīng)受到了高度重視，但在實際落實過程中
江蘇廣播電視報·新教育 2022年15期2022-07-16
- 探究“雙減”背景下的初中歷史如何精準(zhǔn)化輔導(dǎo)作業(yè)
優(yōu)化和創(chuàng)新以及精準(zhǔn)化作業(yè)輔導(dǎo)，已經(jīng)成為當(dāng)下初中歷史教師的重點(diǎn)。本文首先對雙減背景以及精準(zhǔn)化教學(xué)進(jìn)行簡要概述，對雙減背景下的初中歷史精準(zhǔn)化作業(yè)輔導(dǎo)的重要意義與價值進(jìn)行進(jìn)一步的分析，最后提出雙減背景下初中歷史精準(zhǔn)化作業(yè)輔導(dǎo)的相關(guān)策略建議。關(guān)鍵詞：“雙減”背景;初中歷史;精準(zhǔn)化;輔導(dǎo)作業(yè)一、相關(guān)概述（一）雙減背景“雙減” 指要有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。雙減的內(nèi)涵是對教育機(jī)構(gòu)的數(shù)量、培訓(xùn)的時間以及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行進(jìn)一步的規(guī)范與限制，構(gòu)建
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年28期2022-06-19
- 老年人交通安全精準(zhǔn)化宣傳教育路徑及方法研究
老年人交通安全精準(zhǔn)化宣傳教育的路徑及方法，為預(yù)防老年人交通事故、提升老年人交通安全提供思路與建議。關(guān)鍵詞：老年人；交通安全；宣傳教育；精準(zhǔn)化基金項目：公安部科技計劃項目（2021JSM03）、中央級公益性科研院所基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專項資金資助項目（111041000000180001220601）Research on the path and method of accurate publicity and education of traffic safe
汽車與安全 2022年12期2022-05-30
- 淺談大數(shù)據(jù)視角的初中英語閱讀課堂精準(zhǔn)化教學(xué)模式研究
對初中英語開展精準(zhǔn)化教學(xué)，需要教師擁有對學(xué)生學(xué)情數(shù)據(jù)以及精準(zhǔn)化教學(xué)設(shè)計為基礎(chǔ)，根據(jù)教材知識分布精準(zhǔn)開展教學(xué)設(shè)計，不斷地優(yōu)化教學(xué)思路，充分的運(yùn)用云端資源進(jìn)行自主教學(xué)、課外資源拓展策略的方式，能更好地促進(jìn)英語教學(xué)質(zhì)量和效率的提升。關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù) 初中英語 閱讀課堂 精準(zhǔn)化 教學(xué)模式前言：信息技術(shù)的運(yùn)用和發(fā)展已經(jīng)越來越便利，使得我們置身于大數(shù)據(jù)時代，能對信息進(jìn)行計算、收集、對比等方式，從我們?nèi)粘Q策能滲透到各個行業(yè)，其中包括了教育教學(xué)行業(yè)。相比較基礎(chǔ)條件較好，教
民族文匯 2022年9期2022-04-13
- 指向精準(zhǔn)化的小學(xué)英語對話教學(xué)實踐
? ?要】指向精準(zhǔn)化的對話教學(xué)使學(xué)生能更好地運(yùn)用得體的語言展開有效的交流，從而獲取信息、解決問題、自主表達(dá)，切實提高學(xué)生的交流能力。教師結(jié)合人教版《英語》的教學(xué)實例，提出精準(zhǔn)地設(shè)定教學(xué)目標(biāo)、組織課堂活動、實施教學(xué)評價等教學(xué)策略，以確保學(xué)生語言交流的真實性、交互性和實效性?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)英語;對話教學(xué);精準(zhǔn)化;交流能力《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》（以下簡稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》）提出：活動要有明確的交流目的、真實的交流意義和具體的操作要求，并為學(xué)生提供展示
教學(xué)月刊·小學(xué)綜合 2022年3期2022-04-02
- “結(jié)構(gòu)—行動”視角下科技鞏固脫貧成果精準(zhǔn)化問題研究
成果是防止返貧精準(zhǔn)化的重要支撐，技術(shù)鞏固成為預(yù)防貧困地區(qū)返貧并持續(xù)推動鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展創(chuàng)新的主要“引擎”，更是實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略有效承接的“潤滑劑”。在鞏固脫貧成果過程中，需要政府、企業(yè)、高校、科技人才多元主體進(jìn)行協(xié)作，形成合力，從而達(dá)到鞏固脫貧攻堅成果、持續(xù)帶動脫貧地區(qū)致富的目的。不同主體在鞏固脫貧成果聯(lián)動系統(tǒng)中的結(jié)構(gòu)決定了其受到的規(guī)則約束及可利用資源狀況的限制。在此結(jié)構(gòu)下，不同主體彼此間不易產(chǎn)生有效合力，非聯(lián)動狀態(tài)下導(dǎo)致不具整合性的行動，加上參與防返貧行為動
商展經(jīng)濟(jì)·上半月 2022年3期2022-03-25
- 高校精準(zhǔn)化思政教育現(xiàn)狀及對策解析
摘 ?要]高校精準(zhǔn)化思政教育不僅是基于大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能等新興技術(shù)適應(yīng)社會發(fā)展、迎接時代挑戰(zhàn)的必然要求，還是有效解決高校思政教育既有供需錯配與矛盾等問題的重要措施。因此，本文以精準(zhǔn)化作為出發(fā)點(diǎn)，分析高校精準(zhǔn)化思政教育的現(xiàn)狀、重要性及相關(guān)對策，以期為提高思政教育效果提供參考。[關(guān)鍵詞]高校 ?精準(zhǔn)化 ?思政教育 ?對策基金項目：榆林市社會科學(xué)聯(lián)合會專項資金規(guī)劃項目（項目編號：YLSKGH2021-25）;陜西農(nóng)村基層黨組織建設(shè)研究中心項目（項目編號：N
陜西教育·高教版 2022年2期2022-03-25
- 找準(zhǔn)特色定位、“精準(zhǔn)化”服務(wù)村鎮(zhèn)大學(xué)生：圖書館新發(fā)展之路
——以重慶第二師范學(xué)院圖書館為例
