中職學(xué)校體育教學(xué)中的羽毛球教學(xué)

賀湘源 內(nèi)蒙古師范大學(xué)

羽毛球教學(xué)對于中職學(xué)校體育教學(xué)的長遠(yuǎn)發(fā)展，是非常重要的，是中職教育教學(xué)的關(guān)鍵?，F(xiàn)今中職學(xué)校體育教學(xué)中的羽毛球教學(xué)過程中還有一些等待解決的問題，在新課改的教學(xué)理念下，中職學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高是當(dāng)前教育的重要內(nèi)容，所以中職教育工作者要重視培養(yǎng)中職學(xué)生綜合素質(zhì)。本文通過深入研究中職學(xué)校體育教學(xué)中的羽毛球教學(xué)的改進(jìn)策略，提高中職教育工作者對體育教學(xué)中羽毛球教學(xué)的重視，從而積極地促進(jìn)中職學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。

一、中職學(xué)校體育教學(xué)中的羽毛球教學(xué)的現(xiàn)狀分析

（一）缺乏相應(yīng)的基礎(chǔ)設(shè)施

部分中職院校不具備專門的羽毛球訓(xùn)練場地，體育教師只能在露天的操場上進(jìn)行羽毛球教學(xué)，遇到刮風(fēng)下雨等惡劣天氣，就無法展開有關(guān)羽毛球的教學(xué)活動，極其不利于中職學(xué)生的羽毛球訓(xùn)練。還有些中職院校雖然為羽毛球教學(xué)建設(shè)專業(yè)場地，但是對于羽毛球這種必要耗材準(zhǔn)備不足，需要中職學(xué)生自行準(zhǔn)備，降低了學(xué)生學(xué)習(xí)羽毛球的熱情，嚴(yán)重影響中職學(xué)校體育教學(xué)中的羽毛球教學(xué)效率。

（二）羽毛球教師專業(yè)性較低

多數(shù)中職院校重視學(xué)生足球、籃球等體育技能的培訓(xùn)，因此聘請?jiān)S多足球、籃球等專業(yè)技能較強(qiáng)的體育教師擔(dān)任教學(xué)工作，缺少專業(yè)性較強(qiáng)的羽毛球教師對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，無法滿足對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)性專業(yè)性的培訓(xùn)要求。缺少專業(yè)羽毛球教師的指導(dǎo)，學(xué)生的羽毛球技能也無法得到提高，打擊了學(xué)生的自信心，嚴(yán)重影響了中職學(xué)校體育教學(xué)中的羽毛球教學(xué)質(zhì)量。

（三）學(xué)生對羽毛球教學(xué)的不夠重視

羽毛球是一項(xiàng)普及率較高的全民運(yùn)動，很多中職生很小的時候就參與過與羽毛球相關(guān)的運(yùn)動，部分學(xué)生因此對羽毛球運(yùn)動產(chǎn)生錯誤的認(rèn)識，認(rèn)為羽毛球就是兩個人各執(zhí)一把羽毛球拍，來回抽打羽毛球，以此達(dá)到娛樂效果。對羽毛球這項(xiàng)極具專業(yè)性技巧性的體育運(yùn)動缺乏足夠的重視，導(dǎo)致部分學(xué)生在羽毛球課堂上注意力不集中，嚴(yán)重影響了中職學(xué)校體育教學(xué)中的羽毛球教學(xué)成效。

（四）傳統(tǒng)教學(xué)模式枯燥乏味

傳統(tǒng)中等職業(yè)院校的體育課堂中羽毛球教學(xué)模式單一，體育教師對羽毛球運(yùn)動相關(guān)的理論知識進(jìn)行枯燥的講解，學(xué)生被動地接受教師傳授來的知識，經(jīng)常產(chǎn)生記不住知識點(diǎn)、理解不了理論知識的情況。還有部分教師在體育課堂中羽毛球教學(xué)模式，以重復(fù)練習(xí)單一動作為主，機(jī)械式的運(yùn)動嚴(yán)重打擊學(xué)生對羽毛球運(yùn)動的積極性，嚴(yán)重影響了中職學(xué)校體育教學(xué)中羽毛球教學(xué)課堂氛圍。

