浙江省紹興市塔山中心小學四（2）班 王星宇

指導老師 陳克拉

上個暑假，媽媽帶我去了泰山。我站在山腳下仰望，只見泰山連綿起伏，氣勢雄偉，層層臺階像一條無盡的天路，鋪在泰山這雄偉的山體上。我勇敢地決定不坐纜車，自己一步一步地爬，來個真正的“爬山”。

我開始一層層爬臺階。人很多，大家結(jié)伴說說笑笑，十分輕松。我一會兒扶著欄桿向上爬；一會兒手腳并用，像一只靈活的松鼠；一會兒緊貼著欄桿，像一只橫行的螃蟹……媽媽也學我的樣子，慢慢向上爬。路上有許多挑山工，或背水，或挑著幾個大西瓜。他們和我不一樣：我時而停下拍照，時而觀賞山間的瀑布和小溪，時而研究石壁上古人的題字,時而看山間跳躍的小松鼠……他們則一個勁兒地爬著，連頭也不抬，任汗水濕透衣服，只一聲不吭地盯著腳下的臺階。

不知不覺已過了半個小時，大家都腰酸背痛，坐在臺階兩側(cè)喝水吃東西。坐了大約七八分鐘，大家恢復(fù)了活力，又開始向上爬。我心想：“真好，有這么多人一起爬，大家互相鼓勵，比一個人爬輕松多了?！?/p>

又過了兩個小時，我已經(jīng)汗如雨下了，走幾步就得靠著石頭喘一會兒，擦一擦汗。臺階越來越陡了。我只好買了一根登山杖，借著它的撐力才勉強多走了幾步。我垂頭喪氣，坐著不想動。這時我又看見了挑山工，他們身負重荷，卻絲毫不抱怨，努力上山；我沒帶什么，卻叫苦連天……我又站了起來。

兩個小時后，我站在山頂喊道：“我成功了——”

【吳老師的話】

這篇習作，小作者描寫了和媽媽暑假去爬泰山的見聞與感受。全文語言生動流暢，用“我”的視角展示了登山過程中所關(guān)注的景物，心理描寫真實細膩。文章一開頭，小作者就把泰山的“層層臺階”比作“一條無盡的天路”，襯托出“登山”的艱難，“成功”的不易。

小作者構(gòu)思巧妙，穿插描寫了自己和挑山工登山的兩條線索。挑山工登山的專注、堅持與吃苦耐勞的精神，最終成為自己精神上的支柱，使自己獲得了成功——登上了泰山頂峰?！段页晒α恕放c馮驥才的《挑山工》有異曲同工之妙。