對村鎮(zhèn)大學(xué)生的精準(zhǔn)化服務(wù)方面下功夫，進(jìn)一步加強(qiáng)服務(wù)與管理，使村鎮(zhèn)大學(xué)生能充分感受圖書館的溫暖書香氛圍，形成植根于心的愛書、愛館、愛校的濃厚意識。重慶市也一直重視貧困大學(xué)生的扶持工作，為了加大扶持力度，也出臺了一系列相關(guān)文件。重慶市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人說，不少高校還設(shè)置了書報亭、食堂等校內(nèi)勤工助學(xué)崗位。學(xué)生參加勤工助學(xué)的勞動報酬原則上不低于最低工資標(biāo)準(zhǔn)或居民最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)。重慶市還成立了重慶市高等學(xué)校圖書情報工作委員會來保障圖書館的利益和聯(lián)盟活動。重慶第二師范學(xué)
內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(jì) 2022年2期2022-02-06
- 初議“精準(zhǔn)化”柴燒
——牧成窯柴燒實踐的體會
，摸索出一套“精準(zhǔn)化”的柴燒方式。這里的“精準(zhǔn)化”是相對于簡單的粗放的柴燒方式而言的，并不是數(shù)量的精確表達(dá)。在此大連牧成窯柴燒團(tuán)隊愿與同道們共享，并懇望大家一起完善之。一、窯爐的個性化設(shè)計和施工2016年，筆者與牧成窯團(tuán)隊經(jīng)多年的研究，設(shè)計出多窯室且逐室下沉的新型柴燒窯爐，這是針對眾多中小型柴燒窯現(xiàn)狀的一次突破。施工過程采用“柴燒窯爐筑造研修班”的形式，由筆者作為導(dǎo)師，帶領(lǐng)學(xué)生邊講解邊施工。歷時春夏秋三季最終完成了這座窯爐。又通過幾年的燒造總結(jié)，于2021
陶瓷科學(xué)與藝術(shù) 2021年11期2022-01-05
- “三全育人”視域下二級學(xué)院精準(zhǔn)化建設(shè)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作體系初探
重要作用，完善精準(zhǔn)化就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作機(jī)制，充分發(fā)揮就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)工作在高?！叭恕敝械闹匾饔?。關(guān)鍵詞：三全育人 二級學(xué)院 精準(zhǔn)化 就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作體系二級學(xué)院是就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作的直接參與者和實施者，二級學(xué)院應(yīng)該進(jìn)一步認(rèn)識到就業(yè)工作的重要性，積極探索就業(yè)指導(dǎo)工作新思想，不斷提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)水平，不斷提高畢業(yè)生的就業(yè)問題關(guān)注度，建全的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系，不僅能夠提高畢業(yè)生就業(yè)率的問題，而且能夠為學(xué)生提供一種精準(zhǔn)化、全程化的就業(yè)指導(dǎo)及就業(yè)服務(wù)
公關(guān)世界 2021年22期2021-12-20
- 大數(shù)據(jù)時代高校就業(yè)工作“精準(zhǔn)化”路徑探究
積極順應(yīng)國家“精準(zhǔn)化”的工作要求，深刻理解高校就業(yè)工作要實現(xiàn)“精準(zhǔn)化”的意義。借助大數(shù)據(jù)技術(shù)手段的優(yōu)勢融入就業(yè)工作，可對就業(yè)工作進(jìn)行全程化的觀察與研究、可促進(jìn)就業(yè)工作信息資源的深度挖掘、可助推高校教育工作研究手段的科學(xué)化。要通過強(qiáng)化大數(shù)據(jù)意識、找準(zhǔn)切入點(diǎn)、創(chuàng)新研究范式、規(guī)范處理程序、利用數(shù)據(jù)精準(zhǔn)指導(dǎo)對象來探究大數(shù)據(jù)時代的就業(yè)工作。[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 大數(shù)據(jù);高校;就業(yè)工作;精準(zhǔn)化[中圖分類號]? G647? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文
現(xiàn)代職業(yè)教育·高職高專 2021年40期2021-12-12
- 高中思想政治精準(zhǔn)化教學(xué)的實踐研究
政治教學(xué)中融入精準(zhǔn)化教學(xué)指導(dǎo)，是對傳統(tǒng)教學(xué)實踐的突破，也是踐行新課程標(biāo)準(zhǔn)中提出精準(zhǔn)化要求的重要途徑。在高中思想政治教學(xué)階段，精準(zhǔn)化教學(xué)要求教師結(jié)合教學(xué)實際情況，從課堂教學(xué)的多個方面分析探究，從而實現(xiàn)精準(zhǔn)化引導(dǎo)。通過這樣的方式，提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提升。關(guān)鍵詞：高中思想政治;教學(xué);精準(zhǔn)化隨著信息技術(shù)時代的到來，精準(zhǔn)化教學(xué)理念逐漸被融入教學(xué)實踐中，并成為支撐教育領(lǐng)域發(fā)展的重要途徑。而隨著時代的發(fā)展與變遷，部分教學(xué)的傳統(tǒng)開展也開始需要進(jìn)行轉(zhuǎn)變。
科教創(chuàng)新與實踐 2021年39期2021-11-18
- 大數(shù)據(jù)背景下的精準(zhǔn)化初中英語教學(xué)
大數(shù)據(jù)背景下的精準(zhǔn)化初中英語教學(xué)，要求教師具備以學(xué)生的學(xué)情數(shù)據(jù)為精準(zhǔn)化教學(xué)設(shè)計依據(jù)、以教材的知識分布為精準(zhǔn)化教學(xué)設(shè)計環(huán)節(jié)、以課堂的測試情況為精準(zhǔn)化教學(xué)優(yōu)化參考這樣三大教學(xué)思路。充分運(yùn)用云端資源自主教學(xué)、特定資源個性教學(xué)、課外資源拓展教學(xué)策略，促進(jìn)英語教學(xué)效率和質(zhì)量的全面提升。關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)?精準(zhǔn)化?初中英語?教學(xué)思路?教學(xué)信息技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用已然變得越來越快速與普遍，當(dāng)前我們正置身于大數(shù)據(jù)時代，可量化、可計算、可搜集、可對比、可讀取的數(shù)據(jù)成為日常決策的依據(jù)
安徽教育科研 2021年29期2021-11-13
- 初中化學(xué)實驗精準(zhǔn)化教學(xué)策略
