敬曉慧

摘 要：伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，尤其是高校圖書(shū)館的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)起到了舉足輕重的作用，潛移默化地影響著高校圖書(shū)的發(fā)展。隨著互聯(lián)網(wǎng)輻射面積越來(lái)越廣泛，高校圖書(shū)館的運(yùn)營(yíng)模式也在發(fā)生著更新和改變。主要表現(xiàn)為互聯(lián)網(wǎng)元素的融入，也基于互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展契機(jī)下，高校圖書(shū)館的創(chuàng)新化路徑已經(jīng)提上日程。當(dāng)高等教育改革已經(jīng)成為主流趨勢(shì)，高校圖書(shū)館是高校最注重的核心環(huán)節(jié)，關(guān)系到高校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的命脈，因此在圖書(shū)館的發(fā)展上，高校也加大了投入力度，融入了互聯(lián)網(wǎng)元素。“互聯(lián)網(wǎng)+”是一個(gè)具有前瞻性的概念，可以改變圖書(shū)館以往的運(yùn)營(yíng)模式，也能有效拓寬師生獲取知識(shí)的渠道，讓圖書(shū)館的服務(wù)更加便捷?；ヂ?lián)網(wǎng)為高校圖書(shū)館提供了多重選擇的模式，能夠更多元化地滿足師生的需求，讓服務(wù)更加高效和優(yōu)質(zhì)。

關(guān)鍵詞：圖書(shū)館;信息化;資源

中圖分類號(hào)：G250.7;G258.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-3866（2020）23-0-02

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代對(duì)高校圖書(shū)館發(fā)展的影響

（一）推動(dòng)了信息多元化特征的實(shí)現(xiàn)

互聯(lián)網(wǎng)作為新時(shí)代的衍生品，以其自由性、高效性、便捷性以及共享性等特征，改變了傳統(tǒng)圖書(shū)館的經(jīng)營(yíng)管理模式，提升管理效率的同時(shí)，極大限度地突出了高校的辦學(xué)特色，引導(dǎo)個(gè)性化時(shí)代，也讓信息的傳播渠道更加廣泛，為高校帶來(lái)全新的機(jī)遇，推動(dòng)高校辦學(xué)理念不斷改進(jìn)，已經(jīng)不拘于傳統(tǒng)，更加自由和開(kāi)放，除了線下發(fā)展圖書(shū)資源以外，更加強(qiáng)調(diào)線下線上的結(jié)合，輻射面積和范圍更加寬廣，更有助于圖書(shū)的高效管理。高校圖書(shū)館的服務(wù)對(duì)象也變得愈發(fā)廣泛，之前大多以實(shí)際到圖書(shū)館閱讀人數(shù)為主。閱讀者會(huì)受到時(shí)間、空間以及多種客觀條件的限制，可能會(huì)影響閱讀的人數(shù)以及圖書(shū)的借閱次數(shù)。有了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的支持，除了一些固定的學(xué)生群體以外，還有一些線上訂閱人員，利用業(yè)余時(shí)間網(wǎng)上看書(shū)，網(wǎng)上借閱，系統(tǒng)還會(huì)為之推薦適合個(gè)人興趣愛(ài)好的書(shū)籍，這樣則會(huì)影響到更多的人群。據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，除了教師學(xué)生以外，還有一些行政人員、后勤人員根據(jù)自己不同的需求，尋找適合自己的書(shū)籍。互聯(lián)網(wǎng)讓圖書(shū)呈現(xiàn)方式不再單一，而是多維度、全方位且全面性的。并且會(huì)記錄測(cè)試到閱讀時(shí)長(zhǎng)，對(duì)讀者喜歡的書(shū)籍進(jìn)行有效分類。同時(shí)還能根據(jù)閱讀者的具體需求檢索到相應(yīng)信息，為不同客戶提供特殊化、定制化的服務(wù)。

