協(xié)同育人視域下工會(huì)構(gòu)建和諧校園文化建設(shè)的對(duì)策研究

張竹

摘要：學(xué)校工會(huì)組織在和諧校園文化建設(shè)方面發(fā)揮著重要的價(jià)值及意義。在當(dāng)前協(xié)同育人視域下，高校教育部門與學(xué)校工會(huì)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)協(xié)同合作，共同開展和諧校園文化建設(shè)，促使和諧校園文化建設(shè)更好實(shí)現(xiàn)，為學(xué)生培養(yǎng)提供更好的環(huán)境。

關(guān)鍵詞：協(xié)同育人;工會(huì);和諧校園文化;對(duì)策

一、工會(huì)在和諧校園文化建設(shè)中的作用

首先，工會(huì)有利于校務(wù)制度的公開。在目前高校和諧校園文化構(gòu)建過程中，需要高校積極實(shí)現(xiàn)校務(wù)公開，使學(xué)校內(nèi)的教職工及學(xué)生都能夠從心理上接受校務(wù)制度，并且自主遵守相關(guān)制度規(guī)定，積極消除所存在的各個(gè)方面矛盾，使和諧校園文化構(gòu)建得以真正實(shí)現(xiàn)。而高校內(nèi)的工會(huì)組織在與群眾進(jìn)行溝通交流方面具有充分優(yōu)勢，在校務(wù)制度的公開方面也就可以發(fā)揮更好作用，如可以通過校報(bào)、校務(wù)專欄及學(xué)校內(nèi)網(wǎng)等方式對(duì)教師及學(xué)生進(jìn)行校務(wù)制度公開，從而使校職工具有更好的知情權(quán)，使學(xué)校內(nèi)師生都可以產(chǎn)生強(qiáng)烈的認(rèn)同感，為和諧校園文化的構(gòu)建提供更好的支持與基礎(chǔ)。

其次，工會(huì)有利于維護(hù)教職工權(quán)利。在目前高校和諧文化構(gòu)建過程中，十分重要的一項(xiàng)內(nèi)容就是需要維護(hù)職工權(quán)益，而學(xué)校工會(huì)在這一方面可以發(fā)揮重要的作用。就目前高校內(nèi)部的教職工在學(xué)校民主管理方面的參與情況而言，基本上都是通過學(xué)校工會(huì)形式得以實(shí)現(xiàn)，在當(dāng)前的高校管理體制中屬于十分重要的組成部分。因此，高校內(nèi)部的工會(huì)組織應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮自身作用及功能，通過協(xié)助方式促使高校行政開展民主管理，對(duì)高校職工的建議及需求應(yīng)當(dāng)及時(shí)有效反映，對(duì)于高校內(nèi)部的一些重大事務(wù)，應(yīng)當(dāng)保證職工具備知情權(quán)，并且還要使教職工可以參與到學(xué)校決策中，對(duì)于高校內(nèi)部行政機(jī)構(gòu)行為進(jìn)行監(jiān)督。對(duì)于學(xué)校內(nèi)部的一些重大決策及改革方案，需要高校通過工會(huì)組織集體審議之后才能夠?qū)嵤?，從而保證職工權(quán)益得到有效維護(hù)。另外，對(duì)于學(xué)校內(nèi)部有關(guān)提案的落實(shí)，學(xué)校工會(huì)應(yīng)當(dāng)慎重處理，使學(xué)校職工可以具有歸屬感，實(shí)現(xiàn)民主管理的更好發(fā)展，促使其更好參與到學(xué)校工作中，并且在這種民主環(huán)境下也可以更好地形成和諧校園文化，滿足和諧校園文化建設(shè)的需求。

再次，工會(huì)有利于服務(wù)意識(shí)的增強(qiáng)。在和諧校園文化建設(shè)過程中，為能夠得到比較滿意的效果，還需要增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，為學(xué)校師生提供良好的服務(wù)，使師生各個(gè)方面的需求得到滿足。對(duì)于學(xué)校工會(huì)組織而言，其能夠?yàn)閷W(xué)校職工提供科學(xué)合理服務(wù)，通過與職工進(jìn)行交流可以更好地了解職工的想法及需求，從而可以為職工提供更好地服務(wù)。同時(shí)，在學(xué)校職工遇到問題的情況下，工會(huì)可以對(duì)職工起到引導(dǎo)作用，幫助職工更好地解決困難，使教職工可以感受到被重視，也就可以激發(fā)職工的積極性，還可以使職工的認(rèn)同感及歸屬感增強(qiáng)，使職工更好融入學(xué)校，在和諧校園文化建設(shè)中也就可以更好地投入，使和諧校園文化建設(shè)可以得到滿意的效果^[1-2]。

