董曉
喀什市融媒體中心(喀什市廣播電視臺),新疆喀什844000
在信息化飛速發(fā)展的時代,信息傳播途徑、方式逐漸趨于廣泛化、個性化、智能化以及互動化轉(zhuǎn)變。由于5G 時代的到來,更是為融媒體帶來了新的機遇和挑戰(zhàn),如何鍛造出優(yōu)秀的全媒體記者是關(guān)鍵所在。全媒體記者如何利用新媒體平臺,加速融媒體時代環(huán)境的發(fā)展,發(fā)揮更大的記者作用,成為時代新課題。作為全媒體記者必須要發(fā)揮出自身的優(yōu)勢,充分適應(yīng)時代的發(fā)展,及時更新技能和知識儲備,實現(xiàn)自身的全面發(fā)展。只有明確融媒體時代需求,才能承擔(dān)全媒體記者重任。
在融媒體背景下,全媒體記者需要具備超強的信息傳播能力以及信息采集能力[1]。實現(xiàn)更好的信息收集工作,有一雙能時刻發(fā)現(xiàn)新聞的眼睛,并且需要熟練的信息處理能力,從而更快速有效地傳播給人民大眾。在融媒體時代環(huán)境中,全媒體記者要根據(jù)新聞事件的傳播特點及時作出信息處理判斷,清楚了解新聞事件適合在什么平臺、什么時間發(fā)布,采用什么樣的新聞編輯內(nèi)容,確定是以文字、音頻還是語言播報還是視頻的方式發(fā)布,從而保證受眾群體更喜歡的形式發(fā)布出來,提升大眾群體對新聞事件的廣泛關(guān)注。
首先,要明確融媒體時代中全媒體記者概念[2]。全媒體記者不僅是要求記者在多方面要做好,還需要記者著重在關(guān)鍵點記錄、語言能力和肢體表現(xiàn)中體現(xiàn)優(yōu)勢。進(jìn)一步革新融媒體背景下全媒體記者培養(yǎng)理念,無論在校實習(xí)生記者的培養(yǎng)還是目前在崗記者的觀點培養(yǎng),都需要按照現(xiàn)階段的全媒體記者發(fā)展需求進(jìn)行。并且,培養(yǎng)記者對寫作、采編、攝影以及業(yè)務(wù)技能等多方能力的提升,使其成為具有時代特點的全媒體記者。
在融媒體時代需要媒體記者具備多元化的工作能力,首先要強化全媒體記者對寫作能力的培養(yǎng),在新聞事件發(fā)生后及時地開展新聞編輯,定期要進(jìn)行一定的寫作訓(xùn)練。其次,要對全媒體記者進(jìn)行專業(yè)技能的培養(yǎng),例如在處理視頻、音頻、圖像等方面,因此在提升全媒體記者工作能力課程中要注重多元化培養(yǎng)方式。最后還要提升全媒體記者對不同媒體把控能力,實現(xiàn)多元化內(nèi)容滿足不同群體的需求[3]。
在傳統(tǒng)媒體運行模式的影響下,融媒體時代全媒體記者要注重對互聯(lián)網(wǎng)思維的培養(yǎng)。利用當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢,進(jìn)一步培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)思維,從而形成具有新時代特征的全媒體記者[4]?;诨ヂ?lián)網(wǎng)基礎(chǔ)要充分注意受眾群體的觀看需求,為新媒體時代提供更高質(zhì)量的新聞服務(wù),進(jìn)一步提升全媒體記者的整體綜合素養(yǎng)。
傳統(tǒng)新聞媒體記者都具有擅長的專業(yè)領(lǐng)域,例如文字編撰、攝影、后期處理等不同的專業(yè)工作內(nèi)容,在各個專業(yè)領(lǐng)域上互相不涉及,導(dǎo)致在融媒體時代背景下呈現(xiàn)脫節(jié)情況的發(fā)生。因此在融媒體背景下要注重打造一專多能的全媒體記者人才培養(yǎng),并且需要融入綜合性素質(zhì)鍛造。同時,需要全媒體記者增加微博、自媒體、新聞APP 等多種新聞渠道的編撰能力,以此來順應(yīng)融媒體時代的發(fā)展,從而與受眾群體實現(xiàn)實時的溝通、反饋和互動,幫助全媒體記者作出更具有針對性的新聞報道。
在培養(yǎng)全媒體新聞記者過程中,要注重搭建專業(yè)的互動平臺,使記者能夠利用新型軟件、多種渠道、多種方式進(jìn)行新聞發(fā)布和溝通交流。傳統(tǒng)媒體具有單向性,不能及時反饋內(nèi)容。然而,在融媒體時代中,記者可以通過建立新型的社交平臺來收集相應(yīng)的互動點評內(nèi)容,可互相評論記者之間的作品,從而促進(jìn)全媒體記者更好的發(fā)展。
綜上所述,在融媒體時代背景下,提升全媒體記者的工作能力是促進(jìn)新聞行業(yè)發(fā)展的趨勢,也是培養(yǎng)全媒體記者的主要方向。因此全媒體記者要具備一定的專業(yè)素養(yǎng),以融媒體時代為契機,不斷更新全媒體記者培養(yǎng)理念,從而實現(xiàn)不斷提升記者的綜合素養(yǎng)和綜合能力,確保全媒體記者符合融媒體時代的發(fā)展需求。