李雨欣

在朝氣蓬勃的校園里，在該奮斗的年紀(jì)里，你選擇了暴力;在恰同學(xué)少年、風(fēng)華正茂的時(shí)間里，你選擇了欺凌。少年，醒醒吧！

有句話講得好：世界如此美好，你卻如此暴躁。用來形容你恰當(dāng)不過。在本該素面朝天、穿著松松垮垮校服的年紀(jì)里，你卻畫著不合年紀(jì)的煙熏妝，身著耐克，腳蹬匡威，交著“小豬佩奇身上紋，掌聲送給社會(huì)人”的朋友，收著所謂的保護(hù)費(fèi)。一旦出現(xiàn)違背你意愿的人，拳打腳踢少不了，掌摑他人你也不在話下，剪別人頭發(fā)，拍別人裸照，做盡了一切不符合你年齡的事情。問一句：你不怕被懲罰嗎？你說：“我是未成年，我怕啥？九年義務(wù)教育，你開除我嗎？”這些話從初二女生口中說出，讓人聽著多么悲痛??！執(zhí)拗與任性的你，醒醒吧！

你自以為自己是強(qiáng)者，把自己當(dāng)作斗爭(zhēng)中的勝者，可你聽過被欺凌者的內(nèi)心獨(dú)白嗎？是雪下得那么深，下得那么認(rèn)真，倒映出我們臉上的傷痕;是他們?cè)谄圬?fù)我，你們?yōu)槭裁床蛔鳇c(diǎn)兒什么？你所謂的高興，是以犧牲別人為代價(jià)，你所謂的關(guān)注，是拿別人的痛苦換來的，這樣，你喜歡嗎？誰不是家長(zhǎng)的心肝寶貝，卻讓你如此殘害？盡管，我知道你生活在什么樣的家庭……父母婚姻關(guān)系名存實(shí)亡，全家福早就摔碎，漆黑的夜晚，你抱著寵物害怕地聽著窗外的風(fēng)吹草動(dòng)，期盼著父母歸來的身影一直到天亮。你的性格多半是因?yàn)檫@些吧？

有位人生導(dǎo)師曾說過：“父母的不恰當(dāng)行為絕不是你消極避世的理由，是怨天尤人還是努力不犯像父母一樣的錯(cuò)誤結(jié)果會(huì)大不同?！泵飨f：“世界是你們的，也是我們的，但歸根到底是你們的?！睔v史的車輪永不會(huì)停止，未成年的借口終將會(huì)隨歷史而逝去，能創(chuàng)造出高鐵、走一帶一路的強(qiáng)大中國(guó)怎會(huì)讓你的這些雕蟲小技一直存活呢？相信不久，一些關(guān)于校園暴力的法律就會(huì)出臺(tái)，一些防治校園暴力、引導(dǎo)家長(zhǎng)如何教好孩子的氛圍便會(huì)流傳。少年，生在如此家庭，我很同情你，但為什么不試著跟父母溝通呢？為什么不試著學(xué)習(xí)一下呢？為什么不試著與同學(xué)溝通呢？請(qǐng)別再讓施暴的罌粟之花盛開了。校園欺凌始終牽制著我們的神經(jīng)，對(duì)那些被欺凌的，我們必須做點(diǎn)什么。

恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，在最是青春的時(shí)光里，希望你回歸正道，到那時(shí)，我們?cè)僖黄鸬街辛鲹羲?，浪遏飛舟！

【作者系河北省辛集中學(xué)586班學(xué)生】

點(diǎn)評(píng)

本文章采用了對(duì)話的視角，通過與施暴者對(duì)話的方式提出自己中肯的建議，容易拉近與讀者的距離，感情真摯，語言平易近人，給讀者留下深刻印象。