化學(xué);實驗室;精準(zhǔn)化;教學(xué)策略引言在對初中化學(xué)教學(xué)進(jìn)行優(yōu)化的過程中，不僅需要對學(xué)生的基礎(chǔ)知識進(jìn)行教學(xué)，還要注重對學(xué)生的實驗?zāi)芰ε囵B(yǎng)，推動學(xué)生的綜合發(fā)展。要實施實用合理的中學(xué)化學(xué)教學(xué)方法，讓學(xué)生在化學(xué)學(xué)習(xí)中進(jìn)行創(chuàng)新思維的發(fā)展，讓學(xué)生能夠更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)。一、初中化學(xué)實驗精準(zhǔn)教學(xué)的必要性在我國新課程改革的實施中，教師需要提升化學(xué)實驗教學(xué)的有效性，必須打破傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)方式，與學(xué)生的學(xué)習(xí)實際情況相結(jié)合，提升學(xué)生的實踐能力。在學(xué)生進(jìn)行化學(xué)學(xué)習(xí)時，形成自己的化學(xué)知識
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2021年12期2021-10-15
- 節(jié)點(diǎn)研討：精準(zhǔn)化校本研修實踐探索
，實現(xiàn)校本研修精準(zhǔn)化的目標(biāo)?！娟P(guān)鍵詞】節(jié)點(diǎn)研討;校本研修;精準(zhǔn)化校本研修是中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)的重要組成部分，是提高培訓(xùn)針對性和實效性，打造校本培訓(xùn)特色，促進(jìn)教師專業(yè)成長的重要手段。為實現(xiàn)校本研修的精準(zhǔn)化和實效性，學(xué)校嘗試構(gòu)建基于“節(jié)點(diǎn)研討”的校本研修新模式。所謂“節(jié)點(diǎn)”，指的是學(xué)校各科教學(xué)過程中的關(guān)鍵點(diǎn)、突破點(diǎn)、推動點(diǎn)和發(fā)展點(diǎn)。“節(jié)點(diǎn)研討”校本研修模式通過“三問審量”定節(jié)點(diǎn)、“三點(diǎn)推進(jìn)”破節(jié)點(diǎn)和“三化顯效”延節(jié)點(diǎn)三個步驟展開，以達(dá)到精準(zhǔn)培訓(xùn)和精準(zhǔn)教研的
教學(xué)月刊·小學(xué)綜合 2021年9期2021-10-08
- 大數(shù)據(jù)環(huán)境下初中數(shù)學(xué)精準(zhǔn)化教學(xué)探討
，更有利于實現(xiàn)精準(zhǔn)化教學(xué)，符合教學(xué)發(fā)展，提升學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的效果。本文首次分析了精準(zhǔn)化教學(xué)的理論，然后從三個方面提出適合初中數(shù)學(xué)精準(zhǔn)化教學(xué)的方法，以此來幫助初中數(shù)學(xué)教師提升教學(xué)的效果。關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)；初中數(shù)學(xué)；精準(zhǔn)化中圖分類號：G633.6文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1992-7711（2021）16-0117大數(shù)據(jù)時代對數(shù)學(xué)教學(xué)的影響更多地體現(xiàn)在教學(xué)的精準(zhǔn)化，無論是從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)理論和教學(xué)效果來說，精準(zhǔn)化教學(xué)都將成為教師教學(xué)的一個重要方法。在數(shù)學(xué)課堂上，結(jié)合
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2021年16期2021-10-04
- 森林培育技術(shù)的精準(zhǔn)化研究
強(qiáng)森林培育技術(shù)精準(zhǔn)化已經(jīng)成為我國森林培育工作未來發(fā)展的主要方向，因此為了確保我國林業(yè)資源的可持續(xù)發(fā)展，同時保證森林培育工作的順利進(jìn)行，本文從影響森林培育技術(shù)精準(zhǔn)化的主要原因入手，重點(diǎn)探討森林培育技術(shù)精準(zhǔn)化建設(shè)的相關(guān)措施，以促進(jìn)林業(yè)健康發(fā)展。關(guān)鍵詞：森林培育技術(shù);精準(zhǔn)化;研究森林培育精準(zhǔn)化涵蓋于森林培育工作的各個環(huán)節(jié)中，其中包括選種精準(zhǔn)化、育種精準(zhǔn)化、育苗精準(zhǔn)化、選地精準(zhǔn)化、整地精準(zhǔn)化、苗木移植精準(zhǔn)化、培育管理精準(zhǔn)化等。因此在進(jìn)行森林培育技術(shù)精準(zhǔn)化時，應(yīng)加強(qiáng)
新農(nóng)民 2021年8期2021-09-16
- 基于BIM技術(shù)的機(jī)務(wù)設(shè)備管理系統(tǒng)
視化、信息化和精準(zhǔn)化管理，有效的提升設(shè)備的管理效率。關(guān)鍵詞：BIM;設(shè)備管理;可視化;信息化;精準(zhǔn)化中圖分類號：U269 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A0 引言鐵路公司機(jī)車、機(jī)務(wù)輔修設(shè)備數(shù)量多，分布在芝罘灣、西港兩個港區(qū)，具有“點(diǎn)多、線長、面廣”的特點(diǎn)，給日常設(shè)備管理帶來一定難度，存在設(shè)備信息數(shù)據(jù)不完整、設(shè)備技術(shù)動態(tài)信息不能及時掌握、檢修效率低、常見故障反復(fù)發(fā)生、疑難故障維修難度大等問題。隨著港口規(guī)模化、現(xiàn)代化、信息化建設(shè)的推進(jìn)，港口鐵路輸運(yùn)對機(jī)務(wù)設(shè)備的安全運(yùn)行保障提出
交通科技與管理 2021年26期2021-09-15
- 數(shù)據(jù)驅(qū)動高校資助育人精準(zhǔn)化：動因、阻礙與實踐進(jìn)路
要實現(xiàn)資助育人精準(zhǔn)化。家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生精準(zhǔn)認(rèn)定是起點(diǎn)和要點(diǎn)，尚未找到根本破解之策，表征為資助對象識別不夠精準(zhǔn)、動態(tài)調(diào)整措施不夠及時、信息孤島尚未全面消除和人員數(shù)據(jù)素養(yǎng)不高。運(yùn)用數(shù)據(jù)治理，把學(xué)生資助大數(shù)據(jù)變成生產(chǎn)力，通過共建數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)、開發(fā)應(yīng)用系統(tǒng)、構(gòu)建認(rèn)定模型、固化操作流程，促進(jìn)數(shù)據(jù)互融互通，實現(xiàn)精準(zhǔn)化。融合困難學(xué)生發(fā)展目標(biāo)鏈和標(biāo)準(zhǔn)鏈，創(chuàng)建雙向賦能機(jī)制，提高育人效果和社會滿意度。關(guān)鍵詞 數(shù)據(jù)治理;資助育人;精準(zhǔn)化;認(rèn)定模型;雙向賦能黨的十九大報告作出“中國特
