2020年5期
頌雅風·藝術(shù)月刊
文化廣角
名師在線
藝術(shù)設(shè)計
傳承
- 紅河垤施三弦在樂作舞中的作用考察
- 歷代以西施為題材的詠史詩之鑒賞
- 小學音樂教學中對于民族音樂的傳承
- 談德育教育融于班主任班級日常管理的策略
- 尋訪倉央嘉措
- 魯迅《故事新編》的敘事策略研究
- 探究嗩吶演奏在二度創(chuàng)作中技術(shù)的把握
- 少兒美術(shù)教育培養(yǎng)了孩子的哪些能力
- 書法教育對學生個體成長的影響
- 淺談民間美術(shù)在小學美術(shù)教學中的應(yīng)用
- 莆仙戲走進中小學音樂課堂
- 農(nóng)村小學語文教育中鄉(xiāng)土文化缺失原因分析
- 大時代的小調(diào)
- 讓中國傳統(tǒng)文化走進小學音樂課堂
- 廣西工藝美術(shù)發(fā)展背景下技工學校工藝美術(shù)專業(yè)“新型學徒制”的改革探索
藝論
- 不止以“聲”入人心
——談音樂類綜藝《聲入人心》①的接受問題 - 初中民間美術(shù)課程教學目標和教學方式之探索
- 論冀中笙管樂與中國傳統(tǒng)文化之關(guān)系
- 聲樂藝術(shù)在舞臺節(jié)目主持中的應(yīng)用探討
- 淺析中國畫傳統(tǒng)筆墨的現(xiàn)代表現(xiàn)形式
- 中小學書法教學五步過程研究
- 論《陶庵夢憶》的結(jié)構(gòu)藝術(shù)
- 讓音樂充滿“藝術(shù)氣息”
——多媒體在初中音樂中的應(yīng)用 - 簡析莫扎特第三小提琴協(xié)奏曲的演奏風格
- 趣味教學在小學書法的應(yīng)用實踐
- 探究小學美術(shù)教育現(xiàn)狀及解決方法
- 談多媒體在小學音樂教學中的運用
- 談?wù)搶W習民族音樂，提升鑒賞能力之策略
- 情感帶動音樂，譜寫靈魂之曲
——探析高中音樂教學如何滲透情感教育 - 小學語文看圖寫話教學中的問題與對策
- 小學音樂鑒賞課程導入
——關(guān)于小學音樂導入方法的研究 - 小學音樂課堂的導入教學
- 俄羅斯聲樂演唱特點及其相關(guān)載體的關(guān)系
- 歌曲《成都，我愛你》
- 張亦弛國畫作品
- 歌曲《春夜喜雨》
教育藝術(shù)
- 先行·單元·課型：核心素養(yǎng)下的小學語文課例研究
- 多媒體在音樂教學中的運用
- 小學高年級語文讀寫結(jié)合閱讀教學策略探析
- 探究課外閱讀在英語教學中的意義和方法
- 在“四有”好教師的視角下師德建設(shè)
- 小學語文寫作生活化教學研究
- 高職課堂多媒體教學的有效開展探究
- 論激發(fā)學習興趣在學生語文素養(yǎng)形成中的作用
- 激發(fā)識字興趣 培養(yǎng)識字能力
- “五育”融合背景下初中英語課程教學的研究
- 師范生應(yīng)具備教學簡筆畫的基本技能探究
- 讀寫結(jié)合策略在小學語文習作教學中的應(yīng)用
- 聚焦以讀促寫 促進學生核心素養(yǎng)提升
- 初中道德與法治教學及學生規(guī)則意識養(yǎng)成思考研究
- 新媒體環(huán)境下中高職英語教學銜接的策略研究
- 小學音樂教學中情境教學法的運用分析
- 如何在初中歷史教學中培養(yǎng)學生的問題意識
- 淺談低年級孩子寫話興趣培養(yǎng)
- 初中語文閱讀教學中“少教多學”模式探析
- 主線設(shè)計在小學英語PEP課堂教學的有效實施探究
- 初中英語教學中“思維型課堂”構(gòu)建初探
- 玩出新花樣
——幼兒體育的教學策略 - 淺談在初中歷史教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的方法
- 初中生物教學中啟發(fā)式教學方法的巧用
- 幼兒園戶外體育游戲的實踐
- 基于核心素養(yǎng)的小學英語寫作教學策略探析
