?彭 麗

隨著時代的不斷發(fā)展，社會的競爭越來越激烈，為了迎合時代需求，家長從孩子小時候起便培養(yǎng)他們各方面的能力，給他們報名參加各種補習班，以期他能夠在同齡人中脫穎而出。在社會的壓力下，“學前教育”這個名詞成了各個家長討論的熱門話題，他們也想盡一切可能的方式對自己的幼兒進行學前教育。在幼兒教育中，培養(yǎng)和激發(fā)幼兒早期閱讀興趣是重中之重。伏爾泰曾說過：“讀書使人心明眼亮”。的確如此，幼兒能夠通過讀書了解到這大千世界的奇妙，能夠增長見識、分辨善惡、陶冶情操……通過閱讀書籍，幼兒所獲得的遠不止這些，這也突出了書籍的重要性。在對孩子的早期教育中，為了培養(yǎng)他們的閱讀興趣與閱讀能力，家長與學校要共同攜手，在實踐中探索更多的途徑去幫助他們。

一、創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣

環(huán)境對一個人的成長有著非常大的影響。古時候便有“孟母三遷”的故事，現(xiàn)在也有很多父母努力工作為孩子創(chuàng)建一個良好的生活環(huán)境和學習環(huán)境。創(chuàng)建一個良好的、豐富多彩的多元化閱讀環(huán)境，營造濃厚的閱讀氛圍，能夠激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)他們良好的閱讀興趣以及形成良好的閱讀方法，對培養(yǎng)幼兒良好的道德情操與審美能力大有幫助。為此，家長與學校都要盡心盡力創(chuàng)造一個良好的閱讀環(huán)境，讓幼兒在這個環(huán)境中享受讀書、熱愛讀書。

舉例說明，幼兒園可以專門開設(shè)一個教室供幼兒讀書，在教室中準備舒適的桌椅或者坐墊，開設(shè)圖書角，用豐富多彩的符號與絢麗的色彩裝扮，在主題墻上通過繪畫介紹某一本書來吸引幼兒的注意力，從而激發(fā)他們對這本書的好奇心，從而帶著濃厚的興趣去閱讀這本書，激發(fā)幼兒閱讀興趣的關(guān)鍵是讓他們對文字的興趣，學?？梢酝ㄟ^在走廊上和洗手間中設(shè)置一些圖文并茂的符號，讓幼兒通過識別符號來增加對文字的興趣。除此之外，家長也要正視閱讀環(huán)境的重要性，可以在家里專門為孩子開辟一塊安靜舒適的“閱讀小天地”，根據(jù)自己孩子的性格愛好精心布置這塊地方，讓幼兒在家里也能夠認真的讀書，暢游在知識的海洋中。

二、拓展有趣的閱讀形式，激發(fā)幼兒的閱讀興趣

幼兒園的小孩子大都心性不穩(wěn)定，愛玩、容易鬧、坐不住，所以強制性的要求他們靜下心來去讀一本書基本上是一件不可能做到的事情。所以學校就要盡可能的使閱讀形式有趣化、豐富化。小孩子總是會對各種好玩的產(chǎn)生濃厚的興趣，所以學?？梢耘e辦各種有趣的小游戲讓學生參與其中，在娛樂中讀書，既迎合了小孩子的興趣，又讓幼兒在讀書中增長了能力。

舉例來說，幼兒園教師可以組織小孩子閱讀《大衛(wèi)，不可以》這本書，老師可以利用多媒體技術(shù)展現(xiàn)這本書中豐富有趣的圖畫，可以針對某一圖畫內(nèi)容對小孩子進行提問，比如：“小朋友，你們看這個大衛(wèi)在干什么呢？”、“大衛(wèi)做這件事會不會有危險呢？”、“你會對他怎么說呢？”通過合理的提問，讓小孩子在閱讀中學會分辨是非，了解到哪些事情是小孩子不能做的，從而在生活中有意識地約束自己不正確的行為。老師也可以通過創(chuàng)設(shè)情境的方式，讓幼兒園的學生參與其中，扮演書中的角色，發(fā)揮想象自主構(gòu)建故事內(nèi)容，從而增加對讀書的興趣。幼兒園老師還可以將讀書與活動相結(jié)合，通過開展“故事匯”、“走進童話世界”等等有趣的活動，讓小孩子在有趣的活動中貼近書籍，從而激發(fā)幼兒早期的閱讀興趣。

三、增加有效的評價方式，鞏固幼兒的閱讀興趣

當今的社會需要溝通，人只有在與他人的交流中才會成長。在家庭中，父母與孩子之間需要交流，才不會產(chǎn)生隔閡；在學校中，教師與學生之間需要交流，才能平等相處；在社會中，一個人需要同各種形形色色的人溝通交流，才能在復(fù)雜的社會中站穩(wěn)一席之地。小孩子的世界其實很單純，老師鼓勵了他，他就會很認真的再去做這件事；父母夸贊了他，他就會很高興，這種鼓勵也是一種交流。因此，教師與家長要在孩子讀書的時候適當給予表揚與鼓勵，培養(yǎng)孩子的閱讀信心。

舉例說明，當幼兒園的學生能夠通過讀書學習到一些漢字或者能夠?qū)杏幸娴膬?nèi)容帶到現(xiàn)實生活中加以運用等等表現(xiàn)良好的行為，幼兒園教師就可以給予他們表揚和鼓勵，可以在全班同學面前表揚他們，以此來激勵其他同學，給他們樹立一個良好的榜樣；也可以在課后悄悄地告訴他們，讓他們能夠戒驕戒躁，更上一層樓。幼兒園教師也可舉辦各種關(guān)于讀書的活動，通過設(shè)置獎項的方法，給表現(xiàn)優(yōu)秀的小孩子頒發(fā)獎狀或其它小禮品，這也是一種有效的評價方式。除此之外，雖然在社會中一直流傳著“嚴師出高徒”、“棍棒底下出人才”之類的說法，但也不全然正確，家長要在孩子表現(xiàn)好的時候適當表揚他們，反而會增強他們繼續(xù)前進的信心，增加無限的動力。

綜上所述，激發(fā)幼兒早期的閱讀興趣在幼兒的成長中具有重要作用，培根曾說：“讀書不是為了雄辯和駁斥，也不是為了輕信和盲從，而是為了思考和權(quán)衡。”對于幼兒來說，他們在讀書中并不能獲得多大的知識，這里的知識指的是學術(shù)性的知識，但是，“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。”幼兒的世界一片純潔，是通過讀書才能畫上絢麗的色彩，可見，在早期教育中，讓幼兒讀書是一件多么明智的事情。學校與家長要緊密關(guān)注幼兒的閱讀動態(tài)，創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境、拓展有趣的閱讀形式、增加有效的評價方式，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣，讓幼兒在讀書中成長。