籃球教練員執(zhí)教能力的提升策略研究

姚寶劍

摘要：籃球教練員本來(lái)就是一個(gè)球隊(duì)的關(guān)鍵人物，提高籃球教練員的執(zhí)教能力，對(duì)于增強(qiáng)球隊(duì)的實(shí)力和比賽的勝利率具有至關(guān)重要的作用。要想更好的適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的籃球比賽，籃球教練員就必須具備較高的專業(yè)素質(zhì)以及職業(yè)素養(yǎng)。本文就是從籃球教練員執(zhí)教能力的基本素養(yǎng)以及如何提升籃球教練員的執(zhí)教能力的策略試著進(jìn)行分析和研究。希望對(duì)有關(guān)人士起到一定的借鑒作用。

關(guān)鍵詞：籃球教練員;執(zhí)教能力;提升策略

引言

籃球隊(duì)本就是一個(gè)團(tuán)體進(jìn)行的項(xiàng)目，提高籃球教練員的執(zhí)教能力是提高我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)水平的關(guān)鍵，同時(shí)也是推動(dòng)籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的重要一環(huán)。而籃球教練員執(zhí)教能力的提升，對(duì)于自身球隊(duì)的戰(zhàn)斗力的影響是巨大的。因此必須對(duì)籃球教練員執(zhí)教能力具備的專業(yè)知識(shí)與綜合素養(yǎng)進(jìn)行分析和研究，提高籃球教練員執(zhí)教能力的同時(shí)，促進(jìn)籃球運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練效果。

一、籃球教練員執(zhí)教能力的基本素養(yǎng)

（一）了解隊(duì)員的特點(diǎn)

籃球教練員提高執(zhí)教能力的前提必須要做到“對(duì)癥下藥”，所以了解隊(duì)員的特點(diǎn)是至關(guān)重要的。合格出色的籃球教練員，既要準(zhǔn)確的掌握每一位隊(duì)員的心理特征同時(shí)也要了解每一位隊(duì)員的技術(shù)能力，同時(shí)能夠高效的做到“物盡其用”，使每一位隊(duì)員能夠站在應(yīng)有的位置上更好的擊敗對(duì)手[1]。籃球教練員通過(guò)平常的訓(xùn)練，根據(jù)每個(gè)人的特色，組建一支有自己特色的籃球團(tuán)隊(duì)。出色的籃球教練必然是能通過(guò)每一個(gè)隊(duì)員的不同特色進(jìn)行比賽并取得勝利的。除此之外，籃球教練員不僅要了解自已隊(duì)員的技術(shù)能力，同時(shí)也要分析隊(duì)員的心理狀態(tài)，如有問(wèn)題及時(shí)的進(jìn)行疏導(dǎo)，只有全面的了解隊(duì)員的特點(diǎn)，才能在比賽中占據(jù)主動(dòng)的位置。例如：在進(jìn)行比賽籃球比賽的過(guò)程中，由于本次比賽的對(duì)手實(shí)力是十分強(qiáng)勁的，自身隊(duì)員組的隊(duì)員壓力大，在沒(méi)上場(chǎng)之前就緊張焦慮，在這個(gè)過(guò)程中，籃球教練員必須要充分的發(fā)揮優(yōu)秀的執(zhí)教能力，對(duì)隊(duì)員進(jìn)行有效的心理疏導(dǎo)[2]。在進(jìn)行比賽的過(guò)程中如果碰到因?yàn)殛?duì)員的某項(xiàng)能力無(wú)法與對(duì)手的能力相比，這個(gè)時(shí)候必須要調(diào)動(dòng)其他有這方面技術(shù)能力的替補(bǔ)隊(duì)員上場(chǎng)，從而保證隊(duì)員們能夠在比賽中正常發(fā)揮，甚至出現(xiàn)超長(zhǎng)發(fā)揮的可能。

（二）豐富的專業(yè)知識(shí)

