文/丁肖

目前，職業(yè)院校學(xué)生社團(tuán)管理工作中最為突出的幾項(xiàng)問(wèn)題，為社團(tuán)管理工作存在組織結(jié)構(gòu)固化，工作流程模板化，服務(wù)意識(shí)較弱等，仍舊需要更好的解決方案來(lái)實(shí)現(xiàn)社團(tuán)管理工作的進(jìn)一步的高效化[1]。而且由于目前的管理模式還是基于傳統(tǒng)的教育制度和思維模式，社團(tuán)管理制度的評(píng)價(jià)制度存在模式化傾向，沒(méi)有得到應(yīng)有的重視和關(guān)注。職業(yè)院校的大學(xué)生社團(tuán)是其思想政治教育、職業(yè)素質(zhì)教育重要的場(chǎng)所，通過(guò)對(duì)如何加強(qiáng)職業(yè)院校專業(yè)社團(tuán)的管理的研究和調(diào)查，可以使職業(yè)院校專業(yè)社團(tuán)更好地體現(xiàn)其特色和功能。此外，科學(xué)地運(yùn)用管理手段，可以促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)的專業(yè)化、社會(huì)化，全面提高職業(yè)院校學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和個(gè)人素養(yǎng)。

一、職業(yè)學(xué)院學(xué)生社團(tuán)管理創(chuàng)新的重要意義

（一）促進(jìn)學(xué)生交流

學(xué)生社團(tuán)是在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上，打破年級(jí)、院系限制所組成的文化性、藝術(shù)性、學(xué)術(shù)性的文化團(tuán)體。學(xué)生社團(tuán)的社會(huì)性實(shí)踐活動(dòng)形式多樣，有利于學(xué)生自我發(fā)展，學(xué)生對(duì)社會(huì)性實(shí)踐活動(dòng)充滿熱情，在確保學(xué)生能夠完成學(xué)習(xí)任務(wù)情況下，活躍了學(xué)校的實(shí)踐活動(dòng)氛圍[2]。學(xué)生社團(tuán)逐漸發(fā)展成激發(fā)學(xué)生積極性的文化組織。除了學(xué)校認(rèn)可的社團(tuán)外，學(xué)生們還私下成立了自己的社團(tuán)，如歌舞會(huì)、同鄉(xiāng)會(huì)、食品會(huì)，這些團(tuán)體的形成為學(xué)生們之間溝通交流提供了便利條件，課余生活不再枯燥無(wú)味。

（二）促進(jìn)校園文化發(fā)展

在職業(yè)院校校園文化中，社團(tuán)文化是主角，與此同時(shí)，大學(xué)校園文化也是在社團(tuán)文化推動(dòng)下所形成的。在科技的推動(dòng)下，現(xiàn)代通信工具和社交媒體軟件的普及應(yīng)用，使職業(yè)院校學(xué)生成為網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展的重要力量，社會(huì)文化更加活躍。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，大學(xué)生的課余生活能夠充實(shí)自己，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、與人溝通交流能力、組織協(xié)調(diào)能力等等，可從多個(gè)方面幫助學(xué)生不斷完善自我[3]。因此，發(fā)展職業(yè)院校學(xué)生團(tuán)體組織建設(shè)，有助于職業(yè)院校校園文化的形成，需要引起校領(lǐng)導(dǎo)的重視，職業(yè)院校要充分認(rèn)識(shí)社團(tuán)文化對(duì)保證思想文化先進(jìn)性的重要作用。

（三）發(fā)展學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)

職業(yè)院校里有許多社團(tuán)，學(xué)生可以根據(jù)自己的特長(zhǎng)以及興趣愛(ài)好選擇加入到某一社團(tuán)，例如，有的學(xué)生喜歡漫畫(huà)，參加動(dòng)漫社團(tuán)可以認(rèn)識(shí)一些跟自己有共同興趣愛(ài)好的朋友，在一起討論，有助于社團(tuán)成員專業(yè)素養(yǎng)提升。

二、職業(yè)學(xué)院學(xué)生社團(tuán)的管理模式現(xiàn)狀

各社團(tuán)的發(fā)展參差不齊。職業(yè)院校的大學(xué)生協(xié)會(huì)注冊(cè)的學(xué)生社團(tuán)大概都要有50多個(gè)左右，并且都是以學(xué)院和專業(yè)為單位進(jìn)行注冊(cè)的，各專業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)員人數(shù)差異較大，導(dǎo)致后期活動(dòng)質(zhì)量難以保證[4]。社團(tuán)的定位不夠清晰；職業(yè)院校專業(yè)社團(tuán)的活動(dòng)受資金、場(chǎng)地等方面的限制，學(xué)習(xí)時(shí)間、社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間以及精力等方面的沖突，使專業(yè)社團(tuán)成員對(duì)自身的定位、延續(xù)和發(fā)展等概念十分模糊。社團(tuán)活動(dòng)的專業(yè)性還不夠，還不能充分體現(xiàn)出所學(xué)的專業(yè)知識(shí)。