（二）有助于提高圖書(shū)館的發(fā)展質(zhì)量

互聯(lián)網(wǎng)有助于圖書(shū)發(fā)展聚焦多個(gè)方向及目標(biāo)，充分利用起互聯(lián)網(wǎng)能夠?qū)⒒ヂ?lián)網(wǎng)自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì)與圖書(shū)資源有機(jī)整合，讓信息跨界交流的趨勢(shì)更加明顯。有助于圖書(shū)內(nèi)容的影響和擴(kuò)充，既有流程管理平臺(tái)，同時(shí)又為圖書(shū)的發(fā)展注入了新的元素，書(shū)不僅是書(shū)，更有一種全新的動(dòng)態(tài)價(jià)值。互聯(lián)網(wǎng)影響著圖書(shū)的經(jīng)營(yíng)思維和理念，是互聯(lián)網(wǎng)+圖書(shū)+創(chuàng)意+營(yíng)銷的結(jié)合體?；ヂ?lián)網(wǎng)的助力會(huì)推動(dòng)圖書(shū)的發(fā)展由數(shù)量向質(zhì)量上發(fā)展過(guò)渡，圖書(shū)的生產(chǎn)效率和實(shí)用價(jià)值也會(huì)隨機(jī)提升。另外，互聯(lián)網(wǎng)也在不斷更新著圖書(shū)的傳播內(nèi)容。以往的圖書(shū)都是一年甚至幾年一更新，內(nèi)容的重復(fù)性較為明顯。圖書(shū)作為快消費(fèi)產(chǎn)品的一種，特點(diǎn)與精髓的部分就在于內(nèi)容。以互聯(lián)網(wǎng)為載體，就會(huì)融入一些最新的動(dòng)態(tài)消息，在專業(yè)性上作出拓展性、擴(kuò)充性的解讀?；ヂ?lián)網(wǎng)所創(chuàng)造出的強(qiáng)大信息價(jià)值，在深度以及廣度的方向上，傳統(tǒng)模式是不能與之相提并論的?；ヂ?lián)網(wǎng)圖書(shū)于讀者而言，給予讀者更大的自由空間和選擇權(quán)利，更能激發(fā)讀者的閱讀興趣以及對(duì)于閱讀的熱情。于圖書(shū)的發(fā)展質(zhì)量而言，互聯(lián)網(wǎng)所帶來(lái)的能量是巨大的。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校圖書(shū)館的發(fā)展策略

（一）利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，開(kāi)啟信息化的閱讀服務(wù)

在互聯(lián)網(wǎng)的指導(dǎo)下，圖書(shū)館的建設(shè)要更加具有前瞻性，從信息化、智能化以及數(shù)字化的角度上增大軟件平臺(tái)的建設(shè)投入力度?；ヂ?lián)網(wǎng)的應(yīng)用不僅要體現(xiàn)在查閱資料上，更多地要體現(xiàn)在智能化的特性上?？梢酝ㄟ^(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪談，座談會(huì)等形式更加清晰地了解到學(xué)生對(duì)于圖書(shū)館的認(rèn)知以及看法。學(xué)校圖書(shū)館的服務(wù)應(yīng)該和互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合，通過(guò)智能化、數(shù)字化的系統(tǒng)根據(jù)客群的具體需求提供相應(yīng)地定制資源服務(wù)。舉個(gè)例子，英國(guó)作家羅琳在撰寫(xiě)《哈利波特》一書(shū)時(shí)，就無(wú)意間在網(wǎng)上泄露了一些內(nèi)容，讀者通過(guò)部分內(nèi)容的閱讀，產(chǎn)生了不同的想法，引發(fā)激烈的話題討論。然后作者傾聽(tīng)和采納了讀者的反饋，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)上的反饋進(jìn)行后續(xù)的創(chuàng)作。互聯(lián)網(wǎng)在一定程度上決定了閱讀率，受眾喜好以及相關(guān)數(shù)據(jù)。熱門(mén)的內(nèi)容和情節(jié)會(huì)給予創(chuàng)造者一定的靈感。等等一系列互聯(lián)網(wǎng)的數(shù)據(jù)案例都在強(qiáng)調(diào)在互聯(lián)網(wǎng)契機(jī)下，高校圖書(shū)發(fā)展。

