強化會計人員繼續(xù)教育的探索與思考

胡樹強

摘 要：隨著中國經(jīng)濟的快速發(fā)展，會計行業(yè)逐步與世界接軌，而會計已經(jīng)成為一切生活條件中不可缺少的一部分，在新的時代，會計人員必須適應(yīng)自己的具體工作，并從外部環(huán)境需要來獲得新知識，提高其能力和水平的關(guān)鍵途徑是通過繼續(xù)教育，在開展繼續(xù)教育的同時豐富教育資源，改善教育環(huán)境，提高教育水平，以達到預(yù)期效果。

關(guān)鍵詞：會計;繼續(xù)教育;現(xiàn)狀;對策

引 言

《會計改革和發(fā)展“十三五”規(guī)劃綱要》明確指出，要完善會計制度的繼續(xù)教育培訓(xùn)制度，確保會計人員繼續(xù)教育培訓(xùn)的有效性。根據(jù)相關(guān)信息統(tǒng)計，我國會計從業(yè)人員隊伍達1400萬，但總體質(zhì)量不能滿足經(jīng)濟和社會的發(fā)展需要，那建立一支優(yōu)秀的團隊，僅僅依靠會計人員繼續(xù)教育是遠遠不夠的，開展繼續(xù)教育是一種更有效的途徑，針對會計人員繼續(xù)教育中遇到的問題，分析了會計人員繼續(xù)教育的現(xiàn)狀，并提出了相應(yīng)的對策。

1會計人員繼續(xù)教育的現(xiàn)狀分析

1.1 主管單位高度重視，學(xué)員自覺性逐步提高。經(jīng)驗表明，財政部對《會計專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》的有關(guān)內(nèi)容進行了修訂和完善，各主管部門也制定了相應(yīng)的具體細則和實施辦法，并通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)與其他手段相結(jié)合發(fā)布具體內(nèi)容，使各領(lǐng)域的會計人員了解相關(guān)政策，從而提高會計人員的思想認識，提升了培訓(xùn)的積極性、主動性、自覺性。

1.2 科學(xué)管理分類施教，內(nèi)容新穎，方式多樣化。為了滿足會計人員不同層次培訓(xùn)內(nèi)容和層次的具體需要，將培訓(xùn)科目分為高級會計師培訓(xùn)和基礎(chǔ)繼續(xù)教育培訓(xùn)。針對不同行業(yè)的具體特點，對培訓(xùn)內(nèi)容和管理課程進行了改革。各類會計人員可以根據(jù)單位性質(zhì)和實際需要，合理安排時間，既有針對性又靈活，除個人培訓(xùn)外，還輔以其他形式的繼續(xù)培訓(xùn)，比如在網(wǎng)上答疑，申請項目和考試成績等等多種培訓(xùn)方式，滿足不同層次的需求。

1.3 創(chuàng)新改進服務(wù)方式，服務(wù)質(zhì)量不斷上檔次。結(jié)合多年的培訓(xùn)經(jīng)驗，服務(wù)質(zhì)量和水平也有所提高。通過我們將以全新的服務(wù)方式進行實地考察和經(jīng)驗總結(jié)，并在編寫和發(fā)布通信時，對培訓(xùn)計劃進行細化和優(yōu)化。在報名過程中，要提供24小時的熱情周到的服務(wù)，在舉報環(huán)節(jié)我們要在熱情接待之前，在教育過程中要關(guān)注每個人的切身感受。在教育結(jié)束時，我們不能忘記傾聽有價值的寶貴意見。在住宿安排、餐飲安排、返程提醒等方面也突出服務(wù)性，讓每一位學(xué)員都帶著希望而來，回報滿滿。

2會計人員繼續(xù)教育存在的問題

2.1 存在一定認識誤區(qū)，重視程度需不斷提高。國家及各省市相繼出臺政策法規(guī)和實施辦法，繼續(xù)教育工作逐步取得實效，但從目前來看，仍存在各種因素阻礙繼續(xù)教育發(fā)展。單位負責(zé)人對會計工作重視不夠，未能用發(fā)展和進步目光來審視會計工作，而且在最初的階段，會計人員只負責(zé)報銷和記賬，會計人員繼續(xù)教育的內(nèi)容仍以會計為重點，缺乏大規(guī)模財務(wù)數(shù)據(jù)技術(shù)的引進，導(dǎo)致繼續(xù)教育培訓(xùn)的實效性存在較大的提升空間。在繼續(xù)教育中，一些老年群體缺乏接受新事物和學(xué)習(xí)新知識的動力，由于在本單位具有一定的行政地位，在參加繼續(xù)教育時存在學(xué)習(xí)動力不足的問題。

2.2分類施教有待完善，培訓(xùn)實用性仍需增強。從會計人員的類型和人員的層次來看，培訓(xùn)取得了良好的效果，但現(xiàn)行的綜合分類法不能滿足各級會計人員的實際需要。例如，雖然目前會計領(lǐng)域的職業(yè)教育和培訓(xùn)工作已經(jīng)進行了分類和組織，但沒有對分類和劃分進行詳細的分析，這意味著分類培訓(xùn)仍然難以滿足各級員工的實際需要。大部分培訓(xùn)是以國家每年頒布的新政策、新制度為基礎(chǔ)的，而由于培訓(xùn)時間短、受訓(xùn)人員層次不同等因素的影響，培訓(xùn)的實踐性和實效性明顯降低，無法實地答疑解惑，教育效果無法提高。

