秦 磊

（聊城市人民醫(yī)院，山東 聊城 252000）

前言

雖然醫(yī)院業(yè)余合唱團(tuán)作為一種業(yè)余合唱團(tuán)隊(duì)，但已經(jīng)被人們廣泛認(rèn)可和接受。醫(yī)院業(yè)余合唱團(tuán)參差在合唱訓(xùn)練過程中擁有自己的特殊性以及特點(diǎn)，在聲音訓(xùn)練方面具有很大的可塑性，并且在醫(yī)院業(yè)余合唱團(tuán)中人們并不具備專業(yè)的合唱能力，合唱水平參差不齊。因此，怎么樣開展有效的聲音訓(xùn)練，提高醫(yī)院業(yè)余合唱團(tuán)的合唱水平，是非常值得思考的問題?；诖耍疚闹饕獙︶t(yī)院業(yè)余合唱團(tuán)的聲音訓(xùn)練提出相應(yīng)的策略建議。

一、無聲、閉口哼鳴及母音基礎(chǔ)聲音訓(xùn)練

對于醫(yī)院業(yè)余合唱團(tuán)來說，通常情況下存在聲音氣聲過多、有氣無力、發(fā)虛、肌肉緊張以及大聲喊唱等問題，這些問題也是醫(yī)院業(yè)余合唱團(tuán)排練過程中必須要解決的問題。首先，在具有良好氣息的條件下，可以開展無聲訓(xùn)練，例如，運(yùn)用打哈欠的形式將喉嚨打開，這樣就能夠獲得良好的聲音位置。然后對著鏡子自主練習(xí)微笑的表情，并且還要將大牙關(guān)打開，將鼻腔以及咽腔一同打開，這樣有助于打開喉嚨，使得聲音處于松弛的狀態(tài)，進(jìn)而獲得更高的位置。

其次就是進(jìn)行哼鳴訓(xùn)練。引導(dǎo)醫(yī)院業(yè)余合唱團(tuán)員將雙唇輕輕閉合，同時(shí)將舌頭放平，將上牙以及下牙分開，并打開口腔以及胸腔，這樣就能夠使得頭腔成為一個(gè)共鳴體，然后引導(dǎo)醫(yī)院業(yè)余合唱團(tuán)運(yùn)用n音或者是m音進(jìn)行發(fā)音，這種情況下能夠?yàn)橛?xùn)練其他母音打下良好基礎(chǔ)。

最后，進(jìn)入到母音的訓(xùn)練過程中。母音的訓(xùn)練要求醫(yī)院業(yè)余合唱團(tuán)運(yùn)用直聲、高位以及輕聲進(jìn)行練習(xí)，引導(dǎo)醫(yī)院業(yè)余合唱團(tuán)成員將聲音運(yùn)送到眉心或者是頭頂位置，然后運(yùn)用母音n展開練習(xí)，再運(yùn)用元音a、i、o等進(jìn)行循環(huán)練習(xí)。在此基礎(chǔ)上應(yīng)根據(jù)醫(yī)院業(yè)余合唱團(tuán)實(shí)際情況選擇不同的聲音進(jìn)行練習(xí)。

二、單聲部聲音訓(xùn)練策略探究

一般情況下，醫(yī)院業(yè)余合唱團(tuán)的演唱能力普遍較弱，那么這就意味合理有效開展單聲部聲音訓(xùn)練十分有必要。在實(shí)際聲音訓(xùn)練的過程中，相應(yīng)的聲音指導(dǎo)教師會將單聲部聲音訓(xùn)練這一環(huán)節(jié)忽略，認(rèn)為單聲部聲音訓(xùn)練就是開嗓，并不需要給予過多的重視。而對于醫(yī)院業(yè)余合唱團(tuán)來說，加強(qiáng)單聲部聲音訓(xùn)練能夠?qū)⒑铣獔F(tuán)成員演唱不當(dāng)?shù)那闆r有效解決，并且還能夠?qū)⑨t(yī)院業(yè)余合唱團(tuán)在合唱訓(xùn)練過程中一大關(guān)鍵性問題“合”有效解決。根據(jù)實(shí)際情況分析，在醫(yī)院業(yè)余合唱團(tuán)開展單聲部聲音訓(xùn)練主要運(yùn)用發(fā)聲訓(xùn)練方法與獨(dú)唱訓(xùn)練中的發(fā)聲訓(xùn)練方法基本一致，但是還存在著一定的差異，并且兩個(gè)訓(xùn)練方法之間并不存在矛盾。值得注意的是，在醫(yī)院業(yè)余合唱團(tuán)中開展單聲部聲音訓(xùn)練不僅要重視強(qiáng)化發(fā)聲訓(xùn)練，還應(yīng)重視統(tǒng)一音色以及配合發(fā)聲，只有這樣才能夠真正達(dá)到醫(yī)院業(yè)余合唱團(tuán)開展單聲部聲音訓(xùn)練的實(shí)際目的。

