曾琳

（南陽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校，河南 南陽 473000）

傳統(tǒng)的人工考試數(shù)據(jù)讀取方法很容易造成人為的錯誤，然而學(xué)生的考試成績往往與學(xué)生的學(xué)業(yè)命運(yùn)緊密相連，所以有效地降低考試數(shù)據(jù)就變得尤為重要。在計算機(jī)技術(shù)發(fā)展的帶動下，利用計算機(jī)考試數(shù)據(jù)統(tǒng)計方法可以有效地避免人工進(jìn)行考試數(shù)據(jù)統(tǒng)計時造成的錯誤，進(jìn)而確保了成績的準(zhǔn)確性，對考試的公平正義而言會起到極為有用的促進(jìn)作用。

一、計算機(jī)數(shù)據(jù)統(tǒng)計的特點(diǎn)及優(yōu)勢

（一）處理數(shù)據(jù)的效率極快

利用計算機(jī)手段進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計可以在幾秒內(nèi)就實(shí)現(xiàn)對幾十萬條數(shù)據(jù)的分析處理，最為常見的便是日常生活中的天氣預(yù)報的計算機(jī)數(shù)據(jù)處理，天氣預(yù)報內(nèi)的信息往往是由巨大的數(shù)據(jù)經(jīng)過按照一定邏輯進(jìn)行分析和統(tǒng)計得出的結(jié)果，如果僅依賴人工進(jìn)行數(shù)據(jù)操作的話，其工作量幾乎無法完成的，而使用計算機(jī)技術(shù)，則可以實(shí)現(xiàn)在短短十幾分鐘內(nèi)就可以完成一整天的天氣預(yù)報統(tǒng)計工作，這樣的效率對于解決考試數(shù)據(jù)統(tǒng)計而言也會巨大的積極促進(jìn)作用。

（二）有極高的精準(zhǔn)度

計算機(jī)技術(shù)發(fā)展至今，已經(jīng)能夠達(dá)到將精準(zhǔn)度確定在小數(shù)點(diǎn)后億位的能力上，所以利用計算機(jī)進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計能夠達(dá)到絕佳的精準(zhǔn)度目的，確保了考試成績的準(zhǔn)確性。

（三）超強(qiáng)的記憶力和邏輯處理能力

計算機(jī)技術(shù)可以模擬人類的思維，進(jìn)行一定的邏輯判斷和記憶，當(dāng)計算機(jī)接受到一項(xiàng)任務(wù)時，可以自動地將這項(xiàng)任務(wù)進(jìn)行分解，劃分為幾個步驟按照計劃逐一完成。將每一次完成的任務(wù)內(nèi)容會被計算機(jī)儲存到系統(tǒng)內(nèi)，當(dāng)需要對某一次數(shù)據(jù)進(jìn)行提取時，這些保存數(shù)據(jù)可以按照一定邏輯的進(jìn)行提取，這些數(shù)據(jù)的保存不僅安全有效，而且在提取上也十分方便。所以利用計算機(jī)數(shù)據(jù)統(tǒng)計手段，能夠有效地幫助考試成績得到可靠的儲存和提取，將使考試統(tǒng)計工作變得更加方便、有效率。

（四）統(tǒng)計數(shù)據(jù)可靠性高

相較于人腦而言，計算機(jī)的儲存統(tǒng)計能力更加可靠。因?yàn)槿艘坏┏隽俗陨淼哪芰Ψ秶蜁捎谄＞牒湍芰τ邢蓿谶M(jìn)行數(shù)據(jù)處理和儲存時出現(xiàn)失誤。但是計算機(jī)則不同，作為機(jī)械產(chǎn)品只要保持良好的電能供應(yīng)就可以持續(xù)不間斷的進(jìn)行工作，機(jī)械很難出現(xiàn)疲憊，所以也不會因?yàn)槌霈F(xiàn)疲憊工作而導(dǎo)致的數(shù)據(jù)統(tǒng)計出錯。