二、協(xié)同育人視域下工會(huì)構(gòu)建和諧校園文化的有效途徑及對(duì)策

樹立合理的和諧校園文化建設(shè)理念。在目前協(xié)同育人理念下，對(duì)于高校和諧校園文化建設(shè)而言，為能夠更好通過工會(huì)更好實(shí)現(xiàn)和諧校園文化建設(shè)，首要任務(wù)就是應(yīng)當(dāng)樹立科學(xué)合理的理念。高校內(nèi)部相關(guān)管理人員應(yīng)當(dāng)對(duì)該校園文化建設(shè)的重要性及價(jià)值充分清楚認(rèn)識(shí)，意識(shí)到高校在和諧校園文化建設(shè)方面的要求，在此基礎(chǔ)上才能夠更好地投入到和諧校園文化建設(shè)中。同時(shí)，對(duì)于工會(huì)在和諧校園文化建設(shè)中的價(jià)值及意義也需要加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，這樣才能夠充分發(fā)揮出工會(huì)的應(yīng)有作用，使和諧校園文化建設(shè)具有更好的基礎(chǔ)與保障，滿足實(shí)際需求。另外，在和諧校園文化建設(shè)過程中，應(yīng)當(dāng)注意將協(xié)同育人理念融入其中，以在協(xié)同育人理念的指導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)學(xué)校工會(huì)與學(xué)校其它組織之間的有效合作，共同參與到和諧校園文化建設(shè)中，從而使和諧校園文化建設(shè)具有更好的基礎(chǔ)與支持，進(jìn)而使和諧校園文化建設(shè)可以得到滿意的效果。

構(gòu)建和諧校園文化建設(shè)模式。就協(xié)同育人理念下的工會(huì)建設(shè)和諧校園文化而言，在形成科學(xué)合理的理念的基礎(chǔ)上，還需要注意的一點(diǎn)就是需要選擇科學(xué)合理的和諧校園文化建設(shè)模式。具體而言，依據(jù)協(xié)同育人理念指導(dǎo)，在和諧校園文化建設(shè)過程中，需要積極構(gòu)建工會(huì)與學(xué)校其它組織機(jī)構(gòu)相融合的制度及規(guī)范，促使工會(huì)與其它部門之間的協(xié)作具有更好的依據(jù)及標(biāo)準(zhǔn)，使工會(huì)與學(xué)校其它組織更好地共同投入到和諧校園文化建設(shè)過程中，保證和諧校園文化建設(shè)具有更好的基礎(chǔ)與保證。另外，對(duì)于學(xué)校工會(huì)與其它組織相結(jié)合的工作模式及方式需要深入研究及探討，選擇科學(xué)合理的方式實(shí)現(xiàn)兩者之間的有效融合，以得到更滿意的效果。在工會(huì)與學(xué)校其它組織相結(jié)合的過程中，需要注意合理分工合作，每個(gè)組織及部門都需要充分發(fā)揮出自身的作用及價(jià)值，這樣才能夠使和諧校園文化建設(shè)工作得以更有效開展。

加強(qiáng)工會(huì)的人才培養(yǎng)。在通過工會(huì)開展和諧校園文化建設(shè)的過程中，還需要注意對(duì)工會(huì)內(nèi)部的工作人員加強(qiáng)培訓(xùn)教育，使工會(huì)內(nèi)部工作人員綜合素質(zhì)及能力可以實(shí)現(xiàn)有效提升，促使這些工作人員可以更好地投入到和諧校園文化建設(shè)中。在對(duì)工會(huì)內(nèi)部的工作人員進(jìn)行培訓(xùn)的過程中，需要注意提升工會(huì)內(nèi)部工作人員的思想素質(zhì)及溝通能力，還需要提升其服務(wù)水平，保證這些工作人員更好地服務(wù)于高校師生，使高校師生的各個(gè)方面需求得到滿足，這在和諧校園文化建設(shè)中具有重要的價(jià)值及意義，也是重要基礎(chǔ)與保障^[3-4]。

在目前高校發(fā)展過程中，和諧校園文化建設(shè)已經(jīng)成為重要的任務(wù)及需求，對(duì)于校園文化的進(jìn)一步良好發(fā)展十分有利。在當(dāng)前和諧校園文化的建設(shè)過程中，工會(huì)組織應(yīng)當(dāng)以協(xié)同育人理念為指導(dǎo)，與學(xué)校內(nèi)部的其它組織進(jìn)行有效融合與合作，從而共同參與到和諧校園文化建設(shè)過程中，使和諧校園文化建設(shè)可以得到比較滿意的效果，在高校內(nèi)部形成良好的和諧文化環(huán)境，為更好開展教學(xué)及學(xué)生培養(yǎng)工作提供更好的基礎(chǔ)與支持。

參考文獻(xiàn)：

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