職業(yè)技術(shù)教育 2021年18期2021-09-14
- 基于唾液轉(zhuǎn)錄組學(xué)探討慢性胃炎和胃癌脾虛證的分子機(jī)制
中醫(yī)腫瘤證候的精準(zhǔn)化發(fā)展。關(guān)鍵詞 唾液轉(zhuǎn)錄組學(xué);唾液外泌體;中醫(yī)證候;同病異證;異病同證;差異分子標(biāo)志物;精準(zhǔn)化Abstract The research of traditional Chinese medicine （TCM） syndrome is the key problem of TCM research，and it is of great research potential to explore the complexity of dis
世界中醫(yī)藥 2021年14期2021-09-13
- 系統(tǒng)性創(chuàng)新與交互演化
。其主要進(jìn)路是精準(zhǔn)化，包括供給側(cè)的系統(tǒng)性創(chuàng)新和主要針對需求側(cè)的、交互演化中的精準(zhǔn)化兩個主要方面?！娟P(guān)鍵詞】國際傳播 大變局 精準(zhǔn)化 系統(tǒng)性創(chuàng)新 交互演化習(xí)近平總書記在主持中央政治局就加強(qiáng)我國國際傳播能力建設(shè)進(jìn)行的第三十次集體學(xué)習(xí)時所作的重要講話①，是新時代國際傳播工作的根本指引，是世界百年未有之大變局深化時期做好相關(guān)工作的認(rèn)識論和方法論。充分學(xué)習(xí)領(lǐng)會這一重要講話的內(nèi)涵并將其全面、準(zhǔn)確貫徹于實踐之中，是國際傳播更好服務(wù)國家戰(zhàn)略和中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵。本文認(rèn)
對外傳播 2021年7期2021-09-13
- 基于數(shù)據(jù)分析的教育評價是精準(zhǔn)化教育的重要組成部分
信息技術(shù)? 精準(zhǔn)化中圖分類號：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.02.123 在新一輪教學(xué)改革深入推進(jìn)的背景下，對教育評價有了更高的要求，旨在借助教育評價完善教學(xué)環(huán)節(jié)，發(fā)揮評價的綜合性功能，推動每個學(xué)生的均衡發(fā)展。同時，教育評價作為教學(xué)活動中重要的反饋機(jī)制，能更好地鑒別學(xué)生的發(fā)展能力，增強(qiáng)評價結(jié)果的導(dǎo)向性。此外，教師也要結(jié)合初中信息技術(shù)的特點(diǎn)完成教育引導(dǎo)，在數(shù)據(jù)分析技術(shù)的支撐下提高評價
南北橋 2021年2期2021-09-10
- 警校體能精準(zhǔn)化訓(xùn)練的思考
運(yùn)動員那樣進(jìn)行精準(zhǔn)化訓(xùn)練。本文對目前警校體能訓(xùn)練受到的限制進(jìn)行了綜述，為警校多人體能訓(xùn)練盡可能精準(zhǔn)化提供相應(yīng)對策。關(guān)鍵詞：警校學(xué)員;精準(zhǔn)化;體能訓(xùn)練中圖分類號：G808文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1002-7475（3031）13-047-031研究背景Bonny等人指出，精準(zhǔn)化訓(xùn)練是指基于個人能力的，包括體能評估以發(fā)現(xiàn)不足，結(jié)合目的制訂訓(xùn)練計劃，并以適宜的負(fù)荷彌補(bǔ)不足，發(fā)展能力[1]。近年來，精準(zhǔn)化訓(xùn)練在各運(yùn)動隊得到了廣泛開展，運(yùn)動員的競技水平也出現(xiàn)了較大幅
拳擊與格斗·下半月 2021年12期2021-09-06
- 基于學(xué)情分析實現(xiàn)中學(xué)高效課堂的對策探究
相長。關(guān)鍵詞：精準(zhǔn)化;學(xué)情分析;小學(xué)數(shù)學(xué);生本教育;高效課堂一、 基于前測 把握學(xué)情角的度量是學(xué)生在二年級初步認(rèn)識直角、鈍角、銳角的基礎(chǔ)上，對角的大小概念進(jìn)一步理解和拓展，屬于小學(xué)階段學(xué)生必須掌握的操作技能之一，是教學(xué)中公認(rèn)的難點(diǎn)。在平時的教學(xué)中，教師們通常從角的大小比較開始，希望學(xué)生在一步又一步的比較中感悟。要想準(zhǔn)確測量出角的大小，必須要有測量標(biāo)準(zhǔn)（測量單位）和測量工具，從而引出量角器和角的單位1度。根據(jù)這樣的思路，第一次備課時，我們?yōu)榱俗寣W(xué)生感悟度量單
考試周刊 2021年66期2021-09-05
- 大數(shù)據(jù)背景下高校思想政治教育精準(zhǔn)化研究綜述
征程，逐步走向精準(zhǔn)化道路。學(xué)術(shù)界對數(shù)據(jù)挖掘、對象“數(shù)據(jù)化”、價值定位及發(fā)展機(jī)遇、認(rèn)識方法及平臺建設(shè)等領(lǐng)域，是大數(shù)據(jù)背景下我國高校思想政治教育精準(zhǔn)化研究的主要方面，但仍存在思維方式不夠精準(zhǔn)、角色定位不夠精準(zhǔn)、發(fā)展渠道不夠精準(zhǔn)、管理方法不夠精準(zhǔn)等問題。關(guān)鍵詞： 大數(shù)據(jù)? ?思想政治教育? ?精準(zhǔn)化在大數(shù)據(jù)時代背景下，高校思想政治教育精準(zhǔn)化建設(shè)如何得以順利開展，需要把握當(dāng)下高校思想政治教育工作的現(xiàn)實基礎(chǔ)，認(rèn)識到大數(shù)據(jù)帶給高校思想政治教育的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。因此，總結(jié)梳
文教資料 2021年11期2021-08-06
- 高中政治接力教學(xué)離不開“精準(zhǔn)化”設(shè)計
中，學(xué)生面對的精準(zhǔn)化教學(xué)設(shè)計和考試壓力都比較大，而通過精準(zhǔn)教學(xué)視角進(jìn)行以學(xué)生為本的差異化分層精準(zhǔn)化教學(xué)設(shè)計布置，則成為提升學(xué)生政治精準(zhǔn)化教學(xué)設(shè)計效率、調(diào)動學(xué)生政治學(xué)習(xí)和精準(zhǔn)化教學(xué)設(shè)計完成積極性的關(guān)鍵。精準(zhǔn)化教學(xué)設(shè)計作為鞏固課堂學(xué)習(xí)的重要方法，在促進(jìn)學(xué)生個性化發(fā)展，幫助學(xué)生掌握高效學(xué)習(xí)策略方面作用突出?！絷P(guān)鍵詞：高中政治;精準(zhǔn)教學(xué);“精準(zhǔn)化教學(xué)設(shè)計”;大數(shù)據(jù)分析“生本教育”是現(xiàn)代教育的重要出發(fā)點(diǎn)，在因材施教、分層教學(xué)的教育理念下，不但要保證課堂教學(xué)的針對性和