2.3 培訓(xùn)形式單一，個性化服務(wù)缺失。在傳統(tǒng)的繼續(xù)教育體系下，繼續(xù)教育仍缺乏有效的繼續(xù)教育管理手段，尤其是在繼續(xù)教育系統(tǒng)中，仍然缺乏有效的繼續(xù)教育手段，制約會計從業(yè)人員參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的積極性。例如，基于會計繼續(xù)教育的微信公眾號建設(shè)，難以滿足會計人員的要求。

2.4 培訓(xùn)效果質(zhì)量參半，精細化管理需要加強。就目前的情況而言，教師所提供的知識與學(xué)員們的實際需要之間存在矛盾，它是培訓(xùn)內(nèi)容多在宏觀和戰(zhàn)略層面進行，學(xué)員多為戰(zhàn)斗在一線的財務(wù)人員，雖然他們了解和控制政策和制度，但他們更迫切需要的是解決其中存在的問題。受訓(xùn)人員的行業(yè)特點決定了他們的需求是不同的，很少有共同的問題聯(lián)系在一起。因此，需要加強對分類和分層的精細處理。

3會計人員繼續(xù)教育的計策建議

3.1 統(tǒng)一認識齊抓共管，不斷營造培訓(xùn)好氛圍。為了改善現(xiàn)狀，我們必須認識到，繼續(xù)教育培訓(xùn)不僅是會計制度的重要組成部分，也是每一個行業(yè)和每一個會計工作的重要任務(wù)，繼續(xù)教育培訓(xùn)不僅是完成所謂的信用時間積累，更是一個提高自身能力的重要任務(wù)，改善單位財務(wù)管理，加強地區(qū)乃至全國協(xié)會。從高效公共服務(wù)的總體水平和前景來看，主管部門應(yīng)高度重視并積極組織起來。各行業(yè)應(yīng)相互合作，在全球范圍內(nèi)實施。人們應(yīng)主動參與，以取得實際成果。

3.2 因材施教，提升教育培訓(xùn)實效性。隨著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，特別是新的國家會計制度的實施，不同行業(yè)的會計人員需要不同的培訓(xùn)。因此，會計繼續(xù)教育培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)結(jié)合不同行業(yè)的財務(wù)人員的工作，建立一個層次化的培訓(xùn)體系并對繼續(xù)教育培訓(xùn)方案進行分類，根據(jù)學(xué)生的能力進行教學(xué)，提高培訓(xùn)的及時性，首先針對不同層次的會計人員，結(jié)合會計人員不同部門工作的實際需要，科學(xué)設(shè)置相應(yīng)的課程。確保會計人員能夠運用所學(xué)知識，通過繼續(xù)教育培訓(xùn)提高自己的知識和技能，解決實際問題，使每位會計人員都能從培訓(xùn)中受益，使他們從根本上認識到繼續(xù)教育培訓(xùn)對會計工作者的重要性。從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變。其次，創(chuàng)新繼續(xù)教育培訓(xùn)方式，達到精準教學(xué)的效果。在教育機構(gòu)進行會計和職業(yè)培訓(xùn)的繼續(xù)培訓(xùn)之前，培訓(xùn)管理單位要深入企業(yè)一線，了解企業(yè)對會計繼續(xù)教育培訓(xùn)的需求，建立個人培訓(xùn)體系。

3.3 多種方式協(xié)同發(fā)展，努力做到層面全覆蓋。目前，成熟的遠程學(xué)習(xí)可以充分利用，在充分研究的基礎(chǔ)上，考慮到各級人員配置的不同需要，我們聘請相應(yīng)的教師來記錄課程，通過微信公眾號、網(wǎng)絡(luò)平臺等方式供大家隨時學(xué)習(xí)。同時，要建立網(wǎng)格化管理機制，層層壓實，為確保需要繼續(xù)教育的會計人員熟悉各項政策法規(guī)和培訓(xùn)信息，提供合理的時間，積極參與培訓(xùn)。

3.4 自身挖潛外引強援，力出精品內(nèi)涵上層次。教師是繼續(xù)教育培訓(xùn)的重要組成部分，建議建立教師繼續(xù)教育培訓(xùn)數(shù)據(jù)庫，主管部門應(yīng)根據(jù)會計人員的需要，選擇不同的教師，確保他們有理論知識和豐富的實踐管理經(jīng)驗?？梢远嗾型馐∈袃?yōu)秀教師，堅持“走出去、邀請來”的方針，取長補短，共同進步，有效整合教師隊伍，向大家展示更多優(yōu)秀課程，學(xué)懂和弄清，實現(xiàn)答疑解惑的目的，提高會計人員的素質(zhì)。

結(jié) 語

會計人員繼續(xù)教育工作是一項系統(tǒng)工程，需要主管部門、各行業(yè)和會計工作者共同協(xié)作來完成。在培訓(xùn)過程中要通過加強宣傳落實政策、實地調(diào)研按需開展、精細管理創(chuàng)新服務(wù)、實訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)充分融合、引進名師赴外取經(jīng)等方式來不斷完善服務(wù)手段，提高培訓(xùn)舒適度和實用性，從而帶動會計行業(yè)整體水平提升，使之更好地為人民謀福、為社會服務(wù)。

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