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      高中女子籃球攻守轉(zhuǎn)換意識(shí)培養(yǎng)與訓(xùn)練方式分析

      2020-11-10 22:13:05李旭
      關(guān)鍵詞:訓(xùn)練方式

      李旭

      【摘要】籃球是一種重要的團(tuán)隊(duì)競(jìng)技體育項(xiàng)目活動(dòng),對(duì)培養(yǎng)參賽者的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力以及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)具有十分重要的作用?;@球運(yùn)動(dòng)在不斷的發(fā)展中期優(yōu)勢(shì)和作用逐漸被人們所熟知,并深受青少年的喜愛(ài)。本文將從高中女子籃球訓(xùn)練為角度進(jìn)行分析,如何幫助女子籃球隊(duì)員在訓(xùn)練中培養(yǎng)攻守轉(zhuǎn)換意識(shí),提升運(yùn)球能力以及協(xié)作精神,望予以借鑒。

      【關(guān)鍵詞】女子籃球 ;攻守轉(zhuǎn)換意識(shí)培養(yǎng);協(xié)作精神;訓(xùn)練方式

      【中圖分類號(hào)】G633.96【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】1992-7711(2020)30-099-01

      自1904年女子籃球被列入奧運(yùn)會(huì)比賽之后,高校對(duì)女子籃球項(xiàng)目的重視程度也有所提升。高中階段學(xué)生的身心發(fā)育已經(jīng)逐漸趨向成熟,認(rèn)知能力以及運(yùn)動(dòng)能力也大幅度提升。籃球比賽中攻守轉(zhuǎn)換是考驗(yàn)女子運(yùn)動(dòng)員速度與意識(shí)的重要關(guān)卡,因此如何提升女子籃球攻守轉(zhuǎn)換意識(shí),也是獲得勝利的重要因素。

      1.影響攻守轉(zhuǎn)換意識(shí)的主要因素

      1.1球員的觀察力

      攻守轉(zhuǎn)換是否能夠成功主要取決于球員自身是否具備較強(qiáng)的觀察力。在比賽過(guò)程中球員需要對(duì)賽場(chǎng)的整體局勢(shì)進(jìn)行細(xì)致的觀察,了解對(duì)手的戰(zhàn)術(shù)、身體素質(zhì)以及人員分布情況,并找準(zhǔn)時(shí)機(jī)對(duì)自身的攻守趨勢(shì)進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和優(yōu)化,占據(jù)比賽的先機(jī)。在觀察和分析的過(guò)程中球員需要從大局角度著手,對(duì)賽場(chǎng)有全面的了解,以此分析最為精準(zhǔn)的攻守轉(zhuǎn)換時(shí)機(jī)。

      1.2判斷能力、分析能力

      在籃球比賽過(guò)程中,是否具有精準(zhǔn)的判斷力是影響比賽結(jié)果的重要因素,對(duì)對(duì)方球員的發(fā)動(dòng)攻勢(shì)以及攻守動(dòng)作等進(jìn)行有效的分析與判斷,能夠及時(shí)作出應(yīng)對(duì)措施,這是培養(yǎng)和提升球員攻守轉(zhuǎn)換意識(shí)的前提和基礎(chǔ)。在此過(guò)程中,球員應(yīng)當(dāng)找準(zhǔn)被分析和判斷的目標(biāo)人物,如此才能最大限度地保障判斷結(jié)果的正確性以及精準(zhǔn)性。為了提升判斷結(jié)果的合理性,球員需要對(duì)自身的攻守轉(zhuǎn)換條件進(jìn)行相應(yīng)的變化,若是判斷失誤,很有可能失去進(jìn)攻的先機(jī),被對(duì)方球員鉆取漏洞,獲得勝利。

      2.培養(yǎng)與訓(xùn)練攻守轉(zhuǎn)換意識(shí)的方法

      2.1 引導(dǎo)球員形成快速攻守轉(zhuǎn)換意識(shí)

      高中階段學(xué)生的身體素質(zhì)以及應(yīng)變能力等均趨向于成熟,并且由于身為女性,觀察力與男性相比較更為細(xì)膩和精準(zhǔn),身體靈敏度較高,但是持久力相對(duì)較差,因此加強(qiáng)攻守轉(zhuǎn)換意識(shí)的培養(yǎng)和提升,能夠讓女子球員在賽場(chǎng)中對(duì)對(duì)手進(jìn)行精準(zhǔn)地分析,轉(zhuǎn)劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì),占據(jù)比賽先機(jī)。因此,在日常的訓(xùn)練中,教練應(yīng)當(dāng)充分告知球員攻守轉(zhuǎn)換意識(shí)培養(yǎng)比獲得比賽的重要作用,讓球員形成攻守轉(zhuǎn)換意識(shí),并進(jìn)行相應(yīng)的訓(xùn)練,才能保障戰(zhàn)術(shù)行動(dòng)的有效性和合理性。例如,在比賽場(chǎng)上,對(duì)方球員進(jìn)攻時(shí)出現(xiàn)失誤,球員便可迅速發(fā)動(dòng)攻擊,搶斷籃球并由守球位置迅速轉(zhuǎn)變?yōu)檫M(jìn)攻。此時(shí)運(yùn)球的球員應(yīng)當(dāng)靈活運(yùn)用攻守轉(zhuǎn)換意識(shí)對(duì)賽場(chǎng)全局進(jìn)行分析和觀察,找準(zhǔn)對(duì)方球員分布的漏洞,向?qū)Ψ酵贿M(jìn),或者在虛晃中傳球給本隊(duì)隊(duì)員,獲得勝利。