速讀·下旬 2021年1期2021-07-28
- 基于大數(shù)據(jù)分析實現(xiàn)精準(zhǔn)化教學(xué)的探究
力;分層作業(yè);精準(zhǔn)化[中圖分類號]? ?G632.4? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]? ?A? ? ? ? [文章編號]? ?1674-6058（2021）18-0056-03隨著大數(shù)據(jù)時代的推進(jìn)，提升教師信息技術(shù)的應(yīng)用能力已經(jīng)迫在眉睫。它為教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方法的改變提供了重要的保障，同時也是教育大數(shù)據(jù)發(fā)展的趨勢。在此要求下，江蘇省常州市武進(jìn)區(qū)湖塘實驗中學(xué)借助科大訊飛智學(xué)網(wǎng)， 全面實現(xiàn)智慧課堂、智慧校園、智慧教育，提出了從教學(xué)大數(shù)據(jù)出發(fā)，利用大數(shù)據(jù)診斷教學(xué)中存
中學(xué)教學(xué)參考·文綜版 2021年6期2021-06-30
- 三力合璧構(gòu)筑精準(zhǔn)化對農(nóng)傳播
開展，服務(wù)的“精準(zhǔn)化”“精細(xì)化”成為中央政府基層治理能力提升的具體表現(xiàn)。面對數(shù)字社會、風(fēng)險社會、轉(zhuǎn)型社會的挑戰(zhàn)，農(nóng)村地區(qū)的傳播生態(tài)變得日益復(fù)雜，深挖社區(qū)治理力、提升平臺創(chuàng)新力、涵養(yǎng)農(nóng)民認(rèn)知力，構(gòu)筑精準(zhǔn)、精確與可測的對農(nóng)傳播體系，不僅是鄉(xiāng)村治理體系現(xiàn)代化的內(nèi)在要求，還是社會主義民主法治建設(shè)的應(yīng)有之義。通過組織、技術(shù)、教育的交叉賦能，培育既“有志”，又“有智”的新型農(nóng)民，為我國“三農(nóng)”問題的解決提供一種媒介化的方案?！娟P(guān)鍵詞】三力合璧;對農(nóng)傳播;精準(zhǔn)化;基層治
新聞愛好者 2021年6期2021-06-30
- 高校思想政治理論課“精準(zhǔn)化”線上教學(xué)模式構(gòu)建與實施
振方式，構(gòu)建“精準(zhǔn)化”線上教學(xué)模式。該模式包括“精準(zhǔn)備課、精準(zhǔn)授課、精準(zhǔn)管理、精準(zhǔn)評價”四個核心要素，“精準(zhǔn)備課”為起點(diǎn)和基礎(chǔ)，“精準(zhǔn)授課”為核心和關(guān)鍵，“精準(zhǔn)管理”為支撐和保障，“精準(zhǔn)評價”為終點(diǎn)和依據(jù)，構(gòu)成閉環(huán)線上教學(xué)綜合體系。實踐表明，該模式能夠反映思想政治理論課教學(xué)和學(xué)生思想品德的形成規(guī)律，對實現(xiàn)高校思想政治理論課線上線下教學(xué)實質(zhì)等效具有一定指導(dǎo)意義。關(guān)鍵詞：思想政治理論課;線上教學(xué)模式;“精準(zhǔn)化”中圖分類號：G642? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A?
黑龍江教育·理論與實踐 2021年5期2021-06-29
- 本科生導(dǎo)師制人才培養(yǎng)模式的探索與優(yōu)化
以實現(xiàn)對本科生精準(zhǔn)化、個性化的培養(yǎng)目標(biāo)。關(guān)鍵詞：本科生導(dǎo)師制;六維角度;精準(zhǔn)化;個性化中圖分類號：C961 ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2021）10-0155-05Abstract： In recent years， with the continuous advancement of the construction of "double first-class" universities in Chin
高教學(xué)刊 2021年10期2021-06-15
- 城市社區(qū)精準(zhǔn)化治理的優(yōu)化路徑
治理 網(wǎng)格化 精準(zhǔn)化【中圖分類號】D669.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A突如其來的新冠肺炎疫情對基層治理能力和水平提出了巨大挑戰(zhàn)。2020年2月，習(xí)近平總書記在疫情防控座談會上指出，“要強(qiáng)化社區(qū)防控網(wǎng)格化管理，采取更加周密精準(zhǔn)、更加管用有效的措施，防止疫情蔓延”。全國近450萬名專兼職網(wǎng)格員牢筑起聯(lián)防聯(lián)控的第一道防線，利用網(wǎng)格感知迅速、處理高效、精細(xì)化、智能化的特點(diǎn)，發(fā)揮自身“人熟、地熟、情況熟”的優(yōu)勢，在人員信息排查、突發(fā)狀況處理等方面發(fā)揮了重要作用。2021年
人民論壇 2021年14期2021-06-08
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下農(nóng)村公共服務(wù)精準(zhǔn)化供給對策研究
強(qiáng)信息化建設(shè)等精準(zhǔn)化供給的相關(guān)對策。關(guān)鍵詞：農(nóng)村;公共服務(wù);精準(zhǔn)化;鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略一、引言中國共產(chǎn)黨第十九次全國人民代表大會縱觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展全局，創(chuàng)造性地提出了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。為進(jìn)一步貫徹落實黨的十九大精神，中共中央、國務(wù)院下發(fā)了《鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃（2018—2022年）》，將農(nóng)牧業(yè)鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和公共服務(wù)供給擺在了重要位置，充分體現(xiàn)了黨和國家對于農(nóng)牧業(yè)鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和公共服務(wù)的高度重視。長期以來，農(nóng)村的基本公共服務(wù)給農(nóng)業(yè)和農(nóng)村社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來了巨大的影響，