二、中職學(xué)校體育教學(xué)中的羽毛球教學(xué)的改進(jìn)策略

（一）優(yōu)化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

工欲善其事必先利其器，若想使中職學(xué)校體育教學(xué)中羽毛球教學(xué)得到長遠(yuǎn)的發(fā)展，中等職業(yè)院校就必須加大對羽毛球運(yùn)動相關(guān)的基礎(chǔ)設(shè)施及耗材的投入，建設(shè)專業(yè)的羽毛球運(yùn)動場地，購置足夠羽毛球訓(xùn)練的耗材，中職學(xué)校體育教學(xué)中的羽毛球教學(xué)的展開提供基礎(chǔ)。同時，中等職業(yè)院校應(yīng)該積極地組織羽毛球比賽，使學(xué)生在運(yùn)動的同時提高整體的羽毛球技術(shù)水平。

（二）提升教師專業(yè)技能

師者，傳道授業(yè)解惑也。擁有優(yōu)秀且專業(yè)的羽毛球教師，是提高中職學(xué)校體育教學(xué)中的羽毛球教學(xué)水平的關(guān)鍵所在。因此，中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校應(yīng)重視專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)的建立，為教師提供進(jìn)修羽毛球?qū)I(yè)知識的平臺，為中職學(xué)校體育教學(xué)中的羽毛球教學(xué)長遠(yuǎn)的發(fā)展提供專業(yè)的技術(shù)支持。

（三）豐富羽毛球教學(xué)內(nèi)容

對于中職學(xué)生來說，參與羽毛球運(yùn)動的動力主要來自興趣，只有從根本上提升中職學(xué)生對羽毛球運(yùn)動的興趣，才能有效地激發(fā)其對羽毛球運(yùn)動的求知欲與探索欲。因此，中等職業(yè)院校的體育教師，應(yīng)該根據(jù)中職生的性格特點(diǎn)，為羽毛球課堂設(shè)計(jì)豐富的教學(xué)內(nèi)容。例如，在課堂教學(xué)中將學(xué)生分為兩組，兩組同學(xué)之間進(jìn)行接發(fā)球比賽，以揮拍動作的標(biāo)準(zhǔn)程度以及發(fā)球成功率作為評分標(biāo)準(zhǔn)。這種豐富有趣的羽毛球教學(xué)內(nèi)容，能夠充分地調(diào)動學(xué)生積極性，使學(xué)生積極地參與進(jìn)羽毛球這項(xiàng)運(yùn)動中，進(jìn)一步提高中職學(xué)校體育教學(xué)中的羽毛球教學(xué)成效。

（四）創(chuàng)新羽毛球教學(xué)模式

在中職學(xué)校體育教學(xué)中的羽毛球教學(xué)過程中，教師應(yīng)摒棄乙以往枯燥乏味的教學(xué)模式，利用豐富的教學(xué)手段為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。在羽毛球課堂教學(xué)過程中，適當(dāng)?shù)丶尤霕O具趣味性的羽毛球相關(guān)資料或視頻，有效地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)羽毛球的熱情，提升學(xué)生對羽毛球的興趣。例如，在羽毛球教學(xué)過程中，插入比賽環(huán)節(jié)，并給予獲勝方一定的獎勵。在這種輕松愉快的體育課堂氛圍中，提高羽毛球教學(xué)效率，有效地提高學(xué)生羽毛球技巧的同時，建立學(xué)生良好的競爭心態(tài)，對提高學(xué)生綜合素質(zhì)有一定的促進(jìn)作用。

三、結(jié)束語

“發(fā)展體育運(yùn)動，增強(qiáng)人民體質(zhì)”已經(jīng)不再是形式上的喊口號，在重視素質(zhì)教育的今天，為社會培養(yǎng)全面型人才是中等職業(yè)院校的主要教學(xué)目標(biāo)。促進(jìn)中職學(xué)校體育教學(xué)中的羽毛球教學(xué)高效的進(jìn)行，能夠有效地促進(jìn)中職學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展。因此，中等職業(yè)院校應(yīng)重視優(yōu)化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、提升教師專業(yè)技能、豐富羽毛球教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新羽毛球教學(xué)模式，提高中職生整體身體素質(zhì)，對中職生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展有著現(xiàn)實(shí)意義。