四川省成都市龍泉驛區(qū)航天小學(xué) 秦文彬 夏良才 張 輝

習(xí)近平總書記要求教師要做學(xué)生四個(gè)方面的引路人，其中一個(gè)就是做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人。讓學(xué)生的創(chuàng)新能力在快樂(lè)有趣的探索活動(dòng)中得到呵護(hù)、啟發(fā)、挖掘，從小播下創(chuàng)新的種子。學(xué)生能系統(tǒng)地學(xué)習(xí)創(chuàng)新基礎(chǔ)知識(shí)，就能啟蒙創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新興趣，增強(qiáng)動(dòng)手能力，掌握創(chuàng)新發(fā)明技法。我校于2019 年參加成都市教育科研規(guī)劃課題“區(qū)域統(tǒng)籌推進(jìn)中小學(xué)創(chuàng)客教育的實(shí)踐研究”，在課題研究和實(shí)施中我們做了如下探索和實(shí)踐。

一、建立一套機(jī)制，做到分工明確

學(xué)校制定了實(shí)施方案，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，由分管副校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，由教務(wù)處負(fù)責(zé)課程安排、教材管理、教師遴選和過(guò)程考核；德育辦負(fù)責(zé)宣傳動(dòng)員、學(xué)生管理、成果申報(bào)、資料收集等事項(xiàng)；總務(wù)后勤負(fù)責(zé)經(jīng)費(fèi)管理、學(xué)生安全、環(huán)境保障等服務(wù)工作，確保了該項(xiàng)工作的順利推進(jìn)。

二、強(qiáng)化兩個(gè)重點(diǎn)，突出過(guò)程評(píng)價(jià)

一是注重課堂變革。創(chuàng)新教育是立足學(xué)生的興趣和愛(ài)好，努力把想象和創(chuàng)意變成現(xiàn)實(shí)的過(guò)程。生活中，人人是創(chuàng)新之人，時(shí)時(shí)是創(chuàng)新之時(shí)，處處是創(chuàng)新之地。傳統(tǒng)的課堂忽視了學(xué)生的主體地位，抑制了學(xué)生的思維和想象力，而創(chuàng)新科技課程的開(kāi)設(shè)，就是針對(duì)不同年齡層次，引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的興趣和想象，從思維發(fā)散、能力進(jìn)階、創(chuàng)造技法等方面，讓孩子大膽地想象、獨(dú)立思考、合作探究。教師在教學(xué)過(guò)程中，以學(xué)生為主體，注重教學(xué)方式的改變。學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)、評(píng)價(jià)方式的改變，與學(xué)生共學(xué)習(xí)同成長(zhǎng)。在體驗(yàn)、思考、設(shè)計(jì)、創(chuàng)新、作品制作的整個(gè)過(guò)程，既鼓勵(lì)成功，也允許失敗，使孩們的好奇心、求知欲得到保護(hù)。

二是注重普惠參與。按照加德納的多元智能理論，人的智能發(fā)展是不平衡的。創(chuàng)新教育不是選拔或者掐尖教育，而是萌芽和發(fā)現(xiàn)，探索人才成長(zhǎng)的早期發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)機(jī)制。學(xué)校就是盡可能地為他們的成長(zhǎng)提供多元的服務(wù)和平臺(tái)。我校主要通過(guò)課后服務(wù)和周末訓(xùn)練兩種途徑進(jìn)行創(chuàng)新教育，由學(xué)生自主申報(bào)，不同年級(jí)開(kāi)設(shè)不同的社團(tuán)活動(dòng)班或興趣班，形成梯隊(duì)，讓這些有意愿的孩子都能參與進(jìn)來(lái)，持續(xù)學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。目前學(xué)校開(kāi)設(shè)了包括科技在內(nèi)的社團(tuán)班40 多個(gè)，實(shí)施創(chuàng)新教育，為孩子的終身發(fā)展奠基。

學(xué)校以科技藝術(shù)節(jié)為載體，科技活動(dòng)貫穿了如下理念（1）六大原則：激發(fā)興趣、民主和諧、鼓勵(lì)創(chuàng)新、實(shí)踐性、延緩判斷、成功體驗(yàn)。（2）三大前提條件：領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、硬件設(shè)施、時(shí)間。（3）十條途徑：開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)；課內(nèi)外結(jié)合開(kāi)展科技活動(dòng)；雛鷹假日；科技藝術(shù)活動(dòng)月；“三模一電”活動(dòng)；守望氣象觀測(cè)小組；動(dòng)手、動(dòng)腦設(shè)計(jì)新方法；開(kāi)展了“十三個(gè)小”活動(dòng)，即小設(shè)想、小建議、小設(shè)計(jì)、小竅門、小制作、小實(shí)驗(yàn)、小點(diǎn)子、小問(wèn)號(hào)、小能人、小論文、小發(fā)現(xiàn)、小創(chuàng)新、小發(fā)明活動(dòng)；各類科技競(jìng)賽活動(dòng)；科技小隊(duì)活動(dòng)。（4）四化：規(guī)范化、有序化、系統(tǒng)化、常規(guī)化。（5）五定：定目標(biāo)、定計(jì)劃、定人員、定場(chǎng)地、定時(shí)間。（6）七有：有領(lǐng)導(dǎo)、有制度、有記錄、有經(jīng)費(fèi)、有組織、有獎(jiǎng)懲、有總結(jié)。（7）七性：實(shí)踐性、自主性、創(chuàng)造性、知識(shí)性、趣味性、科學(xué)性、綜合性。

