以隊(duì)伍建設(shè)為主抓手推動(dòng)黨性教育工作全面提升

（江西干部學(xué)院，江西 吉安 343600）

一、黨性教育教師隊(duì)伍建設(shè)的必要性

（一）適應(yīng)黨性教育新要求的需要

江西干部學(xué)院緊緊抓住新要求，從嚴(yán)治院，銳意改革，從不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍黨性教育出發(fā)，出臺(tái)了一系列考評辦法，不斷推動(dòng)教學(xué)科研、人才隊(duì)伍、管理服務(wù)、學(xué)風(fēng)校風(fēng)等各方面工作的創(chuàng)新，堅(jiān)持以制度管人、用制度管事，以內(nèi)部管理水平不斷提高為質(zhì)量立校提供制度保障。

（二）激發(fā)新活力的需要

教師隊(duì)伍的質(zhì)量和高度決定了教學(xué)的最終質(zhì)量。始終保持工作活力、課程創(chuàng)新是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容。是要突破一般黨校、干部學(xué)院的考評模式，打破身份限制，不再論資排輩，而是倡導(dǎo)能力者居上，多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)得、能上能下。建立符合適合學(xué)院特點(diǎn)的師資準(zhǔn)入和退出機(jī)制、師資考核評價(jià)體系就顯得至關(guān)重要。

（三）提升教學(xué)質(zhì)量、確保教學(xué)安全的需要

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)院的生命力，教學(xué)安全是學(xué)院的安全閥，需要通過規(guī)范的流程、嚴(yán)格的考核在每一堂課、每一個(gè)細(xì)節(jié)中去體現(xiàn)。要通過規(guī)范化的教學(xué)流程、精細(xì)化的管理服務(wù)、嚴(yán)肅性的考評考核，規(guī)范每一個(gè)工作環(huán)節(jié)，嚴(yán)肅每一個(gè)工作流程，保證教學(xué)質(zhì)量不滑坡、教學(xué)活動(dòng)不出錯(cuò)、安全事故不發(fā)生。

（四）黨性教育可持續(xù)發(fā)展的需要

教學(xué)隊(duì)伍能力水平是學(xué)院始終保持可持續(xù)發(fā)展的核心問題，是要過科學(xué)有效的考核，不斷提升教學(xué)隊(duì)伍理論修養(yǎng)、研發(fā)能力和創(chuàng)新水平。通過科學(xué)的考評體系樹好教學(xué)研發(fā)導(dǎo)向，增強(qiáng)教學(xué)隊(duì)伍適應(yīng)新時(shí)代新理念新要求的能力，打造一支政治立場堅(jiān)定、理想信念純潔、工作業(yè)績優(yōu)良、紀(jì)律作風(fēng)頑強(qiáng)的高質(zhì)素高水平師資隊(duì)伍。

二、黨性教育師資隊(duì)伍建設(shè)的有效途徑

（一）加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教師能力素質(zhì)

一要加強(qiáng)思想教育，提高思想政治素質(zhì)。從事黨性教育的教師要具有高度的政治責(zé)任意識(shí)、歷史使命感和政治敏銳性，在重大理論和重大問題面前，始終保持堅(jiān)定正確的政治方向，忠誠于黨的干部教育培訓(xùn)事業(yè)。二是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)、抓好教師知識(shí)更新，組織教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師積極學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，樹立自覺學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念，不斷提高綜合素質(zhì)和理論素養(yǎng)。三是加強(qiáng)崗位培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)水平創(chuàng)造條件，豐富培訓(xùn)形式，選送中青年骨干教師參加高質(zhì)量、高層次學(xué)術(shù)會(huì)議。四是加強(qiáng)基層鍛煉，提高實(shí)踐能力。組織教師深入開展社會(huì)調(diào)查研究，安排教師到基層掛職鍛煉，為教師提供更寬廣的成長舞臺(tái)。

（二）強(qiáng)化科研，提升教師教學(xué)水平

一要把教學(xué)和科研緊密結(jié)合起來從事黨性教育的教師要努力做到每一個(gè)教學(xué)專題就是科研專題，也是調(diào)研專題，把二者有機(jī)結(jié)合起來，提高課堂教學(xué)的科研含量。二要緊緊圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題搞科研。從事黨性教育的教師必須緊緊抓住黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在生活、工作中會(huì)出現(xiàn)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，加以研究及時(shí)帶進(jìn)課堂，給學(xué)員以科學(xué)回答和正確指導(dǎo)。三要支持教師開展學(xué)術(shù)科研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師撰寫學(xué)術(shù)文章和調(diào)研報(bào)告，支持申報(bào)承擔(dān)創(chuàng)新性課題，引導(dǎo)教師走科研型和學(xué)者型道路，調(diào)動(dòng)教師科研積極性，滿足教學(xué)和科研工作需要。

