1.創(chuàng)造“學(xué)習(xí)小天地”

“學(xué)習(xí)小天地”就是一個(gè)相對(duì)安靜的獨(dú)立的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子寫作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)不要來回走動(dòng)、大聲喧嘩，不要玩手機(jī)或者平板。

2.準(zhǔn)備“作業(yè)計(jì)劃本”

根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃和作息時(shí)間表，按不同學(xué)科，分條記錄每天要完成的作業(yè)，及時(shí)提醒并對(duì)照，并及時(shí)調(diào)整之后的學(xué)習(xí)日程。

3.準(zhǔn)備“糾錯(cuò)本”

讓孩子把暫時(shí)不會(huì)做的題目和做錯(cuò)的題目分別記下來。以后再遇到類似的題目，孩子解答起來會(huì)更加熟練，不僅節(jié)省時(shí)間，還能提高效率。

4.善用小鬧鐘

用鬧鐘督促孩子寫作業(yè)，有利于孩子快速有效地完成作業(yè)，在這個(gè)過程中，如果能提前完成，家長(zhǎng)可適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

5.改變措辭和態(tài)度

“快點(diǎn)寫，別磨蹭”這類表達(dá)，不如用這樣的話來代替：“寫作業(yè)是你自己的事情，如果今天完成不了，那明天的作業(yè)量會(huì)增加哦?！币龑?dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到，自己需要承擔(dān)自己的行為所造成的后果。

6.重視孩子的“小勝利”

家長(zhǎng)應(yīng)多關(guān)注孩子是怎么解決問題的，關(guān)注這些“小勝利”，就會(huì)給孩子挑戰(zhàn)困難的信心。糾錯(cuò)時(shí)不妨對(duì)孩子說：“我敢打賭，如果你再檢查一遍，一定會(huì)有不同的發(fā)現(xiàn)。”