胡慶芳

【關(guān)鍵詞】特色辦學(xué);科學(xué)素養(yǎng);辦學(xué)樣例

【中圖分類號】G633 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A 【文章編號】1005-6009{2020）67-0061-01

為了積極推動高中學(xué)校多樣化發(fā)展和轉(zhuǎn)變育人方式，上海市教委啟動了特色高中創(chuàng)建，旨在引導(dǎo)高中從“分層教育”走向“分類培養(yǎng)”的改革探索。徐匯中學(xué)作為上海市特色高中之一，其樣本意義突出。筆者以為，具體體現(xiàn)在如下方面。

1.特色基因深厚。徐匯中學(xué)有170年的辦學(xué)歷史，自創(chuàng)辦伊始就開設(shè)了理化生科學(xué)課程，崇尚泰西科學(xué)傳統(tǒng)，積極開展科學(xué)實驗，享有“西學(xué)東漸第一?！钡拿雷u。新時期該校因勢利導(dǎo)科技特色辦學(xué)旗幟，順理成章地連接起了學(xué)校的過去、現(xiàn)在和未來?？萍冀逃谶@所百年老校里有著極其豐富的文化內(nèi)涵，整合了科學(xué)、技術(shù)、數(shù)學(xué)、人文和藝術(shù)，以基于問題解決和項目化學(xué)習(xí)的方式邁向新時代。

2.學(xué)習(xí)文化鑄魂。徐匯中學(xué)在辦學(xué)過程中逐漸形成了“HUI學(xué)”文化，“HUI學(xué)”文化為科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)孕育了得天獨厚的文化土壤，知與行的統(tǒng)一，實學(xué)與活用的同步，做事與做人的并重，潛移默化培育出的莘莘學(xué)子就這樣水到渠成地成了具有科學(xué)精神、家國情懷、中西貫通、創(chuàng)新特質(zhì)的現(xiàn)代社會建設(shè)者。

3.課程建設(shè)著力。該校大力進(jìn)行科技特色課程建設(shè)，業(yè)已形成了“2+X”科技課程群，也逐漸形成了多學(xué)科滲透、長短學(xué)程、獨立設(shè)課、跨學(xué)科專題、分類分層選修等實施方式，有效地解決了課程的時空限制問題。

“2+X”科技課程群的建設(shè)極大地豐富了莘莘學(xué)子在校學(xué)習(xí)的精彩體驗和優(yōu)質(zhì)經(jīng)歷，知識的掌握、技能的習(xí)得、情懷的養(yǎng)成以及審美的體驗，正以“HUI學(xué)”的力量漸進(jìn)養(yǎng)成學(xué)生卓爾不凡的科學(xué)素養(yǎng)。

4.教師隊伍保障。徐匯中學(xué)高度重視特色課程教師團(tuán)隊建設(shè)，先后成立了40多人組成的科技創(chuàng)新備課組、100多人組成的兩類課程教研組、20多人組成的科研員隊伍和60人的5G+MR科創(chuàng)團(tuán)隊，學(xué)校共有四支特色師資隊伍，為特色發(fā)展目標(biāo)的達(dá)成提供人力資源保障。

綜上，該校科技特色正成為區(qū)域乃至全市全國積極分享的優(yōu)質(zhì)資源。學(xué)?？萍继厣k學(xué)方面取得豐碩成果，科技特色高中創(chuàng)建，深層激活了每位教師職業(yè)發(fā)展的動力，深度惠及了每位學(xué)子個性成長的需求，讓百年老校再次在優(yōu)質(zhì)辦學(xué)的快車道上盡顯風(fēng)采。