首先，進(jìn)行坐彎腰呼吸訓(xùn)練。坐彎腰呼吸訓(xùn)練的實(shí)際訓(xùn)練形式是：首先，要求醫(yī)院業(yè)余合唱團(tuán)中所有成員坐下，并且將兩只腳平放在地面上，然后慢慢地將腰彎下，緊接著將胸部慢慢靠近于大腿的方向，最后張開鼻子以及嘴巴進(jìn)行呼氣、吸氣訓(xùn)練。如果在這個(gè)過程中相關(guān)人員將動作正確做出，那么就會感受到腰腹部位置有膨脹的感覺。值得注意的是，在吸氣的過程中，醫(yī)院業(yè)余合唱團(tuán)的所有成員的上半身一定要保證放松的狀態(tài)。

其次，進(jìn)行抬腳呼吸練習(xí)。在進(jìn)行抬腳呼吸練習(xí)的過程中，還是要求醫(yī)院業(yè)余合唱團(tuán)所有成員們坐下，雙腳放平，然后輕輕抬起雙腳，只要合唱團(tuán)成員們感受到小腹微微酸疼即可。接下來要求成員將自己的嘴巴以及鼻腔同時(shí)張開，并且一同吸氣，在這個(gè)過程中，吸氣的步驟與坐彎腰呼吸訓(xùn)練吸氣步驟相同。

三、二聲部聲音訓(xùn)練策略探究

開展單聲部訓(xùn)練，其主要目的是為了能夠使得醫(yī)院業(yè)余合唱團(tuán)中的聲音協(xié)調(diào)統(tǒng)一發(fā)聲問題有效解決，而開展二聲部聲音訓(xùn)練，其主要目的就是為了在單聲部訓(xùn)練的基礎(chǔ)上將聲部外存在的聲音協(xié)調(diào)統(tǒng)一問題有效解決。在實(shí)際開展二聲部聲音訓(xùn)練的過程中，聲音訓(xùn)練指導(dǎo)教師應(yīng)重視加強(qiáng)合成團(tuán)成員聲部之間的配合訓(xùn)練，這種情況下就能夠有效保證良好的視聽效果。而站在視聽的角度上分析，在醫(yī)院業(yè)余合唱團(tuán)開展二聲部聲音訓(xùn)練的過程中，合唱團(tuán)中的成員應(yīng)自始至終保持高以及低聲部的聲音音量，或者適當(dāng)調(diào)大一些高聲部的聲音音量，這樣能夠?yàn)槁犝邘硪环N更為平衡以及更為飽滿的良好聽覺效果。另外，在開展二聲部聲音訓(xùn)練的過程中，還應(yīng)與弱、強(qiáng)以及跳音、連音等充分結(jié)合開展聲音訓(xùn)練，那么在開展這些聲音訓(xùn)練的過程中不僅要重視唱，還要重視其他方面配合進(jìn)行聲音訓(xùn)練。

四、三聲部聲音訓(xùn)練策略探究

在實(shí)際聲音訓(xùn)練過程中，三聲部聲音訓(xùn)練在各個(gè)方面的要求與二聲部聲音訓(xùn)練有著基本相同的特點(diǎn)，但是，三聲部聲音訓(xùn)練的比例與二聲部聲音訓(xùn)練比例有一定的差異，而兩者之間存在的這種差異現(xiàn)象不能夠運(yùn)用界定來表示。那么，想要將兩者之間的關(guān)系理清，開展針對性聲音訓(xùn)練，有效提高聲音訓(xùn)練效率，那么就要充分掌握低、中、高三個(gè)聲部之間的關(guān)系。在這個(gè)過程中，運(yùn)用建筑物進(jìn)行比喻，高聲部可以將其比作為建筑物的外部形象，中聲部相當(dāng)于在建筑物內(nèi)部的內(nèi)在裝修，而低聲部可以將其比作為建筑物的地基。那么，想要建設(shè)一個(gè)良好的建筑物就必須要打下一個(gè)良好的地基基礎(chǔ)，以及恰到好處的內(nèi)部裝修，對于建筑物的外部形象來說可以相對簡單樸素一些。因此，聲部的聲音訓(xùn)練也是如此。對于中聲部聲音訓(xùn)練來說，可以通過與高聲部以及低聲部相互配合進(jìn)行，而聲部的音樂越高，那么就代表著比例就會越小，相反則比例越大、音量越小。值得注意的是，在醫(yī)院業(yè)余合唱團(tuán)聲音訓(xùn)練的過程中，無論是開展哪一方面的聲音訓(xùn)練都少不了合，如果在聲音訓(xùn)練的過程中不重視合，那么一定不能夠達(dá)到良好的聲音訓(xùn)練效果。