- 初中歷史開卷考試存在的問題及應(yīng)對措施
- 提高小學語文閱讀教學有效性的策略
- 走在合作學習的大路上
——生本課堂下合作學習模式在高中音樂鑒賞課中的探索與研究 - 基于培養(yǎng)學生自主學習能力視角下的小學語文教學策略
- 合理開展小組合作，優(yōu)化大班額英語教學效率
- 探析構(gòu)建初中英語高效課堂的策略
- 基于高效課堂視角下的初中政治教學策略
- 新高考背景下黔西南州高中英語教學改革實踐研究
- 回歸本真：基于核心素養(yǎng)的小學道德與法治教學實踐性思考
- 游戲元素與初中體育教學的有機結(jié)合
- 項目教學在信息技術(shù)課堂中的應(yīng)用
- 讓課堂充滿愛
——情感互動在美術(shù)教學中的實踐與思考 - 初中語文設(shè)問導學訓練設(shè)計及策略探討
- 論幼兒教育中構(gòu)建游戲高效課堂的方法
- 探討培養(yǎng)小學生語文學習興趣的方法
- 時事政治教育和高中政治教學的結(jié)合的重要性
- 關(guān)于優(yōu)化小學語文作文教學的實踐策略研究
- 新課程背景下的小學班級管理策略探析
- 淺談小學語文看圖寫話教學問題與對策
- 淺談如何打造高效課堂
- 淺析初中歷史教學激發(fā)學生學習興趣的方法
——以《秦統(tǒng)一中國》為例 - 試析在高中政治教學中滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育
- 基于信息化背景的中職音樂欣賞課教學策略研究
- 淺談小學生養(yǎng)成學習英語的良好習慣
- 基于小學語文高效課堂的構(gòu)建研究
- 童話故事與小學語文閱讀教學整合探究
- 小學語文閱讀理解教學困境及對應(yīng)策略
- 培養(yǎng)低年級小學生語文閱讀習慣的策略
- 農(nóng)村小學語文閱讀教學技巧與方法
- 中職語文作業(yè)設(shè)計的實踐與思考
- 淺議小學高年級英語教學中學生興趣的培養(yǎng)方法
- 在反思中前行，遇見更好的自己
——談小學語文作文教學優(yōu)化策略 - 淺談培養(yǎng)學生合作學習的策略
- 淺談培養(yǎng)學生素養(yǎng)的小學英語故事教學
——以小學四年級教學為例 - 探析初中歷史教學構(gòu)建高效課堂的方法
- 芻議初中英語教學開展分層教學的方法
- “互聯(lián)網(wǎng)+”教育背景下語文學習初探
- 探析小學語文教學中學生閱讀能力的培養(yǎng)方法
- 踐行課堂“翻轉(zhuǎn)” 讓初中音樂教學熠熠生輝
- 初中音樂教學中的德育滲透
- 關(guān)于有效開展小學語文群文閱讀教學的思考
- 淺談小學作文高效課堂的策略研究
- 核心素養(yǎng)下小學語文課堂教學策略
- 讀出新意寫出樂趣
——小學語文讀寫結(jié)合教學分析 - 提高初中英語課堂教學質(zhì)量的有效方法
- 淺析小學音樂趣味性教學的有效提升途徑
- 小學音樂教學中學生興趣的培養(yǎng)研究
雜談
- 創(chuàng)建全國文明城區(qū)有關(guān)問題研究
- 探索信息化時代會計人才培養(yǎng)的轉(zhuǎn)型之路
- 淺談中職班主任傳統(tǒng)文化教育
- 尋找心理正能量
——做學生從心到靈的守護者 - 論述職業(yè)教育學院畢業(yè)生就業(yè)問題
- 探究國有企業(yè)思想政治工作與企業(yè)文化建設(shè)融合問題
- “新型學徒制”人才培養(yǎng)模式下廣西地區(qū)中職院校工藝美術(shù)專業(yè)的教育改革措施
- 班集體建設(shè)之感悟
- 線上精準施教與居家學習提升的堅守與改變
- 小學語文精讀長課文教學方法淺談
- 好孩子 壞孩子
——用“愛”助力孩子飛翔案例分享 - 淺談教師幽默藝術(shù)促進課堂效率提升
- 高中美術(shù)教學情感教學設(shè)計研究
- 馬燕飛作品