（二）合理劃分閱讀群體，高效利用圖書(shū)館資源

通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的信息一次錄入，實(shí)現(xiàn)再下一次只要再進(jìn)入，系統(tǒng)就會(huì)自動(dòng)推薦閱讀者感興趣的書(shū)籍類型，并通過(guò)閱讀者的閱讀習(xí)慣，進(jìn)行推送。根據(jù)不同的閱讀群體，有一個(gè)相對(duì)應(yīng)的引導(dǎo)過(guò)程。擴(kuò)大智能化圖書(shū)館的宣傳和推廣力度，通過(guò)大數(shù)據(jù)和技術(shù)分析和挖掘閱讀數(shù)據(jù)，在借閱者興趣的基礎(chǔ)上，向其推薦其他方面的書(shū)籍。互聯(lián)網(wǎng)面向的受眾群體十分廣泛，在互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)發(fā)的早期，只是純粹地實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)交流以及開(kāi)通了網(wǎng)絡(luò)渠道，并未能實(shí)現(xiàn)互動(dòng)效果。如今的互聯(lián)網(wǎng)可以為閱讀者提供一手最新資料，從宏觀的角度上，為閱讀者指引哪類圖書(shū)賣得好，指導(dǎo)和調(diào)整圖書(shū)的發(fā)展方向，更加高效地利用起圖書(shū)館資源，實(shí)現(xiàn)與營(yíng)銷間的同步化。

（三）以需求為導(dǎo)向，強(qiáng)化服務(wù)能力

在互聯(lián)網(wǎng)的大環(huán)境背景下，圖書(shū)館的發(fā)展需要兼顧需求。例如，圖書(shū)館的開(kāi)發(fā)時(shí)間要相對(duì)自由，充分做到學(xué)生上課閱讀兩不誤，同時(shí)，調(diào)整圖書(shū)館的書(shū)籍內(nèi)容，適當(dāng)增加專業(yè)資格書(shū)籍的供應(yīng)量，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供專業(yè)化的指導(dǎo)服務(wù)。除了線下閱讀以外，還要設(shè)置線上VR閱讀。通過(guò)學(xué)校圖書(shū)館本身的影響力來(lái)擴(kuò)大電子書(shū)籍的知名度，提高學(xué)生對(duì)于電子數(shù)據(jù)的利用。指派專業(yè)的人員參與互聯(lián)網(wǎng)圖書(shū)管理工作，定期對(duì)信息進(jìn)行檢索。制定規(guī)范化的互聯(lián)網(wǎng)圖書(shū)管理?xiàng)l例，有效控制圖書(shū)館數(shù)字資源的傳播。圖書(shū)借閱者必須實(shí)名登記，對(duì)于借閱者的真實(shí)信息要給予保護(hù)，避免信息被惡意盜用的現(xiàn)象發(fā)生。互聯(lián)網(wǎng)除了提供基本的技術(shù)需求以外，還包含了大量的網(wǎng)絡(luò)資源。合理地應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)能夠更加兼顧需求導(dǎo)向，應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)做好線上監(jiān)督工作，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化圖書(shū)管理，通過(guò)各種PC端獲取有價(jià)值的信息。同時(shí)還可以開(kāi)通電子預(yù)覽的過(guò)程，互聯(lián)網(wǎng)的開(kāi)發(fā)有助于圖書(shū)館發(fā)展更好地應(yīng)用。

（四）完善圖書(shū)的線上篩選采購(gòu)工作

定期對(duì)圖書(shū)館里的大量書(shū)籍進(jìn)行篩選，每一類書(shū)籍都要進(jìn)行編碼入網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)，對(duì)于一些稀缺資源的書(shū)籍要進(jìn)行特殊化的保管工作。對(duì)于一些內(nèi)容滯后的書(shū)籍，要及時(shí)性地挑選出來(lái)，并進(jìn)行下架處理。對(duì)進(jìn)館人員做調(diào)查問(wèn)卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，了解大眾喜歡的書(shū)籍類型，將圖書(shū)館的特色化書(shū)籍放在突出的位置，對(duì)重要書(shū)籍采取特殊監(jiān)管的舉措。按照書(shū)籍的質(zhì)量和價(jià)值進(jìn)行綜合性的評(píng)估，采取分片區(qū)的線上和線下圖書(shū)管理。統(tǒng)計(jì)參閱率相對(duì)較高的書(shū)籍，調(diào)查受眾率較高的根源，并大批購(gòu)入。對(duì)于圖書(shū)館里一些受眾程度較小但又十分有必要的書(shū)籍，應(yīng)加大宣傳和推廣力度。拓展圖書(shū)館管理資金渠道，利用周邊資源，展開(kāi)校企合作的策略，引流資金，向社會(huì)發(fā)起對(duì)外籌資活動(dòng)，收集各類圖書(shū)，豐富圖書(shū)資源。

