“一帶一路”背景下建筑行業(yè)海外項(xiàng)目財(cái)務(wù)人員培養(yǎng)對(duì)策研究

胡濤

（浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)，浙江 東陽(yáng) 322100）

“一帶一路”背景下，我國(guó)建筑企業(yè)紛紛提出海外發(fā)展戰(zhàn)略，開(kāi)拓境外的建筑市場(chǎng)。在有建筑之鄉(xiāng)美譽(yù)的浙江省東陽(yáng)市，以東陽(yáng)三建等為代表的一批大型建筑企業(yè)，在阿爾及利亞、馬來(lái)西亞、柬埔寨等國(guó)立足發(fā)展，取得了顯著的業(yè)績(jī)成就，提高了海外市場(chǎng)的聲譽(yù)。專業(yè)化人才是企業(yè)拓展海外市場(chǎng)的必要基礎(chǔ)，海外項(xiàng)目財(cái)務(wù)人員是關(guān)鍵的專業(yè)人員，其專業(yè)素養(yǎng)影響著企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理和財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。在各類專項(xiàng)招聘和建筑企業(yè)用人信息中，越來(lái)越多的企業(yè)就海外會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)人員提出了需求，但總是很難找到合適的高端人才。建筑企業(yè)海外財(cái)務(wù)人員的培養(yǎng)給職業(yè)教育提出了一個(gè)新的課題，本文結(jié)合浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)建筑經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的人才培養(yǎng)改革，就海外財(cái)務(wù)人員的培養(yǎng)進(jìn)行了探索。

一、海外財(cái)務(wù)人員崗位和職業(yè)素養(yǎng)要求

本文基于對(duì)金華建筑業(yè)的調(diào)研，重點(diǎn)走訪了東陽(yáng)三建等有海外項(xiàng)目地大型建筑公司6家，對(duì)海外財(cái)務(wù)人員的職業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行了調(diào)研，經(jīng)過(guò)梳理分析，匯總歸納理出了海外財(cái)務(wù)人員常見(jiàn)的崗位和任職要求：

（一）崗位基本職責(zé)

進(jìn)行海外公司賬務(wù)處理，編制記賬憑證；編制海外公司的內(nèi)部管理報(bào)表、會(huì)計(jì)報(bào)表，并進(jìn)行納稅申報(bào)；負(fù)責(zé)海外公司所在國(guó)的銀行賬戶管理及收付業(yè)務(wù)，負(fù)責(zé)海外公司的現(xiàn)金收付業(yè)務(wù)；登記現(xiàn)金和銀行存款日記賬，編制資金報(bào)表；整理裝訂銀行對(duì)賬單，編制銀行存款余額調(diào)節(jié)表；保管庫(kù)存現(xiàn)金、銀行印鑒及相關(guān)證照、有價(jià)證券等；負(fù)責(zé)海外公司員工報(bào)銷原始單據(jù)審核及報(bào)銷，業(yè)務(wù)合同收付情況的核對(duì)和登記；編制海外公司年度、月度資金計(jì)劃，監(jiān)控資金使用情況；整理及保管會(huì)計(jì)檔案。

（二）任職要求

?？萍耙陨蠈W(xué)歷，會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理相關(guān)專業(yè)，具有初級(jí)以上會(huì)計(jì)職稱；具有2年及以上財(cái)務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)，有海外工作經(jīng)驗(yàn)優(yōu)先；熟悉會(huì)計(jì)核算知識(shí)、國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則及其他相關(guān)法律法規(guī)；具備敏銳的洞察力和數(shù)據(jù)感，擁有良好的職業(yè)道德、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、高度的事業(yè)心和責(zé)任感； 性格開(kāi)朗，善于溝通，有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，具備快速的學(xué)習(xí)能力，有較強(qiáng)的抗壓性；具備基本的英語(yǔ)交流能力，良好的讀寫(xiě)能力；接受駐外工作。

