劉世文

為堅(jiān)持和深化改革開放，傳承和弘揚(yáng)人文精神，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思問題，追蹤前沿，推進(jìn)新時(shí)代中國文論的創(chuàng)新發(fā)展研究，2019年11月15日至17日，2019年中國文藝?yán)碚搶W(xué)會(huì)理事會(huì)暨“新時(shí)代中國文論創(chuàng)新發(fā)展方式及路徑研究”學(xué)術(shù)研討會(huì)在桂林市召開，此次會(huì)議由廣西師范大學(xué)文學(xué)院、新聞與傳播學(xué)院承辦。開幕式由廣西師范大學(xué)文學(xué)院、新聞與傳播學(xué)院副院長劉世文博士主持，廣西師范大學(xué)副校長林春逸代表會(huì)議主辦方致歡迎辭，中國文藝?yán)碚搶W(xué)會(huì)會(huì)長南帆教授、副會(huì)長張政文教授分別代表學(xué)會(huì)致辭。大會(huì)分兩場主旨報(bào)告和五個(gè)小組討論。第一場大會(huì)主旨報(bào)告由吳炫教授主持，朱國華教授評(píng)議。第二場大會(huì)主旨報(bào)告由陳劍瀾教授主持，南帆教授評(píng)議。學(xué)界100多位專家學(xué)者，圍繞新時(shí)代中國文論創(chuàng)新發(fā)展方式及路徑研究展開熱烈深入的討論。限于篇幅，擇其要者述之以饗讀者。

一、 全球化時(shí)代文學(xué)理論面臨的挑戰(zhàn)及其應(yīng)對(duì)

全球化時(shí)代的文學(xué)理論，面臨著諸多機(jī)遇與挑戰(zhàn)。首當(dāng)其沖的是文學(xué)藝術(shù)的邊界與審美的邊界問題。南帆教授在大會(huì)報(bào)告中以“解讀邊界與作品有機(jī)體”為題，對(duì)文學(xué)的邊界和作品有機(jī)體的內(nèi)涵作了精彩闡釋，認(rèn)為文學(xué)批評(píng)與文學(xué)作品表象之間存在一種緊張關(guān)系，文學(xué)作品的有機(jī)整體遭到割裂。在后現(xiàn)代文化語境中，作者對(duì)于作品意義的規(guī)范和解釋權(quán)正在消解。文學(xué)批評(píng)如何打開文學(xué)作品的有機(jī)整體性？文學(xué)批評(píng)如何有效地賦予文學(xué)意義和價(jià)值？這是今天的文學(xué)批評(píng)面臨且必須解決的問題。

張政文教授探討文學(xué)史書寫中的知識(shí)考古學(xué)與文化闡釋學(xué)問題，指出當(dāng)前學(xué)術(shù)研究過度依賴話語或建構(gòu)話語體系的問題，并提出理性的解決策略： 在文學(xué)史書寫中強(qiáng)調(diào)知識(shí)考古學(xué)和文化闡釋學(xué)的知識(shí)構(gòu)建。一方面，重溫?？碌闹R(shí)考古學(xué)，以考古學(xué)的立場、觀念和方法建立人類的歷史知識(shí)，事實(shí)優(yōu)先，在總體性上拒絕線性的總體歷史的法則，反對(duì)對(duì)文學(xué)自身進(jìn)行非文學(xué)的分割，尤其是重視文學(xué)事實(shí)的不連續(xù)性和斷裂性，有助于逃避目前話語過度的文化形式。另一方面，強(qiáng)化文學(xué)史書寫中的文化闡釋學(xué)的重大意義。陶東風(fēng)教授對(duì)“新文科”進(jìn)行深入思考，指出新文科的核心是現(xiàn)代性的反思，是對(duì)傳統(tǒng)的“人”的觀念和人文主義的挑戰(zhàn)。新文科概念及內(nèi)涵應(yīng)擴(kuò)大，不能只從技術(shù)及其應(yīng)用層面來理解，更應(yīng)從哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、文化學(xué)和美學(xué)等層面深入綜合理解。

譚好哲教授指出新時(shí)代文藝?yán)碚摻ㄔO(shè)，應(yīng)把人民的需要作為文藝存在的根本價(jià)值所在，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為基本引領(lǐng)，以真善美為文藝的永恒價(jià)值追求。王建疆教授則以“思想是否欠缺”的激進(jìn)提問方式引出問題，認(rèn)為新時(shí)代的學(xué)術(shù)研究活動(dòng)是一種別現(xiàn)代的和諧共謀。張晶教授認(rèn)為在中西互釋的方法論基礎(chǔ)上才可能建構(gòu)文藝美學(xué)的新框架。卓今教授認(rèn)為中國闡釋學(xué)學(xué)科體系和話語體系建構(gòu)，應(yīng)重視中國古代闡釋學(xué)理論資源的現(xiàn)實(shí)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。