（五）完善高校圖書(shū)館管理制度

高校圖書(shū)館的健康發(fā)展，離不開(kāi)最重要的一個(gè)因素，那就是管理。管理的作用一方面能夠讓圖書(shū)分門(mén)別類，有序擺放，方便資料查找。另一方面，對(duì)圖書(shū)館的管理更加規(guī)范化，流程化，條理清晰。管理制度的建立包括：圖書(shū)館場(chǎng)館內(nèi)秩序的管理、現(xiàn)場(chǎng)人流量的把控、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控的實(shí)時(shí)操作以及教師作用的發(fā)揮等。真正落實(shí)各項(xiàng)任務(wù)，而不是流于形式，每天要對(duì)各項(xiàng)章程的實(shí)施情況進(jìn)行監(jiān)督打卡，定期關(guān)注圖書(shū)館的采購(gòu)情況，并及時(shí)登記整理，為圖書(shū)的推介工作提供必要的參考。對(duì)于各項(xiàng)工作的執(zhí)行建立規(guī)范化的考核標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到激勵(lì)的效果，更好地服務(wù)于高校圖書(shū)管理工作。

（六）加強(qiáng)圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)資源整合工作

在加強(qiáng)圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)資源整合工作中，要做到以下幾個(gè)原則：第一個(gè)原則，基本性原則，保證信息資源的完整性;第二個(gè)原則，標(biāo)準(zhǔn)化原則，遵循資源整合的標(biāo)準(zhǔn)化管理，確保信息的真實(shí)可分享;第三個(gè)原則，優(yōu)化原則，對(duì)信息資源進(jìn)行優(yōu)化處理，以獲得最優(yōu)的組織結(jié)構(gòu)。在每天閉館之前，專業(yè)人員都要檢查各區(qū)域的書(shū)籍情況，對(duì)一些擺放雜亂無(wú)章的現(xiàn)象對(duì)號(hào)入座。開(kāi)通互聯(lián)網(wǎng)圖書(shū)借閱系統(tǒng)，定期更新和發(fā)布圖書(shū)最新動(dòng)態(tài)和消息，建立借閱者的閱讀通道，登記注冊(cè)每個(gè)人的借書(shū)次數(shù)、還書(shū)時(shí)間，根據(jù)學(xué)生借閱習(xí)慣發(fā)布相關(guān)推薦。進(jìn)行圖書(shū)資源的整合，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)覆蓋整個(gè)校園，擴(kuò)大校園圖書(shū)網(wǎng)站的輻射范圍，拓展圖書(shū)管理者的服務(wù)范圍，建立專門(mén)的校園網(wǎng)絡(luò)入口，學(xué)生登陸系統(tǒng)以及隨時(shí)查閱到自己想要找的資料，并保存收藏。除了紙質(zhì)圖書(shū)以外，還可以推廣電子圖書(shū)。

三、結(jié)語(yǔ)

互聯(lián)網(wǎng)儼然成為高校圖書(shū)館發(fā)展的大勢(shì)所趨，互聯(lián)網(wǎng)的前瞻性以及與時(shí)俱進(jìn)的特點(diǎn)，能夠?qū)崿F(xiàn)圖書(shū)館智能化、網(wǎng)絡(luò)化。但與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)依然不能忽略，比如安全問(wèn)題、管理問(wèn)題、技術(shù)問(wèn)題等。進(jìn)一步擴(kuò)充圖書(shū)館的資源渠道以及服務(wù)方式，根據(jù)高校群體特征的變化，更新圖書(shū)館服務(wù)管理的模式。在傳統(tǒng)圖書(shū)館的管理上推陳出新，保障圖書(shū)館能夠更加優(yōu)質(zhì)地為師生服務(wù)，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展契機(jī)，滿足師生對(duì)于知識(shí)和數(shù)據(jù)的多樣化需求。

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