淺談基層政工工作者應(yīng)具備的素質(zhì)和能力

于建泉

中咨公路工程監(jiān)理咨詢有限公司 北京 100020

整體上，基層政工工作開展水平有了一定程度提升，政工工作者素質(zhì)和能力提升的趨勢(shì)也十分良好。但新時(shí)期，基層政工工作質(zhì)量需要得到進(jìn)一步提升，強(qiáng)化基層政權(quán)、企事業(yè)單位思想道德建設(shè)也倒逼基層政工工作在開展上進(jìn)行不斷調(diào)整與優(yōu)化。提升基層政工工作者的基本素質(zhì)和能力十分重要，但也要看到，相應(yīng)素質(zhì)和能力的提升并不簡單，一些難點(diǎn)性因素的制約影響也不容小覷。鑒于此，探尋出新時(shí)期基層政工工作者基本素質(zhì)和能力提升的有效策略十分必要。

1 基層政工工作者應(yīng)具備的素質(zhì)和能力分析

基層政工工作者是基層政工工作開展的主體，其個(gè)人綜合素養(yǎng)高低與否，相應(yīng)素質(zhì)和能力水平也會(huì)對(duì)政工工作開展等產(chǎn)生較為直接的影響[1]。結(jié)合基層政工工作內(nèi)容以及開展上的特點(diǎn)看，基層政工工作者需要具備的素質(zhì)包含政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和心理素質(zhì)等，其需要具備的能力包含教育能力、溝通能力、計(jì)算機(jī)能力、協(xié)調(diào)能力等。隨著基層政工工作開展?fàn)顩r、環(huán)境與實(shí)際需求的不斷變化，政工工作內(nèi)容擴(kuò)大化和復(fù)雜化的趨勢(shì)會(huì)越發(fā)明顯，這都要求基層政工工作者的素質(zhì)和能力更好提升，因此，學(xué)習(xí)能力等具體能力也成為了新時(shí)期基層政工工作者應(yīng)具備的一項(xiàng)基本能力。由此看出，基層政工工作者應(yīng)具備的素質(zhì)和能力會(huì)不斷增加，特別是會(huì)隨著基層政工工作開展對(duì)政工工作者的要求而不斷變化，如何提升基層政工工作者的基本素質(zhì)和能力也值得深思。

2 基層政工工作者素質(zhì)和能力現(xiàn)狀

基層政工工作開展受重視程度不斷增加的背景下，政工工作者素質(zhì)和能力的提升也得到了一定關(guān)注，部分政工工作者的素質(zhì)和能力也有了一定程度提升。但也要看到，基層政工工作開展層面出現(xiàn)了一些明顯變化，政工工作在開展上更加存在一些明顯不足，這都表明，基層政工工作者的素質(zhì)和能力需要得到進(jìn)一步提升。大多數(shù)基層政工工作者的素質(zhì)相對(duì)較高，但工作能力相對(duì)較低，這與基層政工工作開展上出現(xiàn)的系列變化有關(guān)[2]。無論是從基層政工工作者自身更好發(fā)展，還是從基層政工工作更好開展的角度看，相應(yīng)素質(zhì)和能力都需要得到更好提升，這種緊迫感在一定程度上也增加了相應(yīng)素質(zhì)和能力提升的實(shí)際難度。

3 基層政工工作者素質(zhì)和能力提升的難點(diǎn)

3.1 基本素質(zhì)提升的受重視程度不足

基層政工工作者基本素質(zhì)提升的受重視程度較為低下，這也導(dǎo)致相應(yīng)素質(zhì)的提升變得十分困難。一般來說，政治素質(zhì)等基本素質(zhì)是衡量基層政工工作者工作勝任力的標(biāo)準(zhǔn)，基層政府、企事業(yè)單位在遴選政工工作者時(shí)也將基本素質(zhì)高低與否作為主要評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。但個(gè)體一旦成為了實(shí)際意義上的政工工作者，基本素質(zhì)的提升便不會(huì)受到更多關(guān)注，這也導(dǎo)致基層政工工作者基本素質(zhì)的提升變得較為困難。所在的企事業(yè)單位以及政工工作者自身無法給予相應(yīng)素質(zhì)提升足夠重視時(shí)，相應(yīng)素質(zhì)提升的環(huán)境便相對(duì)較差。更為嚴(yán)重的是，相應(yīng)素質(zhì)并非一成不變，主觀上的不重視很容易導(dǎo)致相應(yīng)素質(zhì)不斷降低，這也是很多工作年限較差，經(jīng)驗(yàn)較多的政工工作者，實(shí)際工作開展相關(guān)素質(zhì)不升反降的直接原因。從這一層面看，基本素質(zhì)提升的受重視程度不足也會(huì)成為較為明顯的制約性因素。