為此，學(xué)校多渠道開(kāi)展了一系列豐富多彩的科技活動(dòng)，充分培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造個(gè)性。學(xué)校連續(xù)舉行了23 屆科技藝術(shù)月活動(dòng)，每年的科技藝術(shù)月活動(dòng)成為學(xué)?；顒?dòng)一大亮點(diǎn)。科技藝術(shù)月分上下半年舉行，分別要開(kāi)展“二·十·二”活動(dòng)。即班級(jí)完成“兩個(gè)一”活動(dòng)：完成一期科技黑板報(bào)，組織一次科技主題班隊(duì)會(huì)。學(xué)生完成“十個(gè)一”活動(dòng)：講一位科學(xué)家、發(fā)明家的故事；讀一本科普書；完成一件科技制作；做一件科技讀書書簽；畫一幅科學(xué)幻想畫或主辦一張科技手抄報(bào)；創(chuàng)新或改進(jìn)一個(gè)日常生活小用品；撰寫一篇科學(xué)小論文；撰寫一篇觀察日記；開(kāi)展一次調(diào)查活動(dòng)并撰寫報(bào)告；制作一件小發(fā)明或撰寫一份發(fā)明設(shè)想。學(xué)校開(kāi)展“兩個(gè)一”活動(dòng)：舉辦一次科普知識(shí)競(jìng)賽，舉行一次“放飛夢(mèng)想”空?；蜍嚹！⒑胶ＤＰ捅荣?。要求學(xué)生根據(jù)自身特點(diǎn)自選項(xiàng)目，至少參加一項(xiàng)科技活動(dòng)，達(dá)到人人參與。每年全校上下半年共有兩萬(wàn)多人次參加各項(xiàng)科技活動(dòng)，平均一人參加了4.5 項(xiàng)，是培育學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的沃土，更是學(xué)生展示才華的舞臺(tái)。周末創(chuàng)客班主要從思維發(fā)散、能力進(jìn)階、創(chuàng)造技法等方面進(jìn)行，使用統(tǒng)一的課程教材，針對(duì)不同年齡層次，對(duì)孩子進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練和培養(yǎng)，并形成梯隊(duì)持續(xù)訓(xùn)練和培養(yǎng)。

三、做好三項(xiàng)保障，夯實(shí)推進(jìn)過(guò)程

為促進(jìn)工作的有序推進(jìn)，重點(diǎn)在師資、場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)等三個(gè)方面進(jìn)行了強(qiáng)有力的保障。

在師資隊(duì)伍的組建上，采取自主申報(bào)、學(xué)科組推薦、部門審核相結(jié)合的辦法進(jìn)行，以科學(xué)、信息師資為主，其他學(xué)科教師參與，組建了一支高水平的教師隊(duì)伍，幾乎做到了學(xué)科全覆蓋。

在場(chǎng)地保障上，在學(xué)校辦公用房極其緊張的情況下，我們還專門投入20 萬(wàn)元，改造裝飾了創(chuàng)客室一間，作為科技專項(xiàng)活動(dòng)和創(chuàng)客教育基地點(diǎn)，其他教室作為創(chuàng)客教育教學(xué)使用，保證了創(chuàng)新教育工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

在經(jīng)費(fèi)投入上，保障了師資勞務(wù)費(fèi)、器材的購(gòu)買、成果申報(bào)及獲獎(jiǎng)、交通運(yùn)輸、師資培訓(xùn)等各種費(fèi)用的支持。僅去年一年，投入創(chuàng)新教育的經(jīng)費(fèi)達(dá)到20 多萬(wàn)元。

四、落實(shí)四個(gè)優(yōu)先，激發(fā)參與熱情

我們主要從評(píng)優(yōu)評(píng)先、收入分配、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、職稱評(píng)定等環(huán)節(jié)建立了激勵(lì)機(jī)制，讓更多的教師樂(lè)于參與科技教育。僅2019 年，參與創(chuàng)客教育的教師中，有12 人次被評(píng)為各級(jí)各類優(yōu)秀或先進(jìn)，占比超過(guò)60%；學(xué)生獲得“創(chuàng)客之星”和“雛鷹之星”120 多人，為師生的成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)。在收入分配中，將教師參加創(chuàng)客班學(xué)生輔導(dǎo)獲獎(jiǎng)、教師獲獎(jiǎng)、成果申報(bào)及獲獎(jiǎng)、論文或案例發(fā)表等全部納入學(xué)校二次獎(jiǎng)勵(lì)；在外派教師出省、出國(guó)培訓(xùn)中，將該項(xiàng)工作一并納入考核條件。目前，參與專項(xiàng)培訓(xùn)的教師達(dá)到50 人次，其中5 人有過(guò)出境培訓(xùn)學(xué)習(xí)經(jīng)歷。在教師職稱評(píng)定中，學(xué)校同樣將教師在創(chuàng)客教育、創(chuàng)造發(fā)明、科技小論文、科學(xué)幻想畫、科技小制作等輔導(dǎo)及獲獎(jiǎng)納入積分管理，成為職稱評(píng)定的有力支撐，大大激發(fā)了職工的參與積極性。