      2.2 連續(xù)傳接球訓(xùn)練

      實(shí)踐操作是提升攻守轉(zhuǎn)換意識(shí)的重要流程。因此作為教練,應(yīng)當(dāng)在日常訓(xùn)練中著重提升球員的傳球能力、防守能力以及進(jìn)攻能力。在防守與進(jìn)攻的過(guò)程中只有每個(gè)球員均具有較強(qiáng)的接球能力以及運(yùn)球能力,才能在攻守轉(zhuǎn)換的過(guò)程中降低失誤,不給對(duì)方可乘之機(jī),提升我方球員在賽場(chǎng)中的控場(chǎng)能力,增強(qiáng)防守反擊的效率。在被打快攻過(guò)程中,作為我方球員應(yīng)當(dāng)及時(shí)后退,被對(duì)對(duì)方球員的攻勢(shì)以及搶斷動(dòng)作等進(jìn)行有效的分析與哦按段,才能進(jìn)行做到防守有效,降低防守失誤的概率。例如,在日常訓(xùn)練中將女子球員分為兩組,分別模擬進(jìn)攻組以及防守組,進(jìn)攻組球員需要對(duì)進(jìn)攻組球員的分布情況以及本組隊(duì)員的跑位情況進(jìn)行分析和判斷,精準(zhǔn)地傳球給本組球員,在此過(guò)程中需要注意的是,盡量降低運(yùn)球的次數(shù)。而作為防守組的球員,應(yīng)當(dāng)在保證快速退防的過(guò)程中保衛(wèi)防守圈,避免出現(xiàn)防守失誤的現(xiàn)象,并根據(jù)進(jìn)攻組球員的動(dòng)作進(jìn)行搶斷。獲得籃球的控制權(quán)。在此過(guò)程中,一旦進(jìn)攻失誤或者搶斷成功,兩組隊(duì)員迅速轉(zhuǎn)換位置。這樣連續(xù)性的轉(zhuǎn)換訓(xùn)練,不僅能夠讓兩組球員時(shí)時(shí)處于進(jìn)攻和防守的狀態(tài)當(dāng)中,還能借助賽場(chǎng)中的不確定性,提升兩組球員的分析能力以及判斷能力,在潛移默化中培養(yǎng)和提升兩組球員的攻守轉(zhuǎn)換意識(shí)。

      2.3 完善轉(zhuǎn)換攻守的基本環(huán)節(jié)

      在培養(yǎng)和提升球員攻守轉(zhuǎn)換意識(shí)的過(guò)程中,籃球教練首先應(yīng)當(dāng)對(duì)球員的資質(zhì)、身體素質(zhì)以及反映能力等方面進(jìn)行深入分析與把控,做到心中有數(shù),并結(jié)合球員的差異性制定最為完善和有效的攻守轉(zhuǎn)換訓(xùn)練活動(dòng)。一般情況下,針對(duì)差異性較大的球員可以采用分層訓(xùn)練的方式,并針對(duì)不同層次的球員制定針對(duì)性的訓(xùn)練目標(biāo),以此保障訓(xùn)練活動(dòng)的合理性和有效性。針對(duì)籃球基礎(chǔ)相對(duì)較差的學(xué)生,她們具有較強(qiáng)的上升空間,因此在培養(yǎng)攻守轉(zhuǎn)換意識(shí)的過(guò)程中,籃球教練應(yīng)當(dāng)以提升球員的基礎(chǔ)動(dòng)作為主要訓(xùn)練目標(biāo),讓球員在反復(fù)練習(xí)中形成攻守轉(zhuǎn)換意識(shí)。而針對(duì)于籃球基礎(chǔ)相對(duì)較好的球員,她們具有較多的比賽經(jīng)驗(yàn),因此在開(kāi)展攻守轉(zhuǎn)換意識(shí)培養(yǎng)訓(xùn)練中,其主要目標(biāo)是鞏固,借助科學(xué)化、系統(tǒng)化的攻守轉(zhuǎn)換訓(xùn)練提升球員的攻守轉(zhuǎn)換意識(shí)。具體的訓(xùn)練內(nèi)容包括傳球訓(xùn)練、搶斷訓(xùn)練以及防守訓(xùn)練等。在培養(yǎng)和提升球員攻守轉(zhuǎn)換意識(shí)的活動(dòng)中,采用分層化的訓(xùn)練方法,不僅能夠保障處于不同層次的球員均能獲得更為合理的訓(xùn)練活動(dòng),也能讓她們?cè)诓粩嗟挠?xùn)練中逐漸形成攻守轉(zhuǎn)換意識(shí),提升她們的分析能力以及判斷能力,促進(jìn)球員全面發(fā)展。

      結(jié)束語(yǔ):綜上所述,在高中女子籃球訓(xùn)練活動(dòng)中,加強(qiáng)球員攻守轉(zhuǎn)換意識(shí)的培養(yǎng)和提升對(duì)把控賽場(chǎng)獲得比賽的勝利具有十分重要的作用。通過(guò)對(duì)對(duì)方球員動(dòng)作和戰(zhàn)術(shù)的分析與預(yù)見(jiàn),能夠?qū)Ρ痉降膽?zhàn)術(shù)進(jìn)行靈活地調(diào)整和優(yōu)化,進(jìn)而把控賽場(chǎng)局勢(shì),獲得勝利。

      【參考文獻(xiàn)】

      [1]牛會(huì)康.籃球教學(xué)中培養(yǎng)和提升學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的措施分析[J].當(dāng)代體育科技,2020,10(16):128,130.

      [2]張濤.淺談高中體育籃球教學(xué)中攻守轉(zhuǎn)換意識(shí)的培養(yǎng)[J].贏未來(lái),2018,000 (003):51-51.

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