3.2 能力提升相關(guān)培訓(xùn)教育不到位

基層政工工作內(nèi)容不斷增加，實(shí)際工作開展中也需要處理較多的事務(wù)與矛盾，這導(dǎo)致具體工作開展往往對(duì)政工工作者提出了很多新要求，這些要求也集中反映在工作開展相關(guān)的能力上。但企事業(yè)單位能夠提供的能力提升相關(guān)培訓(xùn)教育次數(shù)較少，質(zhì)量較低，這也成為了基層政工工作者基本能力提升上的難點(diǎn)?；鶎诱すぷ髡叩墓ぷ髁空诓粩嘣黾樱蠖鄶?shù)企事業(yè)單位忽略了政工工作者基本能力提升相關(guān)的培訓(xùn)與教育。即便提供了相關(guān)培訓(xùn)與教育服務(wù)，培訓(xùn)與教育活動(dòng)開展中政工工作者基本能力提升相關(guān)的培訓(xùn)與教育內(nèi)容也相對(duì)較少。憑借經(jīng)驗(yàn)主義開展相關(guān)政工工作成為了無奈之舉，基層政工工作者能力上存在的短板、不足等卻又客觀存在。因此，無法提供高質(zhì)量的培訓(xùn)教育服務(wù)時(shí)，基層政工工作者個(gè)體，乃至整個(gè)政工隊(duì)伍的基本能力都會(huì)處于較低水平，且很難得到有效提升。

3.3 基層政工工作開展?fàn)顩r較差

基層政工工作開展?fàn)顩r相對(duì)較差不僅是具體開展層面存在的問題，其也會(huì)對(duì)基層政工工作者相應(yīng)素質(zhì)和能力提升產(chǎn)生很大制約性影響[3]?？梢源龠M(jìn)基層政工工作者基本素質(zhì)和能力提升的途徑較多，但實(shí)際工作中進(jìn)行的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與學(xué)習(xí)是較為重要的途徑，且在政工工作中的錘煉能夠確保相應(yīng)素質(zhì)和能力的提升更好促進(jìn)本職工作開展。但基層政工工作開展的形式較為單一，政工工作開展的支持力度也較為薄弱。部分企事業(yè)單位內(nèi)，基層政工工作的開展實(shí)際上是簡單的重復(fù)，這會(huì)在一定程度上導(dǎo)致政工工作者對(duì)新時(shí)期政工工作開展產(chǎn)生局限性明顯的認(rèn)知，同時(shí)也不利于政工工作者在實(shí)際工作中進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與積累。因此，基層政工工作一旦成為一種“邊緣化”工作時(shí)，政工工作者需要基本的基本素質(zhì)和能力自然無法得到有效提升，甚至?xí)霈F(xiàn)明顯下降。

4 基層政工工作者素質(zhì)和能力提升的具體策略

4.1 給予基本素質(zhì)提升更多關(guān)注

企事業(yè)單位等需要給予基層政工工作的開展更多重視與支持，與此同時(shí)，其也要對(duì)政工工作者基本素質(zhì)的提升更多關(guān)注，創(chuàng)設(shè)出相應(yīng)素質(zhì)提升的良好環(huán)境。除了在選拔政工工作時(shí)進(jìn)行的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)等考核外，具體的政工工作開展中，基層政工工作者基本素質(zhì)高低與否等也需要得到有效評(píng)價(jià)。更為重要的是，基層政工工作者也要對(duì)自身素質(zhì)的提升給予足夠關(guān)注，充分發(fā)揮自身主觀能動(dòng)性促進(jìn)自身本職工作開展相關(guān)基本素質(zhì)的提升。例如，鞍山市某國有企業(yè)基層政工工作者在工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，黨組織開展的民主生活會(huì)上會(huì)進(jìn)行政工工作開展相關(guān)基本素質(zhì)提升探討，經(jīng)驗(yàn)的交流以及自身基本素質(zhì)的審視等不僅幫助其較好發(fā)現(xiàn)了自身基本素質(zhì)上存在的不足，同時(shí)也對(duì)其提升自身基本素質(zhì)提供了很多參考、幫助。企事業(yè)單位與基層政工工作者自身能夠給予相公素質(zhì)提升更多關(guān)注后，基層政工工作者基本素質(zhì)的提升也能更為簡單。