籃球教練員提高執(zhí)教能力的關(guān)鍵就是要豐富專業(yè)知識(shí)，因此對(duì)籃球教練員專業(yè)知識(shí)的要求至關(guān)重要。設(shè)想一個(gè)專業(yè)的籃球教練員如果沒(méi)有專業(yè)的籃球知識(shí)作為后盾，是無(wú)法對(duì)籃球隊(duì)員進(jìn)行高質(zhì)量的指揮的，從而也無(wú)法達(dá)到訓(xùn)練的標(biāo)準(zhǔn)成功的取得比賽的勝利[3]。知識(shí)是所有行業(yè)開展的前提條件，其中只有籃球教練員擁有專業(yè)的籃球知識(shí)，才能對(duì)隊(duì)員進(jìn)行有效的執(zhí)教指揮以及在賽場(chǎng)上具備臨場(chǎng)指揮的能力，從而有效的提高執(zhí)教能力?；@球教練員指揮水平的高低，離不開對(duì)籃球理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。加強(qiáng)籃球?qū)I(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，才能有效的提高執(zhí)教的能力，從而獲得隊(duì)員的認(rèn)可和信任，促進(jìn)籃球隊(duì)的凝聚力，才能在不同的比賽中取得勝利[4]。但是根據(jù)目前的現(xiàn)狀來(lái)看，不僅僅要掌握籃球?qū)I(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，實(shí)踐大于理論，要從多個(gè)方面提高籃球教練的執(zhí)教能力，例如加強(qiáng)關(guān)于籃球運(yùn)動(dòng)的心理學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)以及關(guān)于運(yùn)動(dòng)方面等多方面的書籍作為根本的基礎(chǔ)。

（三）提高觀察能力

提高籃球教練的觀察能力對(duì)于提高籃球教練的執(zhí)教能力也是尤為關(guān)鍵的。每一個(gè)出色的籃球教練，都能在比賽場(chǎng)上迅速的捕捉到對(duì)手隊(duì)員的不同情況，例如狀態(tài)如何，技術(shù)能力如何等等，只有掌握了對(duì)手的實(shí)際情況，才能做到知己知彼，百戰(zhàn)不殆，取得比賽的勝利[5]。同時(shí)通過(guò)敏銳的觀察還能夠及時(shí)的發(fā)現(xiàn)對(duì)手的缺陷，在這個(gè)過(guò)程中，加強(qiáng)隊(duì)員對(duì)對(duì)手的攻擊?；@球教練不管是在任何的時(shí)候，都要自己的觀察自身隊(duì)員的情況，針對(duì)隊(duì)員的實(shí)際情況調(diào)整比賽的戰(zhàn)術(shù)。提高比賽的成功率，籃球教練一方面要提高觀察的能力和分析的能力，另一方面要加強(qiáng)訓(xùn)練提高對(duì)原的技術(shù)能力，從而合理的運(yùn)用比賽的戰(zhàn)術(shù)。除此之外，籃球教練在比賽的過(guò)程中，必須要把全部的心思放在賽場(chǎng)上，針對(duì)比賽的情況做出盡早的判斷，從而及時(shí)的針對(duì)本隊(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行解決[6]。例如：在進(jìn)行籃球比賽的過(guò)程中，因?yàn)槟承╆?duì)員壓力過(guò)大從而產(chǎn)生焦慮，無(wú)法正常的進(jìn)行比賽，在這個(gè)過(guò)程中，教練必須在中場(chǎng)休息的時(shí)候，進(jìn)行必要的調(diào)整，從而促進(jìn)比賽獲勝的概率。

（四）職業(yè)道德素養(yǎng)

提高籃球教練員的執(zhí)教能力，還有一項(xiàng)關(guān)鍵的基本素養(yǎng)就是籃球教練員的職業(yè)道德素養(yǎng)。職業(yè)道德是指在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)該按照行為規(guī)范的總和[7]。也就是說(shuō)在職業(yè)活動(dòng)中，必須要符合職業(yè)的道德要求和標(biāo)準(zhǔn)。出色的籃球教練員一定是高尚道德且愛崗敬業(yè)的，籃球教練員必須要做到敬崗愛崗奉獻(xiàn)于崗的精神。只有具備良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，才能高質(zhì)量的提高自身的執(zhí)教能力。

