由一聲“師”，淺談小學(xué)生教育

聶鳳穩(wěn)

弟子分別近十載，忽聽一聲“師”，不敢呼其名。自報家門，才記起。個長起，留其容。問學(xué)業(yè)，本科生。多交談，方知情。當(dāng)年弟子三十幾，七本一專學(xué)業(yè)成。想孔子三千生，才成七十余。心欣慰，汗有成。

當(dāng)年一幕幕，呈現(xiàn)腦海中。春季踏青、放風(fēng)箏;夏季戲水小河中;秋季爬山松林里;冬季雪彈命敵營。

栽下一棵苗，灑下一段情。摸額頭，怕生病;端熱水，解腹痛;撣衣服，去塵土。筆墨紙張常資助，孜孜不倦后進(jìn)生。白天事未了，晚上火獨(dú)明。

為人師，責(zé)任重。常充電為學(xué)生，講方法，重策略。

低年級如白紙，好習(xí)慣助養(yǎng)成。生活有耐心，學(xué)習(xí)培興趣。教學(xué)講方法：形象好理解，兒歌、童謠助記憶。

中高年級有思想，道德教育要跟上。轉(zhuǎn)思想，蹲下來成朋友。會相面，知心理。多交流，增情感。同學(xué)矛盾要公正，師生距離變成零。學(xué)生如小樹，長修剪，方成才。

奉獻(xiàn)愛，回報情。那年元旦日，門口一女生，手捧金黃橙，話語在其中。心感動：今生不為名與利，只為路上“師”一聲。