土木工程專業(yè)案例庫(kù)建設(shè)對(duì)課程教學(xué)改革的影響和意義分析

劉宇

摘?要：隨著教學(xué)改革的深化，土木工程專業(yè)教學(xué)也發(fā)生了相應(yīng)的轉(zhuǎn)變，案例庫(kù)的建設(shè)凸顯了其應(yīng)用價(jià)值。該案例庫(kù)的構(gòu)建，推進(jìn)了案例教學(xué)的開(kāi)展，對(duì)于整體專業(yè)課堂的高效發(fā)展具有重要意義。本文就將具體分析案例庫(kù)建設(shè)對(duì)課程教學(xué)改革起到的作用，以培養(yǎng)更多專業(yè)型技術(shù)人才。

關(guān)鍵詞：土木工程專業(yè);案例庫(kù)建設(shè);課程教學(xué)改革

城市化建設(shè)進(jìn)程的加快，擴(kuò)大了土木工程的規(guī)模，相應(yīng)的對(duì)該方面人才的需求也有所擴(kuò)張。為培養(yǎng)更多專業(yè)型人才，土木工程專業(yè)庫(kù)的建設(shè)發(fā)揮著關(guān)鍵作用，可推進(jìn)專業(yè)課程的高效發(fā)展，為學(xué)生更好的學(xué)習(xí)專業(yè)課程提供知識(shí)渠道。

1在土木工程課程教學(xué)中引入案例庫(kù)的價(jià)值所在

土木工程專業(yè)課堂上，構(gòu)建相應(yīng)的專業(yè)案例庫(kù)，可以擴(kuò)充學(xué)生的知識(shí)積累，促使學(xué)生更加深入的了解專業(yè)性質(zhì)。由于土木工程涉及內(nèi)容繁多，具體實(shí)施階段又會(huì)發(fā)生較多問(wèn)題，而案例庫(kù)的建立，能夠?yàn)閷W(xué)生提供更多工程實(shí)際案例，豐富學(xué)生的專業(yè)積累，增強(qiáng)問(wèn)題分析及解決能力。

再者，案例庫(kù)的建立也可以為教師指引方向，加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性，豐富課堂內(nèi)容。因?yàn)橥聊竟こ痰膶I(yè)性極強(qiáng)，部分理論知識(shí)較為抽象難懂，如果一味的參考教材內(nèi)容，則學(xué)生很難做到理解掌握。而案例庫(kù)的存在，則可以降低學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解難度。教師可以利用案例庫(kù)，采取多媒體教學(xué)方式，將抽象知識(shí)具體化，落實(shí)到實(shí)際工程施工當(dāng)中，提高教學(xué)效率。

另外，現(xiàn)代土木工程規(guī)模龐大，涉及內(nèi)容眾多，施工現(xiàn)場(chǎng)突發(fā)情況時(shí)有發(fā)生，專業(yè)學(xué)生只憑借書本知識(shí)的掌握，很難應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的現(xiàn)場(chǎng)施工環(huán)境。而在土木工程專業(yè)教學(xué)構(gòu)建案例庫(kù)，則能拓寬學(xué)生的視野，使其了解更多工程實(shí)例，通過(guò)對(duì)實(shí)際案例的分析，積累更多突發(fā)問(wèn)題解決經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

教師在課程教學(xué)中，扮演著知識(shí)引導(dǎo)角色。針對(duì)案例庫(kù)的建設(shè)，教師也要結(jié)合當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)大環(huán)境，利用網(wǎng)絡(luò)及時(shí)更新案例庫(kù)，使庫(kù)內(nèi)資源更具前沿性和時(shí)效性。除此之外，學(xué)校在案例庫(kù)的構(gòu)建中也應(yīng)作出具體改變。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)需加大對(duì)土木工程專業(yè)案例庫(kù)構(gòu)建方面的投資，做好宣傳工作，讓師生更多的了解案例庫(kù)建立的重要性所在，深刻認(rèn)知案例庫(kù)對(duì)于專業(yè)課堂開(kāi)設(shè)的深遠(yuǎn)價(jià)值。

2在土木工程課堂教學(xué)中構(gòu)建案例圖的具體措施

2.1融入各類科學(xué)技術(shù)

完善的土木工程專業(yè)案例庫(kù)不但要有智能化的基礎(chǔ)設(shè)施作為基礎(chǔ)，還要有龐大的數(shù)據(jù)庫(kù)資源作為補(bǔ)充，使教師根據(jù)教學(xué)的實(shí)際需要選擇案例資源。教師可以借助大數(shù)據(jù)技術(shù)加以實(shí)現(xiàn)。利用網(wǎng)絡(luò)，搜集到形式多樣的工程實(shí)例，但案例數(shù)量過(guò)于龐大，質(zhì)量有好與壞，教師在將工程實(shí)例引入案例庫(kù)中時(shí)，需做好篩選工作。如果依靠人工篩選，則該項(xiàng)作業(yè)任務(wù)量巨大，且效率低，不僅會(huì)耗費(fèi)大量的人力物力，還會(huì)出現(xiàn)審核錯(cuò)誤的情況，使不恰當(dāng)案例混入案例庫(kù)中。而利用大數(shù)據(jù)技術(shù)和人工智能技術(shù)后，便可依靠該類型技術(shù)完成案例篩選工作，大大提高工作效率，且篩選精準(zhǔn)性極高，不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤情況。

