學(xué)習(xí)科學(xué)思維在習(xí)近平青年觀形成過程中的運(yùn)用

■紀(jì) 榮/陜西學(xué)前師范學(xué)院

黨的十九大報(bào)告中指出，“中華民族偉大復(fù)興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?！秉h十八大以來，習(xí)近平從關(guān)乎國家前途、民族命運(yùn)的戰(zhàn)略高度，深刻回答了“中國青年時(shí)代之問”，形成新時(shí)代習(xí)近平青年觀。恩格斯曾談到，“一個(gè)民族想要站在科學(xué)的高峰，就不能沒有理論思維”。中華民族要實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國夢，也同樣一刻不能沒有理論思維。習(xí)近平要求全黨要學(xué)會(huì)堅(jiān)持運(yùn)用理論思維提高我們在各領(lǐng)域應(yīng)對挑戰(zhàn)、解決問題的能力。在習(xí)近平青年觀的形成過程中，通過運(yùn)用包含“戰(zhàn)略思維、歷史思維、辯證思維、創(chuàng)新思維”的科學(xué)思維方式，為新時(shí)代中國青年運(yùn)動(dòng)指明了進(jìn)行的方向，豐富和發(fā)展了中國化馬克思主義青年觀的科學(xué)內(nèi)涵，為新時(shí)代做好青年工作提供了根本遵循。

一、堅(jiān)持運(yùn)用戰(zhàn)略思維，始終把青年教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位

戰(zhàn)略思維能力，就是善于觀大勢、謀全局，正確把握事物發(fā)展總體趨勢和方向，善于從根本上解決問題的能力。站在新的歷史方位，如何看待青年？如何教育青年？習(xí)近平指出“十年樹木，百年樹人。祖國的未來屬于下一代。做好關(guān)心下一代工作，關(guān)系中華民族偉大復(fù)興。”“中華民族偉大復(fù)興終將在廣大青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。”“在偉大復(fù)興的征程中，廣大青年是生力軍和突擊隊(duì)。”習(xí)近平總覽全局，深刻指出青年的在中國實(shí)現(xiàn)兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)中的“生力軍”和“突擊隊(duì)”角色。進(jìn)一步深化了“中國共產(chǎn)黨始終代表青年，贏得青年，依靠青年是黨不斷從勝利走向勝利的重要保證”的認(rèn)識(shí)。教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，青年的教育更是關(guān)系到全局發(fā)展。習(xí)近平指出：“教育對提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展、增強(qiáng)中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義?！彼邳h的十九大報(bào)告中指出“優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)?！痹谌珖逃髸?huì)上，他又一次強(qiáng)調(diào)，“堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)?！薄熬哂袥Q定性意義”和“優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)”把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，亦把青年教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。

二、堅(jiān)持運(yùn)用歷史思維，在把握青年運(yùn)動(dòng)方向歷史中確證新時(shí)代青年運(yùn)動(dòng)主題

歷史思維,是指運(yùn)用馬克思主義唯物史觀通過歷史視野和發(fā)展規(guī)律思考分析問題、把握前進(jìn)方向、指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)工作的科學(xué)思維。習(xí)近平青年觀堅(jiān)持運(yùn)用歷史思維，積極引導(dǎo)青年深刻認(rèn)識(shí)近代以來中華民族為實(shí)現(xiàn)兩大歷史任務(wù)的奮斗歷史。在慶祝中共共產(chǎn)黨成立九十五周年大會(huì)上的講話中他指出，“全國廣大青年要深刻了解近代以來中國人民和中華民族不懈奮斗的光榮歷史和偉大歷程”，“讓青春在為祖國、為人民、為民族的奉獻(xiàn)中換發(fā)出絢麗光彩”。

