文/申小閣

當代高校畢業(yè)生的就業(yè)制度改革在發(fā)展過程中不斷地深化，從傳統(tǒng)計劃經(jīng)濟體制下的“統(tǒng)招統(tǒng)分”轉(zhuǎn)變成為現(xiàn)在的“供需見面”和“雙向選擇”。隨著就業(yè)制度的改變，學生必須進入市場，參與到競爭當中[1]。

因此，當前社會及家庭普遍關心的是畢業(yè)生是否能夠受到社會的歡迎，是否能夠順利地就業(yè)，并且找到較為滿意的工作崗位。當代高校畢業(yè)生就業(yè)思想政治教育工作不僅關系到畢業(yè)生的前途和命運，同時更關系到社會的穩(wěn)定及國家的發(fā)展。對此，本文開展針對當代高校畢業(yè)生就業(yè)思想政治教育問題對策分析研究。

一、開展系統(tǒng)性就業(yè)思想政治教育

當前傳統(tǒng)高等院校的就業(yè)指導還僅僅針對畢業(yè)生進行，要想引導大學生正確的就業(yè)思想政治觀念，不應該僅僅在大學畢業(yè)生中開展就業(yè)教育和指導工作，而是應當增強就業(yè)指導工作的系統(tǒng)性和全過程化，將就業(yè)思想政治教育貫穿到學生的整個教育工作過程中。高校應當從全局角度出發(fā)，建立完善的就業(yè)指導工作體系，根據(jù)學生在不同階段的不同任務對學生實施具有針對性的指導[2]。就業(yè)服務主要是針對當代高校畢業(yè)生提供的服務，高校中就業(yè)指導部門應當成為學生、用人單位及聯(lián)系社會的橋梁和紐帶。高校應當通過組織校內(nèi)招聘會、建立學生就業(yè)信息庫等方式，為學生找到適合自身專業(yè)及需求的工作平臺。將就業(yè)思想政治教育延展到學生的整個大學學習生涯，并與學生的學習生活及各項活動相結(jié)合，讓學生可以在進入大學開始，便對自身及職業(yè)生涯有所掌握，為畢業(yè)后的就業(yè)提前做好準備。

二、就業(yè)觀教育融入思政教育

為了使大學生就業(yè)思想政治教育有所成效，高校首先應當緊跟時代的腳步，充分掌握學生在大學階段的就業(yè)心理變化，針對性地利用各類教育手段對其進行全面教育。實際上，思想政治教育與就業(yè)觀的教育具有密不可分的聯(lián)系。因此在進行思想政治教育時還應當結(jié)合就業(yè)觀中的價值觀教育、道德觀教育以及職業(yè)觀教育。通過引導學生正確把握求職價值觀的客觀要求，引導學生在選擇工作崗位的過程中對競爭者采用正當?shù)母偁幨侄危龑W生對用人企業(yè)、中介組織恪守信用，引導學生在求職過程中講文明，體現(xiàn)自身文化內(nèi)涵和道德修養(yǎng)。大學生的思想政治教育就是以就業(yè)觀教育方向為指引，讓學生在求職過程中把握正確的方向，正確處理個人發(fā)展與社會進步的關系，樹立學生更加科學的就業(yè)發(fā)展觀，讓學生在最大程度上為實現(xiàn)人生價值目標做準備。

三、采取鼓勵政策

除采取上述兩點措施外，還可通過采取鼓勵政策引導當代大學生轉(zhuǎn)變就業(yè)思想政治觀念，以解決當前高校畢業(yè)生就業(yè)存在的問題。首先，應當充分發(fā)揮有關部門的宏觀調(diào)控作用，以積極的措施引導并推進當代高校畢業(yè)生的就業(yè)思想政治觀念轉(zhuǎn)變。使其形成有利于及時、順利就業(yè)的正確觀念。有關部門應當讓學生主動積極地參與到基層工作當中，并適當給予獎勵。其次，要在物質(zhì)待遇上給予更加優(yōu)厚的福利。最后，在工作上應當給予更多的支持，幫助其解決工作中出現(xiàn)的問題，創(chuàng)造更加良好的工作條件及工作環(huán)境。還可以適當?shù)毓膭钤诜腔鶎訂挝还ぷ鞯拇髮W生到基層掛職鍛煉，否則不允許進入到公務員隊伍或不予以晉升職位等，充分讓學生樹立起基層工作的意識，并對基層工作充滿信心，進一步形成良好的就業(yè)思想政治觀念。

四、結(jié)束語

面對當代高校畢業(yè)生就業(yè)難問題的嚴峻考驗，為了促進當代學生順利就業(yè)，實現(xiàn)其自身價值，加強學生的就業(yè)思想政治教育成為當今日益突出的使用手段。通過本文提出的當代高校畢業(yè)生就業(yè)思想政治教育問題對策，讓當代大學生在面臨就業(yè)問題時，可以更加客觀評價自己，并對自己有明確、合理的定位，建立起普通勞動意識、基層就業(yè)意識等正確、客觀的就業(yè)觀。