五、注重五育融合，做到全面育人

關(guān)于教育評(píng)價(jià)，習(xí)近平總書記指出要強(qiáng)化過(guò)程評(píng)價(jià)。創(chuàng)客教育的目的是培養(yǎng)人的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。我們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中要注意做到五個(gè)融合。

一是與學(xué)校德育工作重點(diǎn)融合。加強(qiáng)學(xué)生的文明守紀(jì)、勇于鉆研、探索進(jìn)取、合作共進(jìn)等基本素質(zhì)的培養(yǎng)。

二是與學(xué)校開(kāi)展的主體式對(duì)話教學(xué)改革相融合。強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)學(xué)生主體，加強(qiáng)小組合作、同伴互助、專題探究、對(duì)話交流等學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

三是與學(xué)校的特色發(fā)展相融合。我們提出了學(xué)生發(fā)展的“211”工程，即掌握2 項(xiàng)體育技能，培養(yǎng)1 項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)，參與1 項(xiàng)科技活動(dòng)。學(xué)校為孩子提供平臺(tái)，通過(guò)科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、勞動(dòng)周等途徑，讓孩子廣泛參與，全面發(fā)展。去年，我校學(xué)生參與各類活動(dòng)達(dá)到2 萬(wàn)多人次，人均達(dá)到8 次。

四是與勞動(dòng)教育相融合。在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)衛(wèi)生清掃、桌椅擺放，器材準(zhǔn)備、作品制作、過(guò)程記錄等各個(gè)環(huán)節(jié)，使孩子動(dòng)手動(dòng)腦，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

五是與學(xué)生的未來(lái)發(fā)展相融合。辦學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是為了學(xué)生的發(fā)展，為孩子的成長(zhǎng)奠基。在前不久召開(kāi)的科學(xué)家座談會(huì)上，習(xí)近平總書記指出：“好奇心是人的天性，對(duì)科學(xué)興趣的引導(dǎo)和培養(yǎng)要從娃娃抓起，使他們更多了解科學(xué)知識(shí)，掌握科學(xué)方法，形成一大批具備科學(xué)家潛質(zhì)的青少年群體?！蔽覀兯_(kāi)展的創(chuàng)新教育就是力所能及地為孩子提供展示的舞臺(tái)，讓他們智慧的火花得以閃現(xiàn)，為他們提供充沛的營(yíng)養(yǎng)。

在創(chuàng)客教育的課題研究中，我們已經(jīng)進(jìn)行了一年多的時(shí)間，我們的師生都得到了成長(zhǎng)，取得創(chuàng)新成果50 多項(xiàng)。其中，學(xué)生專利成果申報(bào)成功11項(xiàng)（全區(qū)43 項(xiàng)），科技小發(fā)明、科技小論文、科學(xué)幻想畫獲得區(qū)級(jí)科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)33 人、二等獎(jiǎng)9 人、三等獎(jiǎng)19 人，學(xué)校獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。同時(shí)有11 件科技小發(fā)明、18 篇科技小論文、4 幅科學(xué)幻想畫參加了成都市第36 屆科技創(chuàng)新大賽。課題組陳主任、教科院李部長(zhǎng)和臺(tái)灣發(fā)明家鄧?guó)櫦淌谝蚕群笊W臨學(xué)校指導(dǎo)。

在開(kāi)展創(chuàng)新教育的活動(dòng)過(guò)程中，我們走過(guò)了崎嶇不平的道路，取得了一些成績(jī)?！稗k一流教育，創(chuàng)特色名?！笔俏覀兊哪繕?biāo)?！稗k人民滿意的教育，落實(shí)五育并舉，提升區(qū)域教育品質(zhì)，助力我區(qū)質(zhì)量和品牌攻堅(jiān)，爭(zhēng)創(chuàng)“六個(gè)一流”（理念一流、管理一流，師資一流、硬件一流、質(zhì)量一流、口碑一流）”，是學(xué)校發(fā)展的美好愿景。我們堅(jiān)信在“頂層設(shè)計(jì)、三性教育、生本課堂”的教育理念的引領(lǐng)下，我們勠力同心、奮勇前行，為孩子們的夢(mèng)想啟航做出我們的貢獻(xiàn)，走出龍泉航小發(fā)展的輝煌之路！