栗曉云

（河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)，河北 石家莊 050093）

高等院校在開展教育工作時，校企合作的有效落實是培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的重要保障，相關(guān)人員需要對其進行深入分析，確保能夠高度適應(yīng)現(xiàn)代“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境發(fā)展需求，強化學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，確保學(xué)生能夠更為高效地參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，提升學(xué)生整體素質(zhì)，為了進一步明確高等院校如何更為有效地培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，特此進行本次研究工作。

一、科學(xué)改進課程體系

在現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下，高等院校需要對其教育教學(xué)觀念進行科學(xué)轉(zhuǎn)變，對其傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式進行有效突破，遵循人才成長規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律，進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的合理構(gòu)建，確保能夠使其教育教學(xué)工作培養(yǎng)更多的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。首先需要針對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育設(shè)立專項教育課程，確保能夠?qū)ο嚓P(guān)行業(yè)發(fā)展，對其課程教學(xué)造成的影響得到有效突破，在課堂教學(xué)中合理融入國際學(xué)術(shù)前沿和學(xué)科發(fā)展脈絡(luò)，確保能夠?qū)W(xué)生進行創(chuàng)新性思維的科學(xué)培養(yǎng)，進而對其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)靈感進行有效激發(fā)，并將其合理納入學(xué)分管理。其次，需要針對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)，設(shè)立學(xué)科課程，為了更為高效的培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，高等院校需要對其多學(xué)科進行有效綜合，確保能夠合理構(gòu)建跨學(xué)科課程，使其學(xué)科課程體系具有豐富的內(nèi)容。在學(xué)生完成課程學(xué)習(xí)之后，授予對應(yīng)的學(xué)科證書。與此同時，高等院校還需要針對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)設(shè)立大講堂，可以聘請行業(yè)尖端人士來校開設(shè)講堂，大講堂的科學(xué)開展，可以使學(xué)生和業(yè)界人士近距離接觸，進而使其進一步明確創(chuàng)業(yè)的艱苦歷程，對學(xué)生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的科學(xué)培養(yǎng)。最后需要對其教學(xué)考核方式進行合理創(chuàng)新，進行在線學(xué)習(xí)平臺的合理建設(shè)，確保學(xué)生能夠與教師以及學(xué)生之間進行更為有效的交流合作，科學(xué)應(yīng)用翻轉(zhuǎn)課堂，進行服務(wù)式，參與式，討論式和啟發(fā)式教學(xué)，確保能夠?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)興趣進行有效激發(fā)。同時還需要對其考核方式進行科學(xué)改革，引導(dǎo)學(xué)生進行自評和互評，確保學(xué)生能夠合理應(yīng)用課堂所學(xué)知識，對其知識應(yīng)用能力進行重點考察。除此之外，還需要引進海外優(yōu)質(zhì)課程，確保能夠?qū)ζ浣逃Y源和教育經(jīng)驗進行合理豐富，進而對學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力進行更為有效的，或者使其能夠高度適應(yīng)各種文化環(huán)境。

二、強化師資隊伍建設(shè)

高等院校在進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育時，教師專業(yè)素質(zhì)對其整體教學(xué)效果具有很大的影響，地方高校如果想要更為高效的實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，需要合理配備專業(yè)教師，確保學(xué)生在參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)時，能夠迅速抓住市場方向，從而實現(xiàn)成功指數(shù)的有效提升，確保學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面具有更大的動力。首先需要對教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)搭建實踐平臺，確保專業(yè)教師能夠深入行業(yè)企業(yè)進行掛職鍛煉，鼓勵教師對學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)進行有效指導(dǎo)，同時還需要基于產(chǎn)學(xué)研結(jié)合進行科技成果處置的合理完善，優(yōu)化收益分配機制，確保創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師可以對專業(yè)知識進行更為高效的應(yīng)用，科學(xué)轉(zhuǎn)化科研成果，進而對其實踐經(jīng)驗進行有效的拓展[1]。其次，還需要針對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，建立考核激勵機制，在教師績效考核，崗位聘用和職位評聘等方面合理融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，同時還需要針對教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)設(shè)立專項獎，并為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講究籌集大量的基金，有效激勵在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面做出突出貢獻的教師，確保能夠?qū)處熇孢M行有效的保護。最后需要對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師加強能力培訓(xùn)，高等院校需要組織專職教師進行骨干研修，課程輪休和崗前培訓(xùn)，同時還需要引導(dǎo)相關(guān)教師積極參與行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)，確保能夠?qū)崿F(xiàn)教師專業(yè)技能和職業(yè)體驗的有效提升。除此之外，高等院校還需要在校園內(nèi)科學(xué)引進優(yōu)秀項目資源和企業(yè)工程師，設(shè)置第二課堂，確保能夠?qū)ζ漤椖繉崙?zhàn)案例和教師隊伍進行合理豐富，進而對教師創(chuàng)新實踐能力進行更為有效的培養(yǎng)。

三、打造校企合作平臺

在現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下，強化校企合作，能夠保障高等院校和相關(guān)企業(yè)共同發(fā)展，互利共贏，進而對學(xué)生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的科學(xué)培養(yǎng)，強化學(xué)生實踐能力。高等院校在具體推廣校企合作，首先需要在課堂中科學(xué)引進資質(zhì)認證和企業(yè)認證，在培養(yǎng)學(xué)生實踐能力，學(xué)校需要嚴格考察相關(guān)企業(yè)，已承認學(xué)分和選修課等方式在課堂中引進相關(guān)資質(zhì)認證和課程認證。因此同時需要校企合作，針對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育建設(shè)相關(guān)實踐基地，高等院校需要向社會企業(yè)拉取贊助，共同構(gòu)建創(chuàng)新實踐基地[2]。與此同時，相關(guān)企業(yè)還需要為學(xué)生設(shè)立創(chuàng)新實踐基地，確保學(xué)生在實踐活動中能夠有效結(jié)合相關(guān)教育理論，高等院?？梢匝杏憣W(xué)生參與實踐基地，確保學(xué)生可以對相關(guān)企業(yè)進行實地考察，使學(xué)生更為深刻的了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。最后學(xué)校還需要和相關(guān)企業(yè)進行合作辦校，合理創(chuàng)新辦學(xué)體制，確保能夠吸納豐富的企業(yè)資金和企業(yè)資本，使其教育工作實現(xiàn)校企合一，進而確保高等院校能夠更為高效的實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。高等院校在具體進行校區(qū)合作時，需要在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中合理融入營銷單元和研發(fā)單元等模塊，確保能夠?qū)W(xué)生進行更為有效的專項化培養(yǎng)，強化學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能。

四、結(jié)束語

總之，高等院校在開展教育工作時，通過科學(xué)改進課程體系，強化師資隊伍建設(shè)，打造校企合作平臺，能夠確保有效落實校企合作，進而培養(yǎng)更多創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，使其教育工作高度適應(yīng)現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境，推進現(xiàn)代教育教學(xué)活動的進一步發(fā)展，實現(xiàn)整體教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平的全面提升，強化學(xué)生整體素質(zhì)。