二、提升籃球教練員執(zhí)教能力的策略

（一）提升籃球教練員的指揮能力

指揮能力是籃球教練員執(zhí)教能力的根本?；@球教練員在進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)指揮之前，首先要提前做好準(zhǔn)備工作，通過(guò)結(jié)合對(duì)手的相關(guān)材料以及調(diào)查和收集的相關(guān)信息及時(shí)地掌握對(duì)手的實(shí)際情況，明確的了解對(duì)手的比賽習(xí)慣以及攻守和防守的轉(zhuǎn)變等等，結(jié)合對(duì)手的實(shí)際情況有針對(duì)性的調(diào)整自己的戰(zhàn)隊(duì)的位置，提高隊(duì)員的技術(shù)，從而帶領(lǐng)自己的隊(duì)員取得球場(chǎng)的勝利[8]。其次要全方面了解清楚對(duì)手的信息，籃球教練員在執(zhí)教的過(guò)程中，提升執(zhí)教能力的根本就必須要做到知己知彼，百戰(zhàn)不殆。全面的了解每一位對(duì)手的技術(shù)水平、自身?xiàng)l件以及善于運(yùn)用的技巧戰(zhàn)術(shù)的信息情況。同時(shí)還要多觀看對(duì)手以往的比賽視頻，從中吸取經(jīng)驗(yàn)，更準(zhǔn)確的了解對(duì)手的戰(zhàn)術(shù)以及每一位隊(duì)員的進(jìn)攻與防守的特點(diǎn)，內(nèi)線與外線連接的技巧以及拿到球的隊(duì)員和沒(méi)拿到球的隊(duì)員該如何進(jìn)行跑位，如何進(jìn)行進(jìn)攻和防守的轉(zhuǎn)變等等。接著籃球教練員要全方位的了解自身團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)，結(jié)合自身團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)清楚地知悉自己團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)在哪。不只是要掌握隊(duì)員自身的外部條件和隊(duì)員的思想變化，同時(shí)還要掌握外部環(huán)境的條件，籃球教練員做好隊(duì)員的思想工作是取得勝利的關(guān)鍵。最后在進(jìn)行比賽之前，不要給隊(duì)員施加壓力，而是要用鼓勵(lì)的方式開好比賽之前的準(zhǔn)備會(huì)議，在開準(zhǔn)備會(huì)議的過(guò)程中，樹立隊(duì)員的統(tǒng)一意識(shí)，明確隊(duì)員具體的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)以及替補(bǔ)隊(duì)員的調(diào)配，從而有效的實(shí)現(xiàn)比賽的方案。在比賽之前，籃球教練員最關(guān)鍵的就是要做好心理疏導(dǎo)，對(duì)于和自己隊(duì)伍實(shí)力差不多的，讓隊(duì)員在場(chǎng)上必須要保持良好的心態(tài)，心理能力搶了，獲得的成功率就大一些。所以提供教練員執(zhí)教能力的指揮能力勢(shì)在必行。