二、給建筑經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)建設(shè)帶來(lái)的啟示

浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)，開(kāi)設(shè)了建筑經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)，該專業(yè)是浙江省十三五期間的省級(jí)特色專業(yè)。該專業(yè)的人才培養(yǎng)定位是：培養(yǎng)思想政治堅(jiān)定、德技并修、全面發(fā)展，適應(yīng)區(qū)域特色經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要，具有財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)一體化的“誠(chéng)信、精業(yè)、守法、創(chuàng)新”現(xiàn)代建筑會(huì)計(jì)素質(zhì)，具備“建筑+會(huì)計(jì)”專業(yè)融合的智能財(cái)稅、成本管控、內(nèi)部審計(jì)、風(fēng)險(xiǎn)管控等知識(shí)與技術(shù)技能，面向從事建筑施工企業(yè)會(huì)計(jì)核算、財(cái)務(wù)管理、內(nèi)部審計(jì)、區(qū)域財(cái)務(wù)等職業(yè)崗位領(lǐng)域的高素質(zhì)技能創(chuàng)新型人才。

職業(yè)教育要面向市場(chǎng)，以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和行業(yè)為原則。面對(duì)“一帶一路”背景下，建筑企業(yè)紛紛提出海外發(fā)展戰(zhàn)略，開(kāi)拓境外的建筑市場(chǎng)。在這樣的大趨勢(shì)下，建筑企業(yè)海外財(cái)務(wù)人員的需求給該專業(yè)的人才培養(yǎng)帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。

三、人才培養(yǎng)改革的對(duì)策

（一）知識(shí)、能力和素養(yǎng)目標(biāo)的修定

1.知識(shí)結(jié)構(gòu)

了解海外建筑工程法規(guī)和建筑工程項(xiàng)目開(kāi)發(fā)流程；熟悉常見(jiàn)海外建筑項(xiàng)目運(yùn)作模式的基本理論知識(shí)和方法； 熟悉建筑工程基礎(chǔ)知識(shí)，包括建筑識(shí)圖與構(gòu)造、施工工藝、施工圖預(yù)算等知識(shí)；理解會(huì)計(jì)的基本原理和方法，國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則；熟悉建筑、會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)、稅收、金融、管理、經(jīng)濟(jì)、法律等基礎(chǔ)理論及相關(guān)法律法規(guī)；掌握建筑會(huì)計(jì)的核算、納稅、成本管理、審計(jì)、經(jīng)營(yíng)決策等理論和方法；掌握海外生活常識(shí)，相關(guān)外語(yǔ)知識(shí)。

2.能力結(jié)構(gòu)

具有較強(qiáng)的跨文化際溝通能力、執(zhí)行能力和應(yīng)變能力；具備溝通協(xié)調(diào)、團(tuán)隊(duì)合作能力；具備可持續(xù)的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力； 具有較強(qiáng)的政策解讀能力；具有較強(qiáng)的數(shù)據(jù)分析判斷能力和綜合評(píng)價(jià)能力；具備從事建筑企業(yè)的會(huì)計(jì)核算、涉稅處理、成本管控、審計(jì)與財(cái)務(wù)信息化處理等能力； 具備從事施工圖預(yù)算、工程項(xiàng)目審計(jì)工作的初步能力；具有熟練的辦公自動(dòng)化操作能力和文字處理能力。

3.素質(zhì)結(jié)構(gòu)

具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，遵紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，廉潔奉公，為人誠(chéng)實(shí)、正直，處事公道，具有良好的職業(yè)道德和公共道德。具備專業(yè)必需的文化基礎(chǔ)，具有良好的文化修養(yǎng)和審美能力；能用得體的語(yǔ)言、文字和行為表達(dá)自己的意愿，具有社交能力和禮儀知識(shí)；有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、盡職盡責(zé)的工作作風(fēng)。擁有健康的體魄，能適應(yīng)外派海外崗位對(duì)體質(zhì)的要求；具有健康的心理和樂(lè)觀的人生態(tài)度；朝氣蓬勃，積極向上，奮發(fā)進(jìn)??；思路開(kāi)闊、敏捷，善于處理突發(fā)問(wèn)題。具備誠(chéng)實(shí)、守信等專業(yè)素養(yǎng)；具備從海外財(cái)務(wù)職業(yè)崗位要求職業(yè)態(tài)度、職業(yè)修養(yǎng)和誠(chéng)信、精業(yè)、守法、主動(dòng)、自律的職業(yè)精神；具備良好的心理素質(zhì)、外派適應(yīng)能力和抗壓能力。

（二）課程體系的重構(gòu)