（三）探索創(chuàng)新，健全教師考評激勵(lì)制度

科學(xué)健全的運(yùn)行機(jī)制是教師隊(duì)伍建設(shè)的根本保障。一要建立嚴(yán)格的選拔聘用機(jī)制，按照民主、公開競爭、擇優(yōu)的原則，嚴(yán)格選聘程序和條件，不拘一格選拔使用人才，使真正優(yōu)秀的人才加入到黨性教育事業(yè)發(fā)展中來。二要建立科學(xué)的考核評價(jià)機(jī)制，加強(qiáng)對教師的績效考核，定期組織開展教學(xué)觀摩和教學(xué)競賽活動(dòng)，抓好評教結(jié)果的綜合運(yùn)用，形成獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的評教結(jié)果運(yùn)用制度。三要建立合理的激勵(lì)約束機(jī)制，建立重實(shí)績重貢獻(xiàn)向重點(diǎn)崗位傾斜的分配機(jī)制，對在教學(xué)、科研工作中取得突出成績的，在教研經(jīng)費(fèi)上予以傾斜，在拔尖人才推薦專業(yè)進(jìn)修等方面優(yōu)先考慮，逐步形成既有利于干部學(xué)院發(fā)展，又能滿足教師個(gè)體成才和事業(yè)發(fā)展需要的激勵(lì)導(dǎo)向。

三、黨性教育師資隊(duì)伍建設(shè)的初步探索與成效（以江西干部學(xué)院為例）

近些年，江西干部學(xué)院按照黨中央的要求，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，通過選撥引入人才、公平競爭、考核比賽、制定考評辦法，有效加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，取得了初步成效。

（一）推動(dòng)了人人繃緊一根弦，流程管理、安全管理到位

江西干部學(xué)院出臺(tái)《教學(xué)人員綜合考評辦法》，詳細(xì)規(guī)范了每一個(gè)教學(xué)流程，哪一個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)或不達(dá)標(biāo)，都會(huì)得到反饋。再按照情節(jié)嚴(yán)重程度進(jìn)行差錯(cuò)登記，反向扣分?？荚u結(jié)果于收入掛鉤?？荚u辦法不再是停留在紙質(zhì)材料上，而是切實(shí)和教學(xué)人員收入、待遇，評優(yōu)評先掛鉤，這樣就使得人人都繃緊一根弦，教學(xué)環(huán)節(jié)有序高效，有效地提升了教學(xué)質(zhì)量和安全管理。

（二）促進(jìn)了人人參與教學(xué)和課程研發(fā)，提升了學(xué)院的核心競爭力

課程是學(xué)院的核心競爭力，考評辦法將課程研發(fā)、參與教學(xué)列為加分項(xiàng)目，鼓勵(lì)教學(xué)人員在平常帶好班、完成教學(xué)工作外加強(qiáng)學(xué)習(xí)，參與學(xué)院核心課程的研發(fā)。僅去年一年江西干部學(xué)院研發(fā)了6堂新課，對6個(gè)現(xiàn)場教學(xué)課程進(jìn)行全面升級。其中訪談教學(xué)“雨潤井岡千山綠——習(xí)近平扶貧重要論述在井岡山的成功實(shí)踐”入選中組部全國干部教育培訓(xùn)好課程，五堂課程入選全省干部教育培訓(xùn)好課程。提升了學(xué)院的課程質(zhì)量，保證了學(xué)院核心競爭力。

（三）改變學(xué)院每一個(gè)人的精神面貌，上上下下擰成了一股繩

考評辦法有效促進(jìn)了比學(xué)趕超、良性競爭氛圍的形成。只有帶好班、講好課才能的到學(xué)員的點(diǎn)贊和認(rèn)可，正向測評分?jǐn)?shù)才會(huì)高。這就促進(jìn)教學(xué)人員人人努力上進(jìn)，形成了相互學(xué)習(xí)的良好氛圍。同時(shí)在教學(xué)隊(duì)伍中樹立標(biāo)桿，以優(yōu)秀做示范，以老帶新，引導(dǎo)教學(xué)人員發(fā)揮自身優(yōu)勢，各美其美、美人其美，美美與共，上上下下擰成一股繩。

（四）抓住了學(xué)院管理的牛鼻子，促進(jìn)了學(xué)院良性發(fā)展

教學(xué)工作是學(xué)院的核心工作，學(xué)院其他各部門更多的是圍繞教學(xué)活動(dòng)展開，發(fā)揮各自職能作用?！督虒W(xué)人員綜合考評辦法》正是對教學(xué)核心的統(tǒng)領(lǐng)，抓住了學(xué)院管理的牛鼻子，有效地促進(jìn)了學(xué)院良性發(fā)展。