三、職業(yè)學(xué)院學(xué)生社團(tuán)管理的現(xiàn)存問(wèn)題和原因

（一）職業(yè)學(xué)院學(xué)生社團(tuán)管理的現(xiàn)存問(wèn)題

1.高等職業(yè)學(xué)校有大量的社團(tuán)，它們結(jié)構(gòu)相似，沒(méi)有特色。一些高等職業(yè)學(xué)院刻意追求規(guī)模，使職業(yè)社團(tuán)文化向快餐化發(fā)展，缺乏代表性。傳統(tǒng)職業(yè)社團(tuán)死灰復(fù)燃，缺乏能激發(fā)社員積極性和創(chuàng)造性的創(chuàng)新項(xiàng)目，削弱了職業(yè)社團(tuán)活動(dòng)的吸引力。

2.職業(yè)學(xué)校專業(yè)社團(tuán)活動(dòng)的重點(diǎn)是表現(xiàn)，而非實(shí)質(zhì)。目前職業(yè)院校的大多數(shù)社團(tuán)所組織的活動(dòng)，主要是以突出學(xué)生自身表現(xiàn)為主，而忽略了團(tuán)體活動(dòng)對(duì)學(xué)生群體未來(lái)發(fā)展的作用，導(dǎo)致職業(yè)學(xué)院社團(tuán)建設(shè)與學(xué)生的實(shí)際需求相悖，誤入了社團(tuán)建設(shè)表面化的怪圈[5]。職業(yè)學(xué)院社團(tuán)活動(dòng)必須有自己的品位和標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)社團(tuán)太多，直接影響著學(xué)院社團(tuán)稀缺資源的合理配置，不僅不利于學(xué)院社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展，也會(huì)給社團(tuán)本身以及學(xué)生自身的發(fā)展帶來(lái)很大的負(fù)面影響。

3.職業(yè)學(xué)院專業(yè)社團(tuán)受資源限制，成員組織結(jié)構(gòu)設(shè)置不合理。職業(yè)學(xué)院的第二課堂實(shí)踐往往需要社團(tuán)進(jìn)行組織，學(xué)生自主開(kāi)展的課外娛樂(lè)活動(dòng)與職業(yè)技術(shù)院校學(xué)生專業(yè)社團(tuán)活動(dòng)在活動(dòng)內(nèi)容上仍存在差異。社團(tuán)規(guī)模所帶來(lái)的榮譽(yù)感，使社團(tuán)在吸收新成員時(shí)不以個(gè)人素質(zhì)作為基本標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致社團(tuán)成員眾多但質(zhì)量差，更嚴(yán)重的是社團(tuán)規(guī)模過(guò)大，活動(dòng)不活躍。

（二）職業(yè)學(xué)院學(xué)生社團(tuán)管理缺失的原因

職業(yè)學(xué)院社團(tuán)管理不規(guī)范，導(dǎo)致職業(yè)學(xué)院社團(tuán)發(fā)展不平衡、不規(guī)范，組織活動(dòng)不得力，活動(dòng)質(zhì)量不高，發(fā)展過(guò)程不穩(wěn)定。學(xué)生社團(tuán)發(fā)展失調(diào)，主要是由于缺乏高效實(shí)用的管理模式，管理模式陳舊或缺失，導(dǎo)致職業(yè)學(xué)院學(xué)生專業(yè)社團(tuán)的價(jià)值不能被認(rèn)同，甚至被否定；學(xué)院學(xué)生專業(yè)社團(tuán)的發(fā)展不平衡，導(dǎo)致學(xué)院學(xué)生專業(yè)社團(tuán)存在的價(jià)值不被認(rèn)同，甚至被否定；職業(yè)學(xué)院學(xué)生專業(yè)社團(tuán)管理機(jī)制不健全，學(xué)生專業(yè)社團(tuán)的基本物資和經(jīng)費(fèi)保障不到位。