中國集體經(jīng)濟(jì) 2021年8期2021-06-02
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)精準(zhǔn)化策略探究
的授課理念——精準(zhǔn)化教學(xué)應(yīng)運(yùn)而生，具體到高中數(shù)學(xué)課程而言，組織開展精準(zhǔn)化教學(xué)活動，能夠幫助學(xué)生深化對課程內(nèi)容的理解，同時也能使課堂教學(xué)有效性得以進(jìn)一步提高。本文將以此為中心展開研討，在科學(xué)認(rèn)識問題的基礎(chǔ)上，分析探究切實可行的精準(zhǔn)化教學(xué)策略，以期為教育同仁提供有用的參考依據(jù)。關(guān)鍵詞：高中;數(shù)學(xué)教學(xué);精準(zhǔn)化;策略;分析引言：在以往的高中數(shù)學(xué)課堂中，任課教師大多以口頭講解為主，講解內(nèi)容也多出自教材文本，缺少對學(xué)生思維的系統(tǒng)訓(xùn)練，加之采用的授課形式，過于模式化、程
快樂學(xué)習(xí)報·教育周刊 2021年9期2021-05-14
- 道路橋梁工程測量中GPS技術(shù)的應(yīng)用
量;應(yīng)用分析;精準(zhǔn)化引言：在當(dāng)前信息技術(shù)快速發(fā)展的形勢背景下，道路橋梁工程測量中運(yùn)用GPS技術(shù)實現(xiàn)測量管理工作創(chuàng)新優(yōu)化，能夠進(jìn)一步保障人們的出行安全。道路橋梁工程測量管理工作涉及工作量較大，并且需要進(jìn)行及時更新。因此GPS技術(shù)的運(yùn)用，能夠以衛(wèi)星定位系統(tǒng)與遙感技術(shù)為基礎(chǔ)，構(gòu)建道路橋梁的動態(tài)管理系統(tǒng)，優(yōu)化道路橋梁工程測量的具體數(shù)據(jù)與信息的測量精準(zhǔn)性，以此提高道路橋梁工程測量管理水平，為政府相關(guān)規(guī)劃建設(shè)提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)信息支持。一、難點(diǎn)分析在道路橋梁工程測量中，由
中國應(yīng)急管理科學(xué) 2021年8期2021-05-08
- 刨根問底，班主任工作精準(zhǔn)化的竅門
使班級管理工作精準(zhǔn)化？筆者認(rèn)為，班主任工作中重要的是細(xì)節(jié)，要有刨根問底的精神?！娟P(guān)鍵詞】? 班主任;細(xì)節(jié);精準(zhǔn)化;刨根問底班主任工作要精準(zhǔn)化，就要有刨根問底的精神，而這種精神往往會被許多班主任忽略。有人認(rèn)為這樣太啰嗦，會使學(xué)生增加抵觸情緒，其實不然，請見下文分析。一、刨根問底的原因1.有些學(xué)生犯錯誤有深層次的原因，如果我們不能發(fā)現(xiàn)隱藏在背后的根本原因，那么這樣的錯誤還是會不斷出現(xiàn)。記得剛開學(xué)有幾個學(xué)生比較懶散，早晨經(jīng)常遲到。我批評他們好多次，其中有一個學(xué)生
啟迪與智慧·教育版 2021年3期2021-04-25
- 高校圖書館創(chuàng)新模式推進(jìn)精準(zhǔn)化服務(wù)讀者的思考
用戶為中心提供精準(zhǔn)化服務(wù)的理念，策劃更細(xì)致更精確的服務(wù)實施策略。文章從預(yù)約式服務(wù)、情感化服務(wù)和精細(xì)快服務(wù)三種創(chuàng)新模式著眼，闡述了這三種新型服務(wù)模式的實施要點(diǎn)，分析了創(chuàng)新服務(wù)模式對推進(jìn)高校圖書館精準(zhǔn)化服務(wù)讀者的現(xiàn)實意義。關(guān)鍵詞：高校圖書館;創(chuàng)新模式;精準(zhǔn)化;服務(wù)讀者1 精準(zhǔn)化服務(wù)模式1.1 預(yù)約式服務(wù)高校圖書館現(xiàn)有的普遍性培訓(xùn)是比較初級和籠統(tǒng)的，沒有細(xì)化到一定程度，開展精準(zhǔn)化服務(wù)用戶，首先要了解用戶需求，在了解需求的前提下，對若干培訓(xùn)分支進(jìn)行專題預(yù)約講座。比
科技風(fēng) 2021年6期2021-04-12
- 多元化助力《高等數(shù)學(xué)》精準(zhǔn)在線教學(xué)
學(xué)實現(xiàn)在線教學(xué)精準(zhǔn)化。傳承傳統(tǒng)教學(xué)的獨(dú)特優(yōu)勢，推動教學(xué)的現(xiàn)代化，實現(xiàn)兩者的融合式創(chuàng)新發(fā)展。關(guān)鍵詞：信息化;精準(zhǔn)化;在線教學(xué);多元化;超星學(xué)習(xí)通中圖分類號：G642文獻(xiàn)標(biāo)識碼：AAbstract：Along with the development of information technology，the importance and necessity of online teaching become increasingly prominent.Th
科技風(fēng) 2021年9期2021-04-07
- 大數(shù)據(jù)時代下品牌“精準(zhǔn)化”設(shè)計研究
方面進(jìn)行品牌“精準(zhǔn)化”設(shè)計分析研究，從而對做大數(shù)據(jù)與品牌“精準(zhǔn)化”設(shè)計未來的展望。關(guān)鍵詞 大數(shù)據(jù)時代 精準(zhǔn)化 互聯(lián)網(wǎng)中圖分類號：TB47 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1007-0745（2021）01-0038-02隨著科技高速發(fā)展，文化生活日益進(jìn)步，大數(shù)據(jù)時代下的企業(yè)競爭愈演愈烈，同質(zhì)化嚴(yán)重，要改變膠著狀態(tài)必須從自身發(fā)展策略做出相應(yīng)調(diào)整。商業(yè)競爭，某種程度上可以說是品牌競爭，作為品牌的核心環(huán)節(jié)，品牌設(shè)計從視覺系統(tǒng)上塑造企業(yè)的形象，區(qū)別于競爭對手，在人們心中
科海故事博覽·上旬刊 2021年1期2021-03-24
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下精準(zhǔn)化養(yǎng)老服務(wù)的發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究