二、 新時(shí)代中國文論的創(chuàng)新方式及路徑問題

新時(shí)代中國文論的創(chuàng)新發(fā)展，必須立足于對(duì)中國古代文論與批評(píng)話語的內(nèi)涵與意義及其現(xiàn)實(shí)價(jià)值的發(fā)掘。朱志榮教授認(rèn)為王國維的意境說是以“意象”為基礎(chǔ)進(jìn)行的以西釋中的現(xiàn)代性嘗試，這種嘗試對(duì)于建構(gòu)意境理論具有重要價(jià)值。劉鋒杰教授對(duì)劉勰“文以明道”中的情志主體論進(jìn)行新闡釋，認(rèn)為劉勰通過對(duì)心、智、情的綜論或分論，建構(gòu)情志主體論。陳雪虎教授借鑒文化記憶理論審視章太炎的“文學(xué)”，發(fā)掘章氏文學(xué)在晚清民初時(shí)代所具有的意義和價(jià)值。閆月珍教授討論宮室之喻與中國文學(xué)批評(píng)話語的關(guān)聯(lián)性，形成以宮室結(jié)構(gòu)和建筑技藝隱喻文學(xué)經(jīng)驗(yàn)的表述方法。戴登云教授認(rèn)為《文心雕龍》的“文心”概念，是一個(gè)具有本體論意義的關(guān)鍵詞。將“文心”放到古今中西文論的互文性語境中考察，以“互參互證”的雙重策略為古代文論研究提供可資借鑒的方法。趙炎秋教授考察王弼“得意忘言”和“得象忘意”觀，關(guān)注圖像中的表象與思想表達(dá)問題。歐陽文風(fēng)教授以宗白華的畫論為考察對(duì)象，把“氣韻生動(dòng)”作為其體悟繪畫藝術(shù)的最高標(biāo)準(zhǔn)，并有機(jī)結(jié)合西方生命哲學(xué)思想，進(jìn)行創(chuàng)造性的現(xiàn)代轉(zhuǎn)換。李健教授認(rèn)為建構(gòu)具有民族特色的美學(xué)話語體系，須從中國古代美學(xué)中汲取營養(yǎng)，亦需借鑒西方美學(xué)的精華。羅成副教授、陳雪軍副教授等青年學(xué)者對(duì)中國古代經(jīng)典文本和重要范疇進(jìn)行考察，嘗試為文論的創(chuàng)新發(fā)展提供啟示。

與會(huì)學(xué)者對(duì)當(dāng)代西方文藝思潮予以批判，思考其對(duì)中國文論創(chuàng)新發(fā)展可能提供的借鑒意義。陳劍瀾教授考察康德的審美自律論，指出其要義在于賦予“審美-藝術(shù)”獨(dú)立于認(rèn)知和道德活動(dòng)的自足意義。汪正龍教授討論布魯姆文學(xué)批評(píng)與詩學(xué)建構(gòu)的基本問題，認(rèn)為其理論對(duì)于中國文論研究和發(fā)展具有啟發(fā)借鑒意義。湯擁華教授探討新實(shí)用主義文論如何可能的問題，提倡建構(gòu)一種“新實(shí)用主義文論”。周計(jì)武教授討論藝術(shù)理論的重構(gòu)問題，以對(duì)藝術(shù)體制、藝術(shù)體制論和現(xiàn)代性三個(gè)核心關(guān)鍵詞的闡發(fā)，加深對(duì)藝術(shù)存在的形式、意義、功能和運(yùn)作機(jī)制等本質(zhì)規(guī)律的理解。王嘉軍教授梳理當(dāng)代西方文論的“倫理轉(zhuǎn)向”，并對(duì)各種理論轉(zhuǎn)向及其范式作出了闡釋。劉彥順教授探討經(jīng)典馬克思主義的審美時(shí)間哲學(xué)問題，分析馬克思主義實(shí)踐美學(xué)的基本內(nèi)涵，深刻揭示馬克思主義實(shí)踐(美學(xué))的價(jià)值及其啟示意義。孫士聰教授則討論西方“左翼”理論家們中存在的“文學(xué)馬克思主義”問題。馬大康教授分析符號(hào)建構(gòu)與審美創(chuàng)造問題，認(rèn)為文學(xué)藝術(shù)的審美世界是人有意識(shí)地運(yùn)用各種符號(hào)重構(gòu)的世界。趙奎英教授討論當(dāng)代生態(tài)語言學(xué)研究呈現(xiàn)的動(dòng)向與趨勢，認(rèn)為這對(duì)于生態(tài)語言學(xué)、生態(tài)文學(xué)和文化理論的跨學(xué)科研究具有重要意義。