在歷史之中汲取智慧，在歷史之中確證青年運(yùn)動(dòng)方向。習(xí)近平運(yùn)用歷史思維，縱觀百年青年運(yùn)動(dòng)方向，客觀分析和總結(jié)了青年在不同歷史時(shí)期的歷史作用。他指出，在革命戰(zhàn)爭年代，廣大青年滿懷革命理想，為爭取民族獨(dú)立、人民解放沖鋒陷陣、拋灑熱血。在社會(huì)主義革命建設(shè)時(shí)期，廣大青年響應(yīng)國家的號(hào)召，向困難進(jìn)軍，向還原進(jìn)軍，保衛(wèi)祖國，建設(shè)祖國，在新中國的廣闊天地忘我勞動(dòng)、艱苦創(chuàng)業(yè)。在改革開放歷史新時(shí)期，廣大青年發(fā)出團(tuán)結(jié)起來、振興中華的最強(qiáng)音，為祖國繁榮富強(qiáng)開拓奮進(jìn)、銳意創(chuàng)新?！闭驹谛聲r(shí)代，習(xí)近平明確提出當(dāng)代青年作為“實(shí)現(xiàn)近代以來中華民族兩大歷史任務(wù)的生力軍”，將中國夢和當(dāng)代青年緊密聯(lián)系起來，讓廣大青年運(yùn)用歷史思維深刻認(rèn)識(shí)近代中國歷史，堅(jiān)定不移的跟著共產(chǎn)黨走，做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者，為實(shí)現(xiàn)中國夢而不懈奮斗。

三、堅(jiān)持運(yùn)用辯證法思維，將實(shí)現(xiàn)青年發(fā)展與實(shí)現(xiàn)中國夢辯證統(tǒng)一

辯證法思維是馬克思主義科學(xué)原理指導(dǎo)中國實(shí)踐和解決當(dāng)代中國重大問題的根本思想方法。青年發(fā)展與實(shí)現(xiàn)中國夢是個(gè)體與一般的關(guān)系。青年發(fā)展過程中呈現(xiàn)出特殊性與普遍性的關(guān)系。青年的發(fā)展對于中國的崛起具有重要的影響，如何解決個(gè)體與整體、矛盾的特殊性和普遍性關(guān)系是實(shí)現(xiàn)青年發(fā)展與實(shí)現(xiàn)中國夢辯證統(tǒng)一的關(guān)鍵所在。

習(xí)近平在論述青年工作中充滿了辯證法思維的理論智慧。他曾指出，“當(dāng)代中國青年要有所作為，就必須投身人民的偉大奮斗?！薄爱?dāng)代青年建功立業(yè)的舞臺(tái)空前寬闊、夢想成真的前景空前光明，希望大家努力在實(shí)現(xiàn)中國夢的偉大實(shí)踐中創(chuàng)造自己的精彩人生”。在其論述中充分體現(xiàn)出，青年發(fā)展的個(gè)體性需要必須在實(shí)現(xiàn)中國夢的整體性中的到發(fā)展，離開了實(shí)現(xiàn)中國夢的偉大歷史舞臺(tái)，個(gè)體發(fā)展便會(huì)黯然失色。

習(xí)近平將辯證法思維嫻熟地運(yùn)用于如何正確認(rèn)識(shí)和把握引導(dǎo)青年的工作中，充分認(rèn)識(shí)當(dāng)代青年成長規(guī)律中的特殊性，在正確把握其普遍性的基礎(chǔ)上運(yùn)用幫助青年樹立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為思想武器，正確引導(dǎo)青年個(gè)體發(fā)展同中國夢實(shí)現(xiàn)具體的統(tǒng)一。芳林新葉催舊葉，流水前波讓后波。習(xí)近平在2016年全國高校思想政治工作會(huì)議上的講話中指出青年獨(dú)具的特殊性，“他們朝氣蓬勃、好學(xué)上進(jìn)、視野寬廣、開放自信，是可愛、可信、可為的一代。”正是準(zhǔn)確的辨識(shí)到新時(shí)代青年更具有“創(chuàng)新性、國際性、自信力”的特殊性，才更能確證新時(shí)代青年是我國未來發(fā)展活力的體現(xiàn)和國家的核心競爭力，是被黨和人民給予了充分的信任和給予了深