教師可以利用大數(shù)據(jù)技術(shù)適時(shí)更新案例庫(kù)資源，也可使用微信、qq等現(xiàn)代通訊軟件，將專業(yè)資源傳給學(xué)生，學(xué)生可以隨時(shí)隨地自行下載，不再受到時(shí)間和空間的限制，方便專業(yè)學(xué)習(xí)。

2.2加強(qiáng)教師專業(yè)技能

案例庫(kù)建設(shè)的根本目的是服務(wù)于土木工程專業(yè)課程教學(xué)，而教師作為提供教育教學(xué)服務(wù)的主體，其教學(xué)能力關(guān)乎案例庫(kù)的應(yīng)用率。從教師的角度來(lái)說(shuō)，不僅應(yīng)積極參與到土木工程專業(yè)案例庫(kù)建設(shè)事業(yè)當(dāng)中，還要不斷學(xué)習(xí)新的人才培養(yǎng)技巧，尊重學(xué)生課堂主體地位，增強(qiáng)課堂的趣味性與創(chuàng)新性。另外，教師在普及書本上的理論知識(shí)基礎(chǔ)上，還需適當(dāng)加入現(xiàn)代化思想，根據(jù)市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)調(diào)整課堂內(nèi)容，以提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)。

為讓教師熟練運(yùn)用案例庫(kù)，發(fā)揮出案例庫(kù)的最大價(jià)值，學(xué)校也要加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)，深化教師對(duì)案例庫(kù)的理解認(rèn)知，意識(shí)到案例庫(kù)的重要意義，且學(xué)會(huì)如何利用案例庫(kù)，為課堂教學(xué)服務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)代市場(chǎng)環(huán)境不斷變化，為讓課堂內(nèi)容更加適用于實(shí)際，教師應(yīng)注重自身能力的提升。利用網(wǎng)絡(luò)資源，豐富專業(yè)積累，優(yōu)化案例庫(kù)建設(shè)，開(kāi)設(shè)高效課堂。

2.3適當(dāng)創(chuàng)新教學(xué)模式

傳統(tǒng)的多媒體教學(xué)方式雖然具有一定的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，但也存在一定的局限性。如果教師能夠?qū)咐虒W(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法、情景教學(xué)法等新的教學(xué)思想融入其中，那么必然可以活躍課堂學(xué)習(xí)氛圍，加大課堂知識(shí)普及的廣度與深度，發(fā)揮出土木工程專業(yè)案例庫(kù)的作用。

對(duì)此，為讓案例庫(kù)發(fā)揮出專業(yè)教學(xué)的最大優(yōu)勢(shì)，還應(yīng)適當(dāng)創(chuàng)新教學(xué)模式，為學(xué)生提供更大的自我發(fā)展空間。讓教學(xué)方法與案例庫(kù)做到高度適應(yīng)，教學(xué)方式服務(wù)于案例庫(kù)構(gòu)建，案例庫(kù)為教學(xué)模式指明改革方向，以加強(qiáng)課堂互動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握。教師需參照實(shí)際案例，結(jié)合教材內(nèi)容開(kāi)展互動(dòng)教學(xué)，降低學(xué)生的知識(shí)理解難度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身的不足，提升專業(yè)素養(yǎng)。

2.4對(duì)課程實(shí)踐予以優(yōu)化

在土木工程專業(yè)案例庫(kù)的構(gòu)建中，不僅加深學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解，還應(yīng)鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，增強(qiáng)其綜合素養(yǎng)。為深化案例庫(kù)的作用，學(xué)?？梢越梃b“產(chǎn)教融合、校企合作”的人才培養(yǎng)模式，發(fā)揮出社會(huì)資源的最大利用價(jià)值。在該過(guò)程中，企業(yè)需將實(shí)際施工中產(chǎn)生的經(jīng)典案例資源分享給學(xué)校，以擴(kuò)充案例庫(kù)的涉及面，使其更好的服務(wù)于土木工程專業(yè)教學(xué)。

學(xué)生完成學(xué)校的實(shí)訓(xùn)基地培訓(xùn)后，學(xué)校應(yīng)組織學(xué)生進(jìn)入企業(yè)開(kāi)展實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)工程現(xiàn)場(chǎng)，結(jié)合課堂所學(xué)內(nèi)容，將其應(yīng)用到具體的實(shí)訓(xùn)當(dāng)中。這種校企合作模式，也有助于學(xué)生掌握市場(chǎng)發(fā)展大環(huán)境，了解土木工程專業(yè)現(xiàn)狀，進(jìn)而在日后的課堂學(xué)習(xí)中，明確學(xué)習(xí)方向，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的增強(qiáng)，學(xué)習(xí)方向性的明確，也有助于專業(yè)案例庫(kù)的豐富更新，學(xué)生可以更加高效的利用案例庫(kù)，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。

3結(jié)語(yǔ)

土木工程專業(yè)案例庫(kù)對(duì)于教學(xué)改革起到指引作用，上文從課程實(shí)踐性、教學(xué)模式創(chuàng)新、教師專業(yè)技能與科學(xué)技術(shù)的融入入手，更新案例庫(kù)內(nèi)容，擴(kuò)充知識(shí)的深度與廣度，使案例庫(kù)更符合專業(yè)需要，增強(qiáng)課堂教學(xué)有效性，從而提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，成為適應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展的專業(yè)型人才。

參考文獻(xiàn)

[1]?孟萍.土木工程專業(yè)案例庫(kù)建設(shè)對(duì)課程教學(xué)改革的影響和意義[J].教育現(xiàn)代化，2020（55）.