三、 網(wǎng)絡(luò)媒介與數(shù)字媒介時(shí)代的文藝?yán)碚摪l(fā)展問題

隨著網(wǎng)絡(luò)媒介與數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，借助于各種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)小說、網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)、數(shù)字藝術(shù)和微文藝獲得長足的發(fā)展。歐陽友權(quán)教授關(guān)注網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)作如何寫好現(xiàn)實(shí)題材的問題，認(rèn)為書寫現(xiàn)實(shí)題材，要“接地氣”，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)文學(xué)介入現(xiàn)實(shí)、干預(yù)生活的功能，反映和表現(xiàn)“時(shí)代主旋律”，追求題材和寫作的多樣化。海南大學(xué)喬煥江教授指出“媒介技術(shù)”“文學(xué)寫作與閱讀的主體或群體”“資本及其現(xiàn)實(shí)運(yùn)動(dòng)”和“國家治理所代表的政治權(quán)力要素”四個(gè)要素的共同作用，影響著網(wǎng)絡(luò)文學(xué)生產(chǎn)實(shí)踐及其發(fā)展。它們以特定的配置方式形塑各個(gè)階段的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)生產(chǎn)。

“微時(shí)代”的文藝實(shí)踐與批評(píng)、審美和文化反思成為前沿性話題。王德勝教授探討“微時(shí)代”文藝批評(píng)范式的建構(gòu)，指出“微時(shí)代”文藝批評(píng)范式研究，要注意文藝批評(píng)范式的復(fù)雜性和開放性。唐善林教授對(duì)“微時(shí)代”的審美及其文化進(jìn)行反思，提出“入乎其內(nèi)”和“出乎其外”的研究路徑。劉建平博士認(rèn)為數(shù)字時(shí)代的文藝批評(píng)呈現(xiàn)許多新形式，應(yīng)對(duì)其進(jìn)行深入研究和有效反思，對(duì)數(shù)字技術(shù)的美學(xué)后果作出理論回應(yīng)。麥永雄教授討論媒介轉(zhuǎn)向與數(shù)字美學(xué)的界面闡釋，提出以“間性論”審視后數(shù)字時(shí)代的“界面”，揭橥“后數(shù)字美學(xué)”視野中異質(zhì)媒介融合與流變的美學(xué)意蘊(yùn)和特征。王峰教授討論人工智能技術(shù)、文化與敘事，指出人工智能敘事主要表現(xiàn)為人工智能文學(xué)敘事和社會(huì)(虛構(gòu))敘事，需以批判的眼光和批判的方式審視人工智能敘事及其意義。

四、 中國當(dāng)代文學(xué)批評(píng)的創(chuàng)新發(fā)展問題

中國當(dāng)代文學(xué)批評(píng)呈現(xiàn)出鮮明的問題意識(shí)和時(shí)代癥候，需總結(jié)其經(jīng)驗(yàn)得失，推動(dòng)文學(xué)批評(píng)的創(chuàng)新與發(fā)展研究。張利群教授勾勒改革開放40年文學(xué)批評(píng)學(xué)術(shù)史研究的基本問題，建構(gòu)“五維一體”框架并對(duì)其內(nèi)涵進(jìn)行闡釋，為新時(shí)代文論體系建構(gòu)提供方法論意義和啟示價(jià)值。程相占教授闡釋中國生態(tài)美學(xué)建構(gòu)和批評(píng)實(shí)踐的內(nèi)涵，指出其創(chuàng)造性貢獻(xiàn)在于提供一種生態(tài)人文主義立場，并依此立場展開生態(tài)美學(xué)實(shí)踐。高楠教授從對(duì)象性、主體性、表達(dá)性和反思性四個(gè)方面對(duì)觀念的批判與體驗(yàn)的批判進(jìn)行闡釋與區(qū)分，指出兩者的關(guān)聯(lián)性、互構(gòu)和互補(bǔ)性。楊興玉教授、文學(xué)武教授、段愷副教授等學(xué)者也圍繞相關(guān)問題展開討論。

蔣述卓教授高度總結(jié)和評(píng)價(jià)了徐中玉先生的文藝思想及其理論貢獻(xiàn)，在具體分析了徐中玉的文學(xué)研究的五個(gè)鮮明特色與創(chuàng)新后指出，我們應(yīng)繼承徐中玉先生等老一輩文論家的研究方法，從基礎(chǔ)做起，有扎實(shí)的文獻(xiàn)功夫和與時(shí)俱進(jìn)的思想解放，要“論從真誠出”。

縱觀此次會(huì)議，不僅深入探討空間與媒介、人工智能與文學(xué)、微時(shí)代文藝、圖像與文學(xué)、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)批評(píng)等前沿性問題，亦對(duì)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)文論研究、文藝的價(jià)值和意義、闡釋學(xué)和話語體系建構(gòu)等問題予以觀照和深化研究，會(huì)議的成功舉辦將進(jìn)一步推動(dòng)中國文論的創(chuàng)新發(fā)展及路徑研究，促進(jìn)中國文論的繁榮發(fā)展。