專業(yè)改革的落腳點(diǎn)是課程，針對(duì)海外財(cái)務(wù)人員的知識(shí)、能力與素質(zhì)要求，對(duì)原有課程體系進(jìn)行適當(dāng)優(yōu)化?？紤]到專業(yè)人才培養(yǎng)的靈活性，按照一個(gè)專業(yè)課程模塊的方式進(jìn)行課程層面的優(yōu)化，該課程模塊供未來(lái)有從事海外財(cái)務(wù)的學(xué)生選修。課程模塊包括6門課程，一共12個(gè)學(xué)分，具體包括：國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則基礎(chǔ)、跨文化溝通、財(cái)務(wù)英語(yǔ)基礎(chǔ)、英語(yǔ)口語(yǔ)技巧、海外項(xiàng)目會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、海外項(xiàng)目管理實(shí)務(wù)。6門課程，系統(tǒng)性地提升學(xué)生的跨國(guó)文化溝通素養(yǎng)、英語(yǔ)的交流能力、專業(yè)外語(yǔ)水平、項(xiàng)目管理和會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的能力。其中重點(diǎn)課程是海外項(xiàng)目管理實(shí)務(wù)和海外項(xiàng)目會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)，這2門課程將培養(yǎng)核心的專業(yè)能力，宜采用校企協(xié)同培養(yǎng)的模式。

（三）校企協(xié)同人才培養(yǎng)模式改進(jìn)

“產(chǎn)教融合，校企合作”是職業(yè)教育的特色，是各專業(yè)實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的保障。根據(jù)海外財(cái)務(wù)人員的培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合專業(yè)現(xiàn)有的教學(xué)資源和師資團(tuán)隊(duì)，就校企協(xié)同育人的提出如下方案：

1.雙師團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建

海外財(cái)務(wù)人員是個(gè)新的人才培養(yǎng)方向，相關(guān)課程的開(kāi)發(fā)，教學(xué)設(shè)計(jì)，需要師資團(tuán)隊(duì)投入前期的準(zhǔn)備，學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)平臺(tái)和教材都無(wú)法跟上企業(yè)對(duì)人才的需求。因此，一方面需要從企業(yè)引進(jìn)具有海外財(cái)務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)的資深會(huì)計(jì)，作為專業(yè)的兼職教師。另一方面，通過(guò)把教師送出去的模式，在寒暑假，委派教師到相關(guān)企業(yè)進(jìn)行調(diào)研和頂崗實(shí)踐，充分了解海外財(cái)務(wù)人員的工作內(nèi)容，加強(qiáng)外語(yǔ)溝通、海外項(xiàng)目管理實(shí)踐，提升教師的職業(yè)素養(yǎng)。最終實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外雙師結(jié)構(gòu)的師資團(tuán)隊(duì)構(gòu)建，有效開(kāi)展專業(yè)教學(xué)。

2.校企合作開(kāi)發(fā)教材

教材是實(shí)施教學(xué)的基礎(chǔ)，一本好教材要體現(xiàn)項(xiàng)目化、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、真實(shí)情景、立體化和數(shù)字化的特點(diǎn)。針對(duì)海外財(cái)務(wù)人員培養(yǎng)，繼續(xù)能夠基于真實(shí)項(xiàng)目和情景的專項(xiàng)系列教材，這類教材的開(kāi)發(fā)，需要校企雙元合作，搜集真實(shí)項(xiàng)目和素材，并且依托信息技術(shù)，開(kāi)發(fā)線上線下混合教學(xué)的新型教材。

3.實(shí)踐教學(xué)方案的優(yōu)化

“做中學(xué)，學(xué)中做”是職業(yè)教育的本質(zhì)屬性，通過(guò)校企協(xié)同，利用企業(yè)工作場(chǎng)景、企業(yè)工作崗位，開(kāi)展專業(yè)課程的實(shí)踐。一方面加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，改造現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室，通過(guò)新增設(shè)備和實(shí)訓(xùn)材料，利用智慧化、虛擬化來(lái)營(yíng)造海外工作職業(yè)氛圍，打造專項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中心。另一方面，積極開(kāi)拓校外實(shí)訓(xùn)基地資源，在條件許可的情況下，可以組織學(xué)生到企業(yè)和項(xiàng)目部進(jìn)行認(rèn)知頂崗實(shí)習(xí)，或者進(jìn)行訂單式的現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)校企協(xié)同育人。