厚的希望的。社會(huì)主義核心價(jià)值觀具有深厚的歷史文化底蘊(yùn)和現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，是全國人民尤其是廣大青年奮斗和發(fā)展的根本價(jià)值遵循。習(xí)近平深刻指出，“廣大青年要自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”，“無論到什么時(shí)候，我們都要堅(jiān)守在中國大地上形成和發(fā)展起來的社會(huì)主義核心價(jià)值觀”。在廣大青年如小麥灌漿期時(shí)運(yùn)用社會(huì)主義核心價(jià)值觀滋養(yǎng)哺育他們，鑄就其堅(jiān)定的理想信念和人生理想。

四、運(yùn)用創(chuàng)新思維，積極引導(dǎo)青年走在民族創(chuàng)新創(chuàng)造的前列

創(chuàng)新思維是人類在物質(zhì)資料生產(chǎn)過程中孕育的最美的花朵。中國古代蘊(yùn)含著“茍日新，日日新，又日新”樸素創(chuàng)新思維。近現(xiàn)代世界歷史發(fā)展充分表明，創(chuàng)新和創(chuàng)造是一個(gè)國家一個(gè)民族躋身世界前列的最核心動(dòng)力。習(xí)近平曾指出，“創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興亡發(fā)達(dá)的不竭源泉，也是中華民族最深沉的民族稟賦?！敝腥A民族偉大復(fù)興的征途需要?jiǎng)?chuàng)新力提供不竭的永恒動(dòng)力，廣大青年正是這不竭動(dòng)力的奮斗者和堅(jiān)定者。青年是具有廣闊的視野、善于學(xué)習(xí)新事物的敏銳能力、最具活力和最具創(chuàng)造力的群體，是走在創(chuàng)新創(chuàng)造的前列的先鋒。青年的創(chuàng)新之路充滿艱辛的探索，在創(chuàng)新中要充分具備逢山開路、遇河架橋的堅(jiān)強(qiáng)意志，要具有探索求知、求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，在創(chuàng)新中積累經(jīng)驗(yàn)、取得成果。

青年的創(chuàng)新創(chuàng)造性融入在共同構(gòu)建人類命運(yùn)共同體之中，這是習(xí)近平青年觀創(chuàng)新之處。習(xí)近平在2013年致清華大學(xué)蘇世民學(xué)者項(xiàng)目啟動(dòng)的賀信中指出，“今天的世界是各國共同組成的命運(yùn)共同體。教育應(yīng)該順此大勢，通過更加密切的互動(dòng)交流，促進(jìn)對人類各種知識(shí)和文化的認(rèn)知，對各民族現(xiàn)實(shí)的奮斗和未來愿景的體認(rèn)，促進(jìn)各國學(xué)生增進(jìn)相互了解、樹立世界眼光、激發(fā)創(chuàng)新靈感，確立為人類和平與發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和立德遠(yuǎn)大志向?！绷?xí)近平站在構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的高度，賦予了中國青年更高和更廣闊的殷切期望與要求，也充分體現(xiàn)了新時(shí)代青年積極融入中國實(shí)施全面改革開放巨大洪流的歷史使命。同時(shí)，習(xí)近平特別強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)青年學(xué)生的國際理解教育，增進(jìn)青年學(xué)生對不同國家、不同文化的認(rèn)識(shí)和理解，在青年心中打牢相互尊重、相互學(xué)習(xí)、熱愛和平、維護(hù)正義、共同進(jìn)步的思想根基，為青年搭建起青年在構(gòu)建人類命運(yùn)共同體重的思想基礎(chǔ)、文化基礎(chǔ)和情感基礎(chǔ)。

在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程中，習(xí)近平運(yùn)用科學(xué)的理論思維構(gòu)建了新時(shí)代馬克思主義青年觀，開辟了馬克思主義青年觀發(fā)展的新境界。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，中國就有前途，中華民族就有希望。在全球化的今天，全球青年有理想、有擔(dān)當(dāng)，人類就有希望，推進(jìn)人類和平與發(fā)展的崇高事業(yè)就有源源不斷的強(qiáng)大力量。