（二）提升籃球教員的臨場(chǎng)指揮能力

籃球教練員在遇到臨場(chǎng)指揮的時(shí)候必須要占據(jù)主動(dòng)的位置。首先在比賽的開局階段必須要掌握主動(dòng)權(quán)，因?yàn)橐粋€(gè)好的開端是成功的關(guān)鍵。由于比賽的開局階段雙方隊(duì)員都是互相試探的狀態(tài)，所以籃球教練必須要快速的掌握對(duì)手的情況，看其是否能夠適用于自已團(tuán)隊(duì)制定的方案。如果不能適用應(yīng)該盡快的按照實(shí)際的比賽情況制定新的比賽方案，從而掌握主動(dòng)權(quán)取得比賽的勝利。其次在籃球比賽進(jìn)行到中間時(shí)已經(jīng)是比賽的高光階段，是真正展現(xiàn)雙方實(shí)力的關(guān)鍵階段。在比賽的中間階段籃球教練員更應(yīng)該仔細(xì)的觀察場(chǎng)上的情況，針對(duì)實(shí)際情況及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，從而高質(zhì)量的進(jìn)行防守和進(jìn)攻。例如：在籃球運(yùn)動(dòng)的比賽過(guò)程中，對(duì)手一直處在一個(gè)主動(dòng)的地位，而自己的隊(duì)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較被動(dòng)，因?yàn)槟骋恍╆?duì)員因?yàn)閭€(gè)人自身的情況導(dǎo)致在球場(chǎng)上沒(méi)有發(fā)揮出真正的實(shí)力，使得比賽的戰(zhàn)局出現(xiàn)了失誤，對(duì)自身的戰(zhàn)局出現(xiàn)了非常不利的情況。在這個(gè)過(guò)程中，籃球教練員就可以請(qǐng)求裁判暫時(shí)停止比賽，從而有效的對(duì)對(duì)手的進(jìn)攻和防守節(jié)奏進(jìn)行破壞。除此之外，籃球教練經(jīng)過(guò)對(duì)自己隊(duì)伍的臨場(chǎng)指導(dǎo)，快速的調(diào)整比賽的戰(zhàn)術(shù)，針對(duì)戰(zhàn)隊(duì)目前比賽的情況，統(tǒng)一戰(zhàn)術(shù)，同時(shí)針對(duì)籃球戰(zhàn)隊(duì)目前的情況進(jìn)行有目的性的調(diào)換隊(duì)員，從而有效的扭轉(zhuǎn)比賽的局面，促進(jìn)比賽取得勝利的效率。因此籃球教練員可以采用不一樣的對(duì)策以及方法使比賽獲得最后的勝利。最后是在比賽結(jié)束后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)階段。在比賽結(jié)束之后，針對(duì)此場(chǎng)比賽的情況進(jìn)行總結(jié)，在此場(chǎng)比賽中出現(xiàn)的問(wèn)題比如隊(duì)員的默契度的配合，以及防守進(jìn)攻的跑位等等，提出改進(jìn)的方法，從而有效的提高執(zhí)教能力的質(zhì)量。另外，進(jìn)行比賽之后的總結(jié)工作，不僅有利于增強(qiáng)隊(duì)員之間的默契感，同時(shí)能夠在其他的比賽中提高籃球隊(duì)的凝聚力。

（三）工作考核和日常管理嚴(yán)格

提高籃球教練員的執(zhí)教能力，就必須要對(duì)籃球教練員進(jìn)行工作考核以及進(jìn)行嚴(yán)格的日常管理。首先以運(yùn)動(dòng)員的比賽成績(jī)的勝負(fù)為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，其次通過(guò)籃球比賽為其作出了一定的貢獻(xiàn)，其中主要包括在平常的管理中，對(duì)于隊(duì)員的管理能力、專業(yè)知識(shí)能力以及職業(yè)道德能力等等為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對(duì)籃球教練員日常的管理制度。第一點(diǎn)對(duì)于教練的工作進(jìn)行合理的分配，例如：不同的教練負(fù)責(zé)不同的責(zé)任崗位，對(duì)于出色的籃球教練如果因有事而無(wú)法進(jìn)行工作的安排其他的教練做好及時(shí)的調(diào)整，同時(shí)對(duì)于哪些出色的教練可以隊(duì)隊(duì)員的能力進(jìn)行有效的評(píng)價(jià)。第二點(diǎn)將籃球教練員相關(guān)的活動(dòng)記錄下來(lái)。只有通過(guò)建立科學(xué)合理的工作考核制度，以及加強(qiáng)嚴(yán)格的日常管理，才能有效的提高籃球教練員的執(zhí)教能力。

結(jié)語(yǔ)

總而言之，隨著我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)的不斷發(fā)展以及技術(shù)水平的不斷提高，其中功不可沒(méi)之一就是籃球教練員，因此提高籃球教練員的執(zhí)教能力至關(guān)重要。在新環(huán)境下，對(duì)籃球教練員的執(zhí)教能力提出了更高的要求，所以教練員只有從根本上了解隊(duì)員自身的特點(diǎn)，提高自己專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)以及提高觀察能力和職業(yè)到素養(yǎng)，才能有效的提高籃球教練員的執(zhí)教能力，從而為提高我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展水平奠定良好的基礎(chǔ)。

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