◎ 陳樂珈 (江蘇省演藝集團(tuán)歌劇舞劇院)
鋼琴演奏中,華麗的演奏技巧能帶給觀眾視覺上的享受,卻帶不來感情上的共鳴,這會讓音樂失去感染力;音樂表現(xiàn)在脫離了嫻熟演奏技巧的基礎(chǔ)上,是不復(fù)存在的。試想一下,一個沒有嫻熟手法的鋼琴演奏者,該如何讓觀眾感受到他想要表達(dá)的東西,達(dá)不到演奏的基本要求,還怎么去談音樂表現(xiàn)。
鋼琴演奏技巧不是鋼琴演奏者真正追求的目的。它在鋼琴練習(xí)中是學(xué)習(xí)者首先接觸到的、也是最基本的演奏手法。在鋼琴技巧的學(xué)習(xí)中,要正確看待鋼琴演奏的技巧帶來的作用。
人們在學(xué)習(xí)彈鋼琴的時候,最先接觸到的就是鋼琴先驅(qū)者和教育者們共同努力總結(jié)出的鋼琴演奏技巧。鋼琴演奏中,演奏技巧是最基本的要求。沒有一定的鋼琴彈奏技巧,想要演奏出感人肺腑的音樂相當(dāng)于紙上談兵。嫻熟的手法在達(dá)到最基本的演奏要求后,再給曲子賦予鮮活生命力。當(dāng)它的生命掌握在你的手里,它的情感將會通過你的指尖流淌出來,感染著在場的每一個人。
霍夫曼說:“鋼琴演奏必須取得操縱鋼琴的在主權(quán),而這個操縱權(quán)就是技巧”。彈奏技巧是鋼琴演奏者必須擁有的一項基礎(chǔ)能力,如果沒有這項能力,那么鋼琴演奏者在失去了最基本的能力后,他所演奏的音樂表現(xiàn)也更無從說起。鋼琴演奏者在具備了高超的鋼琴演奏技巧之后,通過對鋼琴的演奏技巧的掌握,去駕馭各種鋼琴曲子的處理演奏;同時,還能運(yùn)用不同的演奏技巧去呈現(xiàn)多樣化的音樂表現(xiàn)。
演奏技巧的學(xué)習(xí)是多方面的。首先,選擇正確的練習(xí)教材。對于初學(xué)者來說,最先考慮的就是車爾尼的作品,車爾尼的練習(xí)曲在音階、和弦、連奏、斷奏、裝飾音等各類技巧方面的提升上有很大幫助。而“復(fù)調(diào)音樂之父”巴赫則是復(fù)調(diào)訓(xùn)練的首選。正確的練習(xí)教材能讓初學(xué)者找到最正確的學(xué)習(xí)方法,在入門早期避免錯誤的練習(xí)方式。接下來,要進(jìn)行堅持不懈的學(xué)習(xí)。俗話說:“熟能生巧”。每一首曲子的流暢演奏都離不開大量的、反復(fù)的練習(xí)。觀察一個初學(xué)者和大師對同一首曲子的演奏,你就會發(fā)現(xiàn),初學(xué)者的演奏往往生澀,而大師的彈奏就很流暢且富有情感,這就是不同的水平的演奏技巧帶來的差距。
雖然高超的鋼琴演奏技巧是每一個鋼琴演奏者在后期必須掌握技能,但是這并不是鋼琴演奏者得最高境界。鋼琴演奏者追求的最終目是彈奏出具有感染力的音樂;是演奏出能產(chǎn)生共鳴的音樂;是演奏出富有變化的音樂。這些音樂表現(xiàn)是每一個鋼琴演奏者所尋求的最終目的。每一個技巧,服務(wù)的最終對象都是音樂。音樂作品在需要干凈流暢的彈奏出來,其音調(diào)也要彈奏準(zhǔn)確的同時,音樂的表現(xiàn)也要呈現(xiàn)出來,曲調(diào)音色的變化要更豐富,感情也要有起伏。任何時候,鋼琴的音樂表現(xiàn)都是演奏中的第一位,好的演奏技巧能帶來音樂的優(yōu)質(zhì)呈現(xiàn)。
每一首曲子都有不同的思想內(nèi)涵。貝多芬的月光奏鳴曲表達(dá)的是貝多芬至情至性的感情;而《第二交響曲》表達(dá)的卻是對生命的歌頌。因此,在對不同的曲目進(jìn)行演奏之前,首先要去理解音樂作品所包含的感情與內(nèi)涵。曲子的思想內(nèi)涵并不是一目了然的,它深藏在曲目之中,深藏在音樂作品的創(chuàng)作背景之中,深藏在創(chuàng)作者當(dāng)時身處的環(huán)境之中。為了更好的表現(xiàn)音樂作品的內(nèi)涵,演奏者在演奏時也會通過一些外在的形式去表達(dá)。比如,表演激起澎湃的曲目是時,演奏者彈奏鋼琴的力度和身體肢體的晃動會有所加大;而在表演溫柔的曲目時,演奏者彈奏的力度則像愛撫心愛的珍品一樣輕柔。這些外在的肢體語言表達(dá),是演奏者隨著內(nèi)心對曲子的理解自然而然流露的情感動作,音樂表現(xiàn)還要根據(jù)不同的音樂作品運(yùn)用不同的演奏技巧。針對不同的曲目,運(yùn)用針對性的演奏技巧。李斯特的音樂作品對速度的要求比一般的曲目要高,斯卡拉地的作品則必須節(jié)奏準(zhǔn)確且有動力。每一個不同風(fēng)格的音樂作品,則需要演奏者靈活運(yùn)用不同的、準(zhǔn)確的彈奏技巧去詮釋。
鋼琴演奏的音樂表現(xiàn)和演奏技巧是相輔相成的關(guān)系。這兩者和諧共存,互成依賴。演奏中的音樂表現(xiàn)需要借助嫻熟的演奏技巧來達(dá)到,而音樂表現(xiàn)則是演奏技巧的呈現(xiàn)載體。鋼琴演奏者要客觀的看待音樂表現(xiàn)和演奏技巧的關(guān)系,注重兩者的相互結(jié)合與共同發(fā)展,將演奏技巧融入到演奏中去。單方面的發(fā)展與學(xué)習(xí),會讓鋼琴學(xué)習(xí)者對鋼琴的學(xué)習(xí)停留在某一階段,不再前進(jìn)。單方面的追求華麗的鋼琴演奏技巧,會讓曲子缺乏它所擁有的生命感染力,音樂表現(xiàn)力也不存在;孤注一擲地追求音樂表現(xiàn),忽略鋼琴演奏的技巧學(xué)習(xí),會讓演奏缺少最基礎(chǔ)的流暢表達(dá)。只有將兩者結(jié)合起來,共同發(fā)展。只有在鋼琴演奏過程中不忽略任何一個細(xì)節(jié),演奏者才能在鋼琴演奏中表現(xiàn)出具有感染人心、具有生命力的曲子。
總而言之,在鋼琴演奏中,鋼琴演奏時表達(dá)曲目的基礎(chǔ)要求,也是后期發(fā)展中需要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)的能力;而鋼琴演奏的音樂表現(xiàn)則是每一個鋼琴演奏者追求的終極目的。完美的鋼琴演奏,演奏者在演奏中將情感表達(dá)的淋漓盡致,毫無保留,而聽眾,則跟隨著演奏者和演奏者手中的音樂去感受這場聽覺的盛宴。