朱夢婷

幼兒身心還未發(fā)育健全，處在啟蒙時期，沒有建立獨立的人格和思想。幼兒數(shù)學(xué)課程教育要立足于學(xué)習(xí)興趣的激勵和思維方式的啟蒙，因此，老師采用行之有效的教學(xué)模式顯得尤為重要。本文主要介紹交互式電子白板在幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用，進(jìn)一步探索有效的教學(xué)策略，旨在提高幼兒數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量。

隨著科技的不斷發(fā)展，交互式電子白板逐漸替代粉筆黑板的教學(xué)方式。交互式電子白板可以與計算機連接，通過投影技術(shù)，將計算機中的教學(xué)內(nèi)容投影到電子白板上，瞬間營造一個大面積的、交互式的教學(xué)環(huán)境。老師可以運用特定的電子筆，代替粉筆在電子白板上任意書寫和繪制。

?電子白板的作用

（一）資源量龐大，豐富教學(xué)內(nèi)容

交互式電子白板能夠連接互聯(lián)網(wǎng)和計算機，是一個龐大的教學(xué)資源庫。老師在備課階段可以將與課堂教學(xué)有關(guān)的資源存儲到電子白板里。電子白板支持圖片、視頻、動畫、音頻等多種形式，極大地豐富了數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容，便于老師隨時從資源庫中調(diào)用。

（二）表現(xiàn)生動形象，渲染良好學(xué)習(xí)氛圍

老師可以通過交互式電子白板展示存儲好的數(shù)學(xué)教學(xué)資源，不僅可以讓幼兒直觀地看到數(shù)學(xué)知識畫面，而且可以將枯燥乏味的數(shù)學(xué)知識點變得生動形象，快速吸引幼兒的注意力，有助于營造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍，有效保障教學(xué)質(zhì)量，大大提升幼兒的學(xué)習(xí)效果。

（三）良好互動模式，提升體驗感受

交互式電子白板具有較好的課堂互動作用，可以激發(fā)幼兒主動投入課堂學(xué)習(xí)中，配合數(shù)學(xué)老師完成課堂問答等互動環(huán)節(jié)。幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)重在思維的啟蒙和言語的完整表達(dá)，良好的互動模式和展示自己的平臺給幼兒創(chuàng)造了表達(dá)的機會，可以提升幼兒的交流體驗、評價體驗、情感體驗。

?電子白板在幼兒數(shù)學(xué)

教學(xué)中的應(yīng)用

（一）編創(chuàng)情境，理解知識點

幼兒年紀(jì)較小，沒有良好的自制力，很難全神貫注地聽老師講課。就此，運用多元化的教學(xué)策略輔助幼兒學(xué)習(xí)顯得格外重要。幼兒數(shù)學(xué)老師可以創(chuàng)建合適的教育情境，結(jié)合交互式電子白板，幫助幼兒理解數(shù)學(xué)知識點。

例如，老師在教授數(shù)字的過程中，可以將每個數(shù)字與有趣的小故事結(jié)合起來，利用交互式電子白板以動畫的形式展示出來，讓幼兒慢慢認(rèn)識數(shù)字的外形特征。老師還可以在電子白板上任意臨摹數(shù)字的寫法，直觀形象地教會幼兒書寫數(shù)字。

（二）游戲化導(dǎo)入，從經(jīng)驗提煉數(shù)學(xué)概念

幼兒認(rèn)知能力有限，心智發(fā)育不成熟。教師要通過幼兒數(shù)學(xué)教育幫助孩子逐步構(gòu)建知識體系，構(gòu)建數(shù)學(xué)概念。小學(xué)階段的概念教學(xué)并不適用于幼兒園教育。幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)采用做游戲的教學(xué)模式，滿足幼兒的心理和情感發(fā)育需求。

例如，老師在講授奇數(shù)和偶數(shù)時，不能直接導(dǎo)入奇數(shù)和偶數(shù)的概念，可以運用交互式電子白板的動畫展示功能，把數(shù)字做成不同的幼兒玩偶，一起排排坐做游戲，之后再利用電子白板擦除功能把奇數(shù)擦除，幫助幼兒獲得偶數(shù)的概念，再把偶數(shù)擦除獲得奇數(shù)概念，幫助幼兒建立對奇數(shù)和偶數(shù)概念的認(rèn)知和理解。

（三）實踐操作，強化思維體驗

交互式電子白板引入數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中后，幼兒的實踐操作體驗也隨之豐富了。例如，數(shù)學(xué)課堂上教授幼兒認(rèn)識時鐘時，老師可以利用交互式電子白板功能，在投影儀上呈現(xiàn)一個逼真的時鐘，鼓勵幼兒上臺觸摸體驗，為幼兒提供一個良好的情感表達(dá)體驗的平臺。

綜上所述，交互式電子白板作為當(dāng)前教育領(lǐng)域的新型教學(xué)輔助工具，在幼兒數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程中占據(jù)著舉足輕重的作用。老師應(yīng)當(dāng)加強學(xué)習(xí)，熟練掌握交互式電子白板工具的操作方法，并將其靈活應(yīng)用于幼兒數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，用情境化的教學(xué)方法，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，用游戲化的教育模式，構(gòu)建數(shù)學(xué)概念體系，重視數(shù)學(xué)的實踐可操作性，讓數(shù)學(xué)思維在幼兒的意識中逐漸萌芽生長。