俄羅斯聲樂演唱特點及其相關(guān)載體的關(guān)系

◎周美麗

俄羅斯這一民族有著輝煌的歷史和藝術(shù)底蘊，在聲樂演唱上有自身獨特的演唱特點，通過學(xué)習(xí)能夠增強人們的文化藝術(shù)修養(yǎng)，感受到深刻的文化內(nèi)涵。俄羅斯人們對音樂十分尊重，主要是由于聲樂演唱特點及其相關(guān)載體存在的關(guān)系決定的，接下來針對俄羅斯聲樂演唱特點為基礎(chǔ)，重點分析，深度挖掘積累更多聲樂教學(xué)經(jīng)驗，推動行業(yè)的發(fā)展，具體如下：

一、俄羅斯聲樂學(xué)演唱特點

（一）重視基本功訓(xùn)練

聲樂教學(xué)具有一個顯著的特征，就是極其嚴(yán)格，可以分為兩方面，主要是理論教學(xué)和技能訓(xùn)練，通過理論教學(xué)，不但能夠保證學(xué)生對俄羅斯聲樂發(fā)展史有充足的了解，并且能夠強化學(xué)生對作品創(chuàng)作背景，意圖以及情感掌握。而技能的訓(xùn)練形式比較豐富，可以通過簡單練習(xí)曲表達(dá)、情感、練聲等不同形式開展重點是結(jié)合學(xué)生具體情況，選擇針對性的方式。在教學(xué)過程中要做到控制強度，長短氣息等形式，保證學(xué)生能夠?qū)β晿纷髌费莩聛?。并且俄羅斯浪漫曲能夠激發(fā)學(xué)生的演唱興趣，在扎實理論和熟練演唱功底下做好演唱準(zhǔn)備，以難度低的古典藝術(shù)歌曲作為切入點，做好訓(xùn)練，俄羅斯聲樂演唱特點對學(xué)生的要求比較高，需要學(xué)生掌握充足理論知識和熟練的技巧。

（二）重視演唱者和鋼琴伴奏的結(jié)合

俄羅斯聲樂教學(xué)對于鋼琴伴奏十分重視，認(rèn)為歌唱和鋼琴伴奏兩者存在一定關(guān)聯(lián)，只有接觸鋼琴伴奏才能夠更好地演唱出完美的歌曲，保證傾聽者身心愉悅。因此對于俄羅斯聲樂教學(xué)來說要有有效互動和溝通，在溝通的基礎(chǔ)上做好班主任工作，雙方不斷磨合，形成默契，才能夠更好地配合。

二、俄羅斯聲樂演唱教學(xué)的方式

（一）先進(jìn)的教學(xué)觀念

俄羅斯之所以能夠培育出諸多世界頂級演唱者和聲樂教育家，與其先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法是不可分割的。俄羅斯音樂教育始終遵循使用先進(jìn)教育理念，正義原則，為社會培養(yǎng)眾多優(yōu)秀音樂人才。并且注重訓(xùn)練音樂家的修養(yǎng)，藝術(shù)和文化視野，基于這一理念，掌握不同學(xué)生自身的藝術(shù)性格特質(zhì)，充分挖掘個性關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，開展聲樂教育工作。在聲樂助課教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)表現(xiàn)能力，重點解決學(xué)生獨立思考問題，轉(zhuǎn)變以往說教式教學(xué)模式，引領(lǐng)學(xué)生在教學(xué)過程中主動發(fā)現(xiàn)，分析并解決存在的問題，采用多種練習(xí)形式達(dá)到預(yù)計練習(xí)的默念，從而有效調(diào)動學(xué)生演唱興趣。

（二）嚴(yán)格的教學(xué)體系

在音樂教育領(lǐng)域中，俄羅斯聲樂教學(xué)學(xué)派有著自身獨特嚴(yán)格的教學(xué)體系，不同教學(xué)體系有著自身的特征，從總體上來說，俄羅斯聲樂教學(xué)都是十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，彼此之間存在一定關(guān)系。在教學(xué)大綱上，不同音樂學(xué)院有著自身獨特的培養(yǎng)計劃和教學(xué)大綱，對學(xué)生需要掌握的演唱和音樂作品進(jìn)行了詳細(xì)規(guī)定和要求。其實在系科建設(shè)上，各個音樂學(xué)院針對聲樂教學(xué)都成立了獨立的演唱聲樂教研室，歌劇教研室等，保證學(xué)生按時完成學(xué)校布置的教學(xué)任務(wù)時能夠真實有效地完成時間舞臺演出工作。最后在師資隊伍上，波羅斯哥學(xué)院，擁有雄厚的師資力量，大多數(shù)都是蘇聯(lián)，俄羅斯的藝術(shù)家，不但擁有扎實的理論知識，并且具備豐富的實踐經(jīng)驗。

（三）靈活的教學(xué)形式

俄羅斯是一個善于靈便的民族，懂得如何運用靈活多變的方法取得最佳的教學(xué)效果，聲樂教學(xué)專業(yè)通常是一個教授授課形式為主，并且在教學(xué)過程中善于采用多元化教學(xué)形式靈活變通，注重結(jié)合學(xué)生情況選擇針對性教學(xué)模式，保證學(xué)生掌握良好演奏技巧的同時具備深厚的理論基礎(chǔ)知識，并注重通過示范引領(lǐng)學(xué)生感受到演唱藝術(shù)的感染和熏陶。例如，在課堂上，教師經(jīng)常為學(xué)生開展虛擬訓(xùn)練活動，制定嚴(yán)謹(jǐn)周密的計劃，對學(xué)生來說是一場靈活多變的教學(xué)形式，能夠吸引學(xué)生的注意力。對學(xué)生的聲音條件，氣質(zhì)，個性以及個體差異已采用不同的教學(xué)手法，保證不同學(xué)生有所收獲，與此同時能夠有效提高教學(xué)效果。

三、結(jié)語

總而言之，通過上述分析，我們可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)今俄羅斯聲樂教學(xué)是通過多年積累和沉淀形成的一套具有特色的，完整的，成熟的教學(xué)體系。都是聲樂學(xué)派在不斷發(fā)展，進(jìn)步和完善的結(jié)果，其聲樂演唱具有自身獨有的特征，是藝術(shù)保護(hù)的重要組成部分，也是世界文化的重要財富。因此要針對俄羅斯聲樂教學(xué)模式和演唱特點具體分析，深入挖掘，善于總結(jié)經(jīng)驗，從而有效推動聲樂藝術(shù)行業(yè)的發(fā)展。