4.2 結(jié)合基本能力提升進(jìn)行高質(zhì)量培訓(xùn)教育

基層政工工作者基本能力提升視角下，企事業(yè)單位需要注重高質(zhì)量培訓(xùn)教育活動(dòng)的有效開展，通過高質(zhì)量培訓(xùn)教育活動(dòng)的開展，服務(wù)的提供等促進(jìn)政工工作者基本能力的提升較為可行。例如，互聯(lián)網(wǎng)+背景下，借助互聯(lián)網(wǎng)等進(jìn)行政工工作開展上的創(chuàng)新較為重要，基層政工工作的創(chuàng)新開展則要求政工工作者具備一定的工作創(chuàng)新能力，以及借助互聯(lián)網(wǎng)、電子計(jì)算機(jī)開展本職工作的能力。這一情形下，企事業(yè)單位可以組織互聯(lián)網(wǎng)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力相關(guān)的培訓(xùn)教育活動(dòng)，組織政工工作者參加實(shí)訓(xùn)性的培訓(xùn)教育。企事業(yè)單位通過不斷審視、分析與評(píng)價(jià)基層政工工作開展?fàn)顩r能夠?qū)φすぷ髡叩幕灸芰Ω叩团c否形成較好了解，后續(xù)的開展針對(duì)性的培訓(xùn)教育也能促進(jìn)其相應(yīng)能力的更好提升。

4.3 引導(dǎo)政工工作者在工作中提升素質(zhì)和能力

政工工作常態(tài)化開展中，基層政工工作者需要端正自身態(tài)度，一邊積極開展好本職工作，另一方面在本職工作開展中進(jìn)行積極的學(xué)習(xí)。企事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)對(duì)政工工作者進(jìn)行自主學(xué)習(xí)上的有效引導(dǎo)與鼓勵(lì)，引導(dǎo)其進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，特別是結(jié)合本職工作開展中存在的不足等進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)上的總結(jié)，以及對(duì)應(yīng)素質(zhì)和能力上的提升嘗試。企事業(yè)單位可以對(duì)政工工作進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃，分配給不同政工工作者具體的工作任務(wù)。通過定期進(jìn)行政工工作開展?fàn)顩r，以及政工工作者本職工作完成狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)，政工工作者能夠?qū)ψ陨聿蛔阌懈鼮榍逦恼J(rèn)識(shí)，企事業(yè)單位也可以結(jié)合政工工作者素質(zhì)和能力層面存在的短板，提出具體的提升建議，幫助政工工作者明確基本素質(zhì)和能力提升的方向與重點(diǎn)。企事業(yè)單位有效的引導(dǎo)，基層政工工作者自身較好努力下，基層政工工作者需要具備的素質(zhì)和能力也能更好提升。

5 結(jié)語

基層政工工作者的基本素質(zhì)和能力提升需要得到更多關(guān)注，且其基本素質(zhì)和能力提升需要成為一項(xiàng)常態(tài)化工作?？梢灶A(yù)見的是，隨著基層政工工作環(huán)境以及要求的不斷變化，相應(yīng)素質(zhì)和能力提升的緊迫感與實(shí)際難度也會(huì)不斷提升。這一狀態(tài)下，基層政工工作者也要對(duì)自身綜合素養(yǎng)進(jìn)行客觀的審視與分析，從而更為具有針對(duì)性的提升自身能力和素質(zhì)，將相應(yīng)能力和素質(zhì)的提升作為常態(tài)化工作堅(jiān)持下去，這也可以為基層政工工作的更好開展提供有效幫助。