設(shè)提升養(yǎng)老服務(wù)精準(zhǔn)化對接的有效途徑。關(guān)鍵詞：養(yǎng)老服務(wù);精準(zhǔn)化;智慧社區(qū)DOI：10.3969/j.issn.1674-7739.2021.01.015根據(jù)國家統(tǒng)計局發(fā)布的數(shù)據(jù)，2019年我國60歲以上老年人口已經(jīng)達(dá)到約2.54億人，占全國人口比重達(dá)18.1%，65歲及以上老年人口達(dá)到1.76億人，占總?cè)丝诘?2.6%。我國人口老齡化呈現(xiàn)絕對規(guī)模大、發(fā)展速度快、高齡化顯著、發(fā)展不均衡、波動幅度大等特點(diǎn)。伴隨著人口增加，養(yǎng)老服務(wù)需求日漸增多，實現(xiàn)“老有所養(yǎng)”，
上海城市管理 2021年1期2021-03-03
- 數(shù)據(jù)驅(qū)動的精準(zhǔn)化學(xué)習(xí)評價機(jī)制與方法
制向數(shù)據(jù)驅(qū)動的精準(zhǔn)化學(xué)習(xí)評價方向邁進(jìn)。數(shù)據(jù)驅(qū)動的精準(zhǔn)化學(xué)習(xí)評價是一種不斷獲取、整合、分析學(xué)習(xí)過程中的多模態(tài)數(shù)據(jù)，對教學(xué)和學(xué)習(xí)活動的信息流與運(yùn)行軌跡作出觀測、解釋和反饋，以發(fā)現(xiàn)教育中存在的問題，輔助課堂教學(xué)干預(yù)的評價方法，包含多場景數(shù)據(jù)采集、多空間數(shù)據(jù)融合、精準(zhǔn)分析模型構(gòu)建、分析結(jié)果可視化四個關(guān)鍵組成部分。多場景數(shù)據(jù)采集為學(xué)習(xí)評價提供數(shù)據(jù)來源和量化手段支撐，多空間數(shù)據(jù)融合為學(xué)習(xí)評價提供統(tǒng)一數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，精準(zhǔn)分析模型為學(xué)習(xí)評價提供數(shù)據(jù)驅(qū)動的學(xué)習(xí)分析與評價方法，分析
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究 2021年1期2021-02-26
- 不斷提升社會治理精準(zhǔn)化水平
能化、科學(xué)化、精準(zhǔn)化水平，才能更好的滿足人民日益增長的更高水平社會治理需要。【關(guān)鍵詞】社會治理 ?精準(zhǔn)化 ?以人為本正文：一、社會治理精準(zhǔn)化的時代背景（一）社會治理精準(zhǔn)化是實現(xiàn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的必然要求。黨的十九屆四中全會指出，要不斷滿足人民對美好生活的新期待，戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的各種風(fēng)險和挑戰(zhàn)，就必須在堅持和完善中國特色社會主義制度、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化上付出更多的努力。黨的十八屆五中全會提出社會治理精細(xì)化?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">精準(zhǔn)化治理”強(qiáng)調(diào)通過制度
科學(xué)與生活 2021年26期2021-01-10
- 數(shù)字化視域下的公共文化發(fā)展探析
共文化? ? 精準(zhǔn)化? ? 均等化中圖分類號：G203? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? 文章編號：1672-3791（2021）11（a）-0000-00Research on the Development of Public Culture from the Perspective of DigitalizationZHAO Xue（School of Public Administration， Guangdong University
科技資訊 2021年31期2021-01-05
- 大數(shù)據(jù)時代下品牌“精準(zhǔn)化”設(shè)計研究
下品牌設(shè)計的“精準(zhǔn)化”研究在當(dāng)今信息爆炸，消費(fèi)形式多元化的的今天，品牌設(shè)計要在競爭激烈的市場撕開一道口子，把自身品牌理念傳達(dá)給目標(biāo)受眾，那么必須結(jié)合大數(shù)據(jù)的獨(dú)特優(yōu)勢，改變傳統(tǒng)單一的品牌設(shè)計與傳播模式，全面精準(zhǔn)地?fù)屨际袌鑫恢谩?.1 分析競爭對手，提高品牌核心競爭力品牌定位前期，初始階段大量且繁雜的調(diào)研分析是一個必不可少的環(huán)節(jié)，充分利用大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢，分析出競爭對手的范圍，確定主要競爭對手，明確競爭對手的核心優(yōu)勢與劣勢，從而根據(jù)優(yōu)先等級繪制競爭對手圖譜。繼而，
科海故事博覽 2021年1期2021-01-03
- “精準(zhǔn)化”視角下大學(xué)生理想信念教育的方法創(chuàng)新
存在的問題，以精準(zhǔn)化的教育模式系統(tǒng)性、針對性地開展大學(xué)生理想信念教育。緊跟大學(xué)生多元多變的理想信念精神需求，在教育方法上做到精準(zhǔn)供給與精準(zhǔn)施策，進(jìn)而提升大學(xué)生理想信念教育的針對性和有效性。一、當(dāng)前大學(xué)生理想信念教育面臨的現(xiàn)實問題（一）大學(xué)生在理想信念方面的精神需求趨于多元、多樣、多變當(dāng)前國際形勢日趨錯綜復(fù)雜，西方勢力對我國實施思想意識滲透的圖謀從未改變，消解著大學(xué)生社會主義理想信念的形成；同時網(wǎng)絡(luò)信息化高度普及，各種文化思潮對青年人的思想造成很大沖擊，大學(xué)
區(qū)域治理 2021年24期2021-01-03
- 智慧課堂背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)精準(zhǔn)化教學(xué)
堂;小學(xué)數(shù)學(xué);精準(zhǔn)化;互動;策略新媒體技術(shù)的急速發(fā)展，同步介入到教學(xué)領(lǐng)域，這給廣大的教師帶來了極大的便捷，同時也伴隨著挑戰(zhàn)。隨著素質(zhì)教育的普及，對于教師的教育質(zhì)量要求在不斷的上升。智慧課堂簡單的來說就是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的一種方式，相比傳統(tǒng)的教育下更多的是一份師生之間的學(xué)習(xí)互動，從而不斷提高教師的教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，使之得到了廣泛的推廣。正是智慧課堂的建設(shè)，新媒體設(shè)備和新媒體技術(shù)得到了更好的引入教學(xué)課堂，成為了老師課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)輔助工具，從而正在逐漸的
新一代 2020年17期2020-12-29
- 新時期高校干部精準(zhǔn)化培訓(xùn)模式研究
