新媒體時(shí)代高校黨建創(chuàng)新維度思考

陳倩齡 黃李文超

成都大學(xué)，四川 成都 610106

新媒體時(shí)代下，加強(qiáng)高校的黨建工作，是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢，而高校的改革發(fā)展正處于一個(gè)萌芽階段，在這樣關(guān)鍵的時(shí)期，更應(yīng)該堅(jiān)持黨對高校的支持與領(lǐng)導(dǎo)。針對高校黨建中的問題，要始終以貫徹落實(shí)中央的各項(xiàng)方針、重視思想教育工作、發(fā)揮出黨組織和黨員的積極作用，從而提高整個(gè)黨建工作的實(shí)效性。

一、新媒體時(shí)代下高校黨建工作面臨的困境

（一）平臺建設(shè)緩慢

過去的網(wǎng)絡(luò)黨建平臺具備專業(yè)性的特點(diǎn)，但是大多是采用單一傳授，缺乏有效的溝通與互動(dòng)，雖然有的高校已經(jīng)建設(shè)了相應(yīng)的網(wǎng)站，及時(shí)發(fā)布重點(diǎn)信息，但是在信息更新上，過于緩慢，制作水平較低，不符合當(dāng)下對于網(wǎng)絡(luò)的使用需求。同時(shí)，新媒體平臺的欄目過于權(quán)威，使得覆蓋范圍開始縮小，有時(shí)候甚至是一個(gè)擺設(shè)，缺乏實(shí)質(zhì)性的作用。

（二）黨務(wù)工作者對于新媒體的認(rèn)知不足

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下的信息復(fù)雜、多樣，部分黨建工作者的思想不夠開闊，面對新媒體的發(fā)展還存在著諸多的不足，不善于運(yùn)用微博、微信等新媒體去傳播信息，一定程度上阻礙了工作的順利實(shí)施。尤其是在新舊媒體相互交接的過程中，教師在宣傳時(shí)政工作的時(shí)候，還無法全面的獲取信息，對工作的黨建工作的正常運(yùn)行產(chǎn)生了一定的局限性。

（三）內(nèi)容陳舊

黨務(wù)工作者大多具備一定的政治意識，而在新時(shí)期背景下，新媒體的應(yīng)用范圍還比較窄，進(jìn)而導(dǎo)致知識結(jié)構(gòu)同新媒體發(fā)展呈現(xiàn)出兩種截然不同的狀態(tài)。大多數(shù)黨員在新媒體上發(fā)布的內(nèi)容多以事務(wù)性的文件通知為主，缺乏創(chuàng)新性，無法調(diào)動(dòng)黨員參與的積極性。

二、新媒體時(shí)代下高校黨建創(chuàng)新策略

（一）搭設(shè)互動(dòng)交流的新媒體平臺，提升高校黨員的政治覺悟

現(xiàn)階段，高校的新媒體平臺實(shí)際上還是比較多元化的，甚至部分教師也具備屬于自己的新媒體平臺，如微博、微信公眾號、抖音號等，這些平臺在思想教育中具備非常重要的作用。為了充分發(fā)揮出這些資源的優(yōu)勢性，高校應(yīng)該成立相應(yīng)的黨建小組，在現(xiàn)有的工作系統(tǒng)上進(jìn)行必要的組織和完善，順帶著整合其他的資源，創(chuàng)立“新青年網(wǎng)絡(luò)工作室”。第一，將各種新媒體平臺結(jié)合在一起，這樣既能監(jiān)督所有平臺的教育價(jià)值，學(xué)生也能及時(shí)從中獲得相應(yīng)的信息，突破空間的限制，達(dá)到資源共享的目的。第二，組織思政理論課程，結(jié)合當(dāng)下的熱點(diǎn)短視頻，將文字、聲音和教育資源融入其中，最好是通過內(nèi)容和形式去吸引學(xué)生的注意力，這樣才能確?；顒?dòng)的主流性。還需設(shè)計(jì)一些教育的議題，討論熱點(diǎn)問題，提高教師和學(xué)生的政治覺悟，確保黨建創(chuàng)新的時(shí)效性。第三，借助微信和微博等工具，嘗試著舉行直播宣講會(huì)，發(fā)揮出榜樣的示范作用，真正將黨建工作的效果最大化的呈現(xiàn)出來。

（二）明確黨建的主體，做好輿論的引導(dǎo)和監(jiān)督工作

新媒體下復(fù)雜、多變的信息會(huì)給黨員的思想意識帶來一些壓力，這就要求黨務(wù)工作者做好黨員的輿論引導(dǎo)工作，扮演好一個(gè)組織者的角色。首先，完善監(jiān)督的制度，健全新媒體信息收集和審查機(jī)制，最好是從根源處將這些負(fù)面消息都扼殺掉。其次，確保信息發(fā)布的權(quán)威性，在處理一些不良信息的過程中，應(yīng)該第一時(shí)間找準(zhǔn)事物的核心點(diǎn)，觀察當(dāng)下黨員的心理狀態(tài)，盡量從全新的角度去看待事物的發(fā)展和變化，發(fā)布準(zhǔn)確的信息，避免惡劣事件的進(jìn)一步擴(kuò)大。最后，創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極、正面的輿論環(huán)境，培育教師微博隊(duì)伍，可以借助一些公開、半公開的方法同學(xué)生進(jìn)行思想交流，引導(dǎo)他們的一些生活行為，盡量讓學(xué)生主動(dòng)去討論和溝通。此外，黨務(wù)工作人員也應(yīng)該主動(dòng)出擊，重點(diǎn)對當(dāng)下重點(diǎn)新聞的感知，及時(shí)發(fā)現(xiàn)那些負(fù)面且非常敏感的新聞，這樣才能盡早建立一個(gè)思想預(yù)防機(jī)制。

（三）推崇品牌化的黨建內(nèi)容，確保黨建工作具備極強(qiáng)的時(shí)代性

現(xiàn)階段，高校黨建工作者也應(yīng)該重點(diǎn)去解決和研究一些具備特色化、個(gè)性化的黨建短片，按照黨建的基本內(nèi)容，主動(dòng)去發(fā)散思維、整合資源，積極同企業(yè)展開一些合作、交流。例如，那些具備視頻經(jīng)驗(yàn)比較豐富的工作室，可以將黨的最新政策、方針，運(yùn)用最新奇的形式呈現(xiàn)出來，從而打造出讓大家都非常滿意的紀(jì)錄片，并向全國高校進(jìn)行有效的宣傳、推廣，從而準(zhǔn)確的去引導(dǎo)教師主動(dòng)學(xué)習(xí)，確保黨建內(nèi)容擁有極強(qiáng)的吸引力。同時(shí)，學(xué)校也要鼓勵(lì)教師黨員積極參與到視頻的制作中，了解到教育短片的制作內(nèi)容，這樣才能培育出一群媒體素質(zhì)比較高的隊(duì)伍，在迎合黨員興趣的基礎(chǔ)上，也能確保整個(gè)黨建工作的時(shí)代性、新穎性。

三、結(jié)束語

綜上所述：我國高校黨建工作仍舊處于發(fā)展萌芽階段，這是一項(xiàng)漫長而艱難的路程，所以要立足于實(shí)際中，堅(jiān)持著以為人們服務(wù)為宗旨，提升黨建水平。此外，也要發(fā)揮出黨組織的積極作用，完成黨的執(zhí)政使命，在實(shí)踐中不斷完善和改進(jìn)，為中國特色社會(huì)主義建設(shè)實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。