二、計算機(jī)考試數(shù)據(jù)統(tǒng)計的應(yīng)用

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及計算機(jī)技術(shù)的普及，計算機(jī)考試數(shù)據(jù)統(tǒng)計在教育學(xué)上得到了廣泛的應(yīng)用，教育領(lǐng)域內(nèi)每個學(xué)期的考試閱卷都可以依靠計算機(jī)技術(shù)完成。每一次的考試數(shù)據(jù)的分類整理、分析統(tǒng)計、儲存提檔都可以在計算機(jī)技術(shù)的幫助下，以更高的效率進(jìn)行開展。比如以初中為例，各年級的考試成績在進(jìn)行計算機(jī)的分類和整理儲存后，教師可以在任何時間、任何地點(diǎn)，通過計算機(jī)對所屬學(xué)科的考試內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)分析，不僅可以細(xì)化到不同的學(xué)科、不同的學(xué)期，甚至可以實(shí)現(xiàn)各個學(xué)科之間的成績數(shù)據(jù)變化對比，進(jìn)而可以直接地觀察到學(xué)生在學(xué)習(xí)上，哪一科目表現(xiàn)得好，哪一科目表現(xiàn)的較差。根據(jù)這些情況，學(xué)校就可以有針對性的幫助學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，也可以及時調(diào)整學(xué)習(xí)方案，進(jìn)而更進(jìn)一步的促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時，在進(jìn)行考試數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析時，也可以從計算機(jī)中調(diào)取出本次考試科目內(nèi)哪一個方向丟分最為嚴(yán)重，以及丟分的比例。進(jìn)而可以看出該學(xué)科在進(jìn)行教學(xué)中出現(xiàn)的不足，并進(jìn)行及時的教育調(diào)整，以更為主動的方式有效地提高教學(xué)質(zhì)量。

三、計算機(jī)對數(shù)據(jù)統(tǒng)計的處理方法

利用計算機(jī)技術(shù)對考試成績進(jìn)行核算，統(tǒng)計能夠發(fā)揮出積極的促進(jìn)作用，但是如何有效的完善統(tǒng)計核算的有效性，本文將從以下幾方面來進(jìn)行分析。

（一）數(shù)據(jù)統(tǒng)計軟件的開發(fā)

在由計算機(jī)技術(shù)對考試成績進(jìn)行核算統(tǒng)計時，必須要提高軟件開發(fā)力度，根據(jù)考試的實(shí)際需求對考試成績核算軟件進(jìn)行深度的研發(fā)，盡可能地實(shí)現(xiàn)不同環(huán)境下都能夠得到良好的考試成績核算統(tǒng)計能力。這其中最為重要的功能之一便是對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計和處理，比如按比例進(jìn)行統(tǒng)計分析或者統(tǒng)計分析等，這些基本元素在統(tǒng)計核算的過程中，會形成梯度比，進(jìn)而可以幫助教師更好地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（二）計算機(jī)辦公軟件的使用

計算機(jī)有這已經(jīng)頗為成熟的辦公軟件系統(tǒng)，包括Excel、Word等等，都是能夠極大地促進(jìn)考試成績統(tǒng)計工作的重要軟件。這其中利用Excel表格軟件可以對考試數(shù)據(jù)、學(xué)生信息、成績進(jìn)行統(tǒng)計分析，能夠直接得出教師想要的各類數(shù)據(jù)。并且在Excel表格軟件的幫助下，這些數(shù)據(jù)信息還可以得到統(tǒng)一的匯總，進(jìn)而使整個關(guān)鍵數(shù)據(jù)不僅可以得到有效的分析，也能夠進(jìn)行安全的保存，方便下次利用。

（三）統(tǒng)計核算法則的使用

對考試成績進(jìn)行統(tǒng)計核算時，需要運(yùn)用一定的邏輯對各類書的所產(chǎn)生的情況進(jìn)行比對和分析，并形成梯度比幫助教師進(jìn)行數(shù)據(jù)調(diào)查和分析。而這之中比較常用的統(tǒng)計核算法則是自然科學(xué)法則，會對考試數(shù)據(jù)進(jìn)行深層次的分析，有效地提高了計算機(jī)考試成績核算統(tǒng)計的有效性，而且該法則之下所形成的梯度比會生成各種比例參數(shù)和梯度信息，考生的成績問題、學(xué)習(xí)狀況都可以在這上面得到充分的展示，進(jìn)而對于教學(xué)效果的有效性、教學(xué)方案的科學(xué)性都能夠得到充分表達(dá)，幫助學(xué)校及老師對教學(xué)進(jìn)行有針對性的改革。

結(jié)束語：綜上所述，采取計算機(jī)考試數(shù)據(jù)統(tǒng)計方法，將使現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段既能夠保障每一次考試的公平公正性、也能夠幫助教師更好地開展教學(xué)工作，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、提高學(xué)習(xí)成績。