[摘 要]開展精準(zhǔn)化培訓(xùn)工作，走精準(zhǔn)化培訓(xùn)道路，是新時期高校干部培訓(xùn)工作提質(zhì)量創(chuàng)品牌、高效服務(wù)社會的必由之路。當(dāng)前，高校進(jìn)行干部精準(zhǔn)化培訓(xùn)可采取的組織模式主要有委托訂單式、精準(zhǔn)設(shè)計自主招生式、雙主體滴灌式;實施模式主要有在地培訓(xùn)、進(jìn)高校培訓(xùn)、混合培訓(xùn);質(zhì)量監(jiān)控模式主要有全方位全過程質(zhì)量監(jiān)控和精細(xì)化管理模式。[關(guān)鍵詞]高校;干部培訓(xùn);精準(zhǔn)化;模式[中圖分類號] D262.3[文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A[文章編號] 1674-9324（2020）48-00-03[收稿日
教育教學(xué)論壇 2020年48期2020-12-29
- 智慧課堂背景下的初中英語閱讀精準(zhǔn)化教學(xué)
化人才的需求，精準(zhǔn)化教學(xué)受到越來越多的關(guān)注和重視。教育工作者應(yīng)當(dāng)順應(yīng)時代的發(fā)展，構(gòu)建智慧型課堂，充分借助智慧化的教學(xué)設(shè)施和輔助性教學(xué)工具，實現(xiàn)精準(zhǔn)化教學(xué)，有針對性地解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的主要問題，提高教學(xué)效率。初中生的英語閱讀基礎(chǔ)不盡相同，而利用智慧化教學(xué)方式可以精準(zhǔn)提升學(xué)生的閱讀水平?！娟P(guān)鍵詞】智慧教學(xué);初中英語;精準(zhǔn)化;策略研究【作者簡介】蔡燕芬，福建省泉州市石獅實驗中學(xué)。精準(zhǔn)化教學(xué)的核心是尊重每個學(xué)生的個體差異，實現(xiàn)教育資源的“平等”。雖然這一理
校園英語·下旬 2020年10期2020-12-28
- 高校行政管理優(yōu)化的可行性方向分析
：信息化方向、精準(zhǔn)化方向、法治化方向、專業(yè)化方向及責(zé)任化方向等?！娟P(guān)鍵詞】行政管理 可行性方向 信息化 精準(zhǔn)化 法治化高校行政管理工作極為重要，關(guān)乎高等教育的健康、長遠(yuǎn)、可持續(xù)性發(fā)展。所以，自新中國建立以來，黨中央政府始終極為重視高校行政管理工作的開展與改革。過去很長一段時間以來，我國高校行政管理工作經(jīng)歷了一系列改革，如今已愈發(fā)趨于完善。但值得一提的是，改革的步伐必定是永無止境的。在未來，我國高校行政管理工作改革仍會朝著更加科學(xué)化的方向發(fā)展。一、高校行政管
中國校外教育(上旬) 2020年11期2020-12-25
- 大數(shù)據(jù)技術(shù)提升高校資助工作精準(zhǔn)化可行性研究
升高校資助工作精準(zhǔn)化的可行性。關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)技術(shù);高校資助工作;精準(zhǔn)化目前高校中對于貧困生的認(rèn)定工作主要采用的是定性和定量相結(jié)合的方式，而在定性環(huán)節(jié)民主評議過程中存在著諸多的不確定因素，定量的標(biāo)準(zhǔn)也缺乏客觀的依據(jù)，這就使得貧困生的資助工作并不精準(zhǔn)。隨著國家精準(zhǔn)扶貧政策的發(fā)展，高校需要利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，更加真實準(zhǔn)確的反應(yīng)學(xué)生的生活軌跡以及特征，使真正有困難的學(xué)生得到資助。下面本文就對相關(guān)問題進(jìn)行詳細(xì)的分析論述。一、大數(shù)據(jù)技術(shù)下高校資助工作精細(xì)化體系的構(gòu)建第一，
新一代 2020年16期2020-12-23
- 智能算法助力宣傳思想工作精準(zhǔn)化
傳思想工作日益精準(zhǔn)化。為此，應(yīng)理順智能算法助力宣傳思想工作精準(zhǔn)化的思路，其中精準(zhǔn)識別受眾對象是基礎(chǔ)、精準(zhǔn)制定宣傳方案是核心、精準(zhǔn)監(jiān)管宣傳過程是關(guān)鍵、精準(zhǔn)評估工作成效是保障，不斷提高宣傳思想工作的質(zhì)量和水平?！娟P(guān)鍵詞】智能算法 宣傳思想工作 精準(zhǔn)化【中國分類號】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A作為一套編碼程序，算法是人們?yōu)榻鉀Q問題或完成任務(wù)而錄入計算機(jī)的一系列指令的統(tǒng)稱。在大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能等前沿技術(shù)的引領(lǐng)下，算法日益智能化，信息傳播的有效性和精準(zhǔn)度不斷提升
人民論壇 2020年34期2020-12-23
- 中職學(xué)生頂崗實習(xí)精準(zhǔn)化安全管理模式構(gòu)建探討
管理辦法，構(gòu)建精準(zhǔn)化的中職學(xué)生頂崗實習(xí)安全管理模式?！娟P(guān)鍵詞】中職學(xué)生 頂崗實習(xí) 精準(zhǔn)化 安全管理模式【中圖分類號】G? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】0450-9889（2020）26-0096-03教育部頒布的《職業(yè)學(xué)校學(xué)生頂崗實習(xí)管理規(guī)定》提出，學(xué)校組織學(xué)生頂崗實習(xí)應(yīng)當(dāng)遵守相關(guān)法律法規(guī)，并依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)制定具體的管理辦法并報主管的教育行政部門和行業(yè)部門備案。實習(xí)作為當(dāng)前中職學(xué)校的教學(xué)方式之一，已經(jīng)實施多年，但各中職學(xué)校在實習(xí)操作中依然面臨不少困難和矛
廣西教育·B版 2020年7期2020-12-21
- 脫貧攻堅背景下 高校就業(yè)指導(dǎo)課程“精準(zhǔn)度”問題探討
就業(yè)指導(dǎo)課程;精準(zhǔn)化全國扶貧工作已進(jìn)入脫貧攻堅的沖刺期，面臨著減貧成本更高、脫貧難度更大[1]的巨大挑戰(zhàn)。黨和國家不斷深化對扶貧工作的探索，2013年11月習(xí)近平同志考察湘西地區(qū)時首次提出“精準(zhǔn)扶貧”概念，在貴州考察期間他又對幫扶困難群眾工作提出了“精準(zhǔn)化”新要求。隨后，中共中央、國務(wù)院在《關(guān)于打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的決定》中對“教育扶貧”給與明確定位：教育擔(dān)負(fù)“阻斷貧困代際傳遞”的使命。一、“扶貧攻堅”政策的哲學(xué)啟示“扶貧”是指保護(hù)貧困戶的合法權(quán)益，取消貧困負(fù)擔(dān)
新絲路（下旬） 2020年11期2020-12-07