四、強(qiáng)化職業(yè)學(xué)院學(xué)生社團(tuán)管理及創(chuàng)新建設(shè)的可行性措施

（一）組建高效的管理機(jī)制

職業(yè)學(xué)院學(xué)生社團(tuán)只有建立一整套管理機(jī)制，發(fā)揮社團(tuán)的約束和規(guī)范作用，才能解決社團(tuán)復(fù)雜性、廣泛性方面的問(wèn)題，才能有效地實(shí)施社團(tuán)管理。因?yàn)椴煌纳鐖F(tuán)在性質(zhì)上有差異，所以，制度建設(shè)應(yīng)該體現(xiàn)針對(duì)性，解決實(shí)際問(wèn)題。管理機(jī)制要隨著社會(huì)的發(fā)展適時(shí)地進(jìn)行調(diào)整，否則就會(huì)出現(xiàn)滯后，給正常的管理工作帶來(lái)不利影響。社團(tuán)開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，須經(jīng)學(xué)校有關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)，違者不予批準(zhǔn)，從根本上杜絕了不良協(xié)會(huì)現(xiàn)象。應(yīng)對(duì)社團(tuán)進(jìn)行調(diào)查研究，并結(jié)合其活動(dòng)內(nèi)容、參與人員等特點(diǎn)，制定有效的管理制度。

（二）社會(huì)實(shí)踐和社團(tuán)活動(dòng)相結(jié)合

職業(yè)學(xué)院學(xué)生社團(tuán)會(huì)定期舉辦活動(dòng)，但是有一大部分同學(xué)僅僅只是抱著消極的心態(tài)出席，并沒(méi)有真實(shí)地參與其中，其實(shí)這些同學(xué)只要參與進(jìn)來(lái)，就都會(huì)得到許多不同的群體體驗(yàn)和社會(huì)體驗(yàn)。這些活動(dòng)主要目的是能理解專業(yè)內(nèi)容，能展示專業(yè)學(xué)習(xí)成果，所以每年都會(huì)舉辦專業(yè)社團(tuán)成果展，提升專業(yè)興趣，同時(shí)也提高各專業(yè)的滿意度和聲譽(yù)。例如某個(gè)植物群落社團(tuán)的成員通過(guò)長(zhǎng)期的社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)專業(yè)技能，一畢業(yè)就被專業(yè)群培公司挖走，薪水也十分可觀。

（三）重視社團(tuán)干部的選舉

學(xué)校學(xué)生社團(tuán)管理工作中，除教師指導(dǎo)外，還應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，以提高管理效果。一是，實(shí)行民主選舉，讓學(xué)生選出自己心目中有權(quán)威的領(lǐng)導(dǎo)人。這樣選拔的領(lǐng)導(dǎo)人，管理起來(lái)就比較容易。二是加強(qiáng)與學(xué)生干部的溝通交流，傾聽(tīng)他們的聲音，了解他們的實(shí)際情況，采取有效的策略加以解決；通過(guò)師生干部的共同管理，內(nèi)部形成強(qiáng)大的合力，使工作成效不斷提高。大學(xué)生干部要發(fā)揮模范帶頭作用，嚴(yán)格自律，為社團(tuán)成員作表率。好的道德修養(yǎng)，可以對(duì)周?chē)娜撕腿后w產(chǎn)生積極的影響，也可以提高整體素質(zhì)。在社團(tuán)管理中充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，更好地落實(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題。

（四）建設(shè)專業(yè)化的管理模式

職業(yè)院校學(xué)生專業(yè)社團(tuán)管理創(chuàng)新的基石是專業(yè)。職業(yè)學(xué)院學(xué)生專業(yè)社團(tuán)規(guī)模不斷擴(kuò)大，不僅要求對(duì)其管理模式進(jìn)行改革，更要求指導(dǎo)教師隊(duì)伍進(jìn)行管理模式的更新。在一定意義上講，教師專業(yè)化對(duì)學(xué)生專業(yè)組織的發(fā)展起著積極作用。提升教師的專業(yè)素質(zhì)，可從優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)、指導(dǎo)教師隊(duì)伍的政治思想學(xué)習(xí)、心理學(xué)習(xí)、教育方式學(xué)習(xí)、人才繼續(xù)教育等方面著手。

五、結(jié)語(yǔ)

根據(jù)各職業(yè)學(xué)院學(xué)生專業(yè)社團(tuán)發(fā)展的現(xiàn)狀，指出專業(yè)社團(tuán)管理模式的不合理導(dǎo)致學(xué)校在建設(shè)和發(fā)展方面存在良莠不齊的現(xiàn)象。因此，制度建設(shè)要有針對(duì)性，確保符合實(shí)際，解決實(shí)際問(wèn)題。加強(qiáng)學(xué)生干部的管理，適當(dāng)下放權(quán)力，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，使他們積極參與管理工作。建立和運(yùn)用相應(yīng)的績(jī)效考評(píng)體系，既可以提高教師管理學(xué)生的積極性，也有利于開(kāi)展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。