五、咬字以及音樂藝術(shù)處理中的聲音訓(xùn)練

首先，咬字訓(xùn)練。醫(yī)院業(yè)余合唱團(tuán)屬于集體合唱形式，在集體合唱形式中字正腔圓十分重要，在這其中，字正腔圓所指的就是咬字清晰，吐字正確。根據(jù)中國漢字發(fā)音特點(diǎn)來分析，在演唱的過程中，將咬字分為字頭、字身以及字尾三大方面。字頭簡單來說就是指咬字出聲音，一般來說，字頭就是拼音中的聲母，而字尾簡單來說就是指收聲音時(shí)的歸韻。在咬字訓(xùn)練過程中，發(fā)聲訓(xùn)練是指將咬字與發(fā)聲結(jié)合到一起展開練習(xí)，在練習(xí)咬字的過程中應(yīng)重視氣息位置以及發(fā)聲的位置，特別是在歸韻的過程中應(yīng)根據(jù)發(fā)聲練習(xí)中的共鳴展開練習(xí)。

其次，音樂藝術(shù)處理中的聲音練習(xí)[3]。合唱無論是對于專業(yè)的合唱團(tuán)來說還是對醫(yī)院業(yè)余合唱團(tuán)來說，都是一種藝術(shù)形式，主要是運(yùn)用演唱的方式將視聽藝術(shù)表達(dá)出來，同時(shí)表達(dá)出歌曲中的創(chuàng)作意圖以及音樂本身具備的情感。那么，在此過程中，如果想要將整首歌曲的視聽藝術(shù)充分表達(dá)出來，首先要做到的就是充分了解歌曲，熟悉歌詞內(nèi)容以及歌唱曲調(diào)，根據(jù)指揮人員對于歌曲的處理以及理解，了解歌曲旋律。然后根據(jù)歌曲旋律中的情感，合理選擇速度的變化、力度的變化、高潮以及鋪墊等，將一首歌曲完整地表達(dá)出來，這是聲音訓(xùn)練過程中非常重要的訓(xùn)練內(nèi)容，決定著醫(yī)院業(yè)余合唱團(tuán)的合唱能力。

六、非排練時(shí)間的自學(xué)聲音訓(xùn)練

對于醫(yī)院業(yè)余合唱團(tuán)來說，其具有一定的特殊性，那么，這就導(dǎo)致了醫(yī)院業(yè)余合唱團(tuán)在排練時(shí)間上不能夠得到充分的保障，嚴(yán)重影響聲音訓(xùn)練效率以及效果。因此，非排練時(shí)間的自學(xué)聲音練習(xí)就顯得十分重要。在通常情況下，醫(yī)院業(yè)余合唱團(tuán)更急重視練習(xí)歌曲的演唱，往往忽視掉聲音訓(xùn)練，這也是導(dǎo)致醫(yī)院業(yè)余合唱團(tuán)合唱水平一直上不去的主要原因，那么，這就意味著在非排練時(shí)間自學(xué)聲音練習(xí)的過程中應(yīng)重視聲音訓(xùn)練。想要使非排練時(shí)間的自學(xué)聲音訓(xùn)練更加高效，那么可以通過適當(dāng)增加聲音訓(xùn)練任務(wù)進(jìn)行。一般來說，一首新歌曲在演唱之前需要合唱團(tuán)成員記憶歌詞，盡最大可能做到在正式開展合唱訓(xùn)練之前熟悉歌曲旋律。在合唱團(tuán)人員進(jìn)行歌曲學(xué)習(xí)的過程中，可以要求合唱團(tuán)成員通過網(wǎng)絡(luò)等手段了解歌曲的創(chuàng)作背景以及作者等，這樣能夠更好地進(jìn)行音樂藝術(shù)處理。其次，充分練習(xí)歌曲的發(fā)聲技巧，在此基礎(chǔ)上要求合唱團(tuán)成員對于歌曲加深理解，只有這樣才能更加完整地呈現(xiàn)合唱作品。值得注意的是，為了避免醫(yī)院業(yè)余合唱團(tuán)在自學(xué)聲音訓(xùn)練的過程中出現(xiàn)錯(cuò)誤的聲音訓(xùn)練，在布置聲音訓(xùn)練任務(wù)的過程中可以將聲音訓(xùn)練任務(wù)編輯成視頻，這樣能夠保證合唱團(tuán)成員在自學(xué)聲音訓(xùn)練的過程中正確開展訓(xùn)練，以此有效提升醫(yī)院業(yè)余合唱團(tuán)合唱水平。

七、總結(jié)

總而言之，在醫(yī)院業(yè)余合唱團(tuán)中，聲音訓(xùn)練是一項(xiàng)較有難度的事情，也是一項(xiàng)十分重要的事情，特別是針對業(yè)余形式的合唱團(tuán)來說，只有奠定良好的聲音訓(xùn)練基礎(chǔ)才能夠有效提高合唱水平。因此，醫(yī)院業(yè)余合唱團(tuán)應(yīng)重視聲音訓(xùn)練，并采取各種各樣的有效聲音訓(xùn)練策略積極開展聲音訓(xùn)練，使得醫(yī)院業(yè)余合唱團(tuán)獲得更好的發(fā)展，促使醫(yī)院更好更加全面發(fā)展。