“四個(gè)自信”視野下高校意識(shí)形態(tài)教育問(wèn)題探析

張盈盈

貴州師范大學(xué)法學(xué)院，貴州 貴陽(yáng) 550001

意識(shí)形態(tài)教育是高校思想政治教育的重要內(nèi)容，關(guān)乎辦學(xué)正確方向，關(guān)乎黨和國(guó)家事業(yè)持續(xù)發(fā)展，其核心是堅(jiān)持不懈用黨的創(chuàng)新理論鑄魂育人，讓廣大青年學(xué)子在學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐和對(duì)比中，切實(shí)認(rèn)清中國(guó)今天所取得的輝煌成績(jī)背后的理論、道路、制度和文化優(yōu)勢(shì)，自覺(jué)強(qiáng)化“四個(gè)自信”，堅(jiān)定為社會(huì)主義建設(shè)奮斗的信念和決心，回答好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這個(gè)根本問(wèn)題。

一、提高思想認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)清高校意識(shí)形態(tài)教育的極端重要性

我們黨一直把意識(shí)形態(tài)工作，特別是意識(shí)形態(tài)教育作為維護(hù)國(guó)家安全，維護(hù)社會(huì)主義制度和黨的領(lǐng)導(dǎo)的重要保證。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記先后召開(kāi)全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議、全國(guó)教育大會(huì)和學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)等會(huì)議，到北京大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)等檢查調(diào)研，對(duì)辦好思想政治課，加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)教育作出強(qiáng)調(diào)和部署。當(dāng)前，隨著我國(guó)日益走近世界舞臺(tái)中心，遇到的發(fā)展機(jī)遇前所未有，面臨的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)也前所未有，尤其是意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域面臨的形勢(shì)和斗爭(zhēng)更加復(fù)雜，也再次警示我們，抓好青少年思想政治教育和意識(shí)形態(tài)教育刻不容緩、非常重要。高校已經(jīng)成為境外反對(duì)勢(shì)力和宗教極端勢(shì)力滲透的重點(diǎn)，加強(qiáng)大學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育對(duì)于我們培養(yǎng)一批又一批社會(huì)主義建設(shè)的合格接班人，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，具有迫切而重要的現(xiàn)實(shí)意義，同時(shí)也是新時(shí)代教育工作者的歷史責(zé)任。

二、把握內(nèi)涵實(shí)質(zhì)，把強(qiáng)化和宣傳“四個(gè)自信”作為高校意識(shí)形態(tài)教育的落腳點(diǎn)

我們要清醒看到，當(dāng)前百年未有之大變局背后，實(shí)質(zhì)上道路之爭(zhēng)、理論之爭(zhēng)、制度之爭(zhēng)和文化之爭(zhēng)。習(xí)總書(shū)記指出：“當(dāng)今世界，要說(shuō)哪個(gè)政黨、哪個(gè)國(guó)家、哪個(gè)民族能夠自信的話(huà)，那中國(guó)共產(chǎn)黨、中華人民共和國(guó)和中華民族是最有理由自信的”。當(dāng)國(guó)人從國(guó)家發(fā)展經(jīng)歷的變遷中加深對(duì)“道路決定命運(yùn)“的理解，從中國(guó)的復(fù)興藍(lán)圖中把握“辦好中國(guó)的事情，關(guān)鍵在黨”的重大命題，從中國(guó)的革命、建設(shè)、改革、發(fā)展的艱辛歷程體會(huì)到中國(guó)輝煌的來(lái)之不易，見(jiàn)證中國(guó)70 年間經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的奇跡，這些讓全國(guó)上下意志空前統(tǒng)一，愛(ài)國(guó)熱情空前高漲。中國(guó)今日之成就正是得益于科學(xué)的理論引領(lǐng)、堅(jiān)強(qiáng)的政治領(lǐng)導(dǎo)、正確的道路選擇，未來(lái)的復(fù)興偉業(yè)，更需要堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。高校肩負(fù)立德樹(shù)人的重任，抓好意識(shí)形態(tài)教育就要把強(qiáng)化和宣傳“四個(gè)自信”作為根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，有理論的清醒就有制度、道路的堅(jiān)定，將愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)社會(huì)主義融為一體，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)凝聚強(qiáng)大的正能量。

三、堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，在守正與創(chuàng)新相統(tǒng)一中不斷提高高校意識(shí)形態(tài)教育的質(zhì)量水平

抓好青年學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育不是一件簡(jiǎn)單的事，在這方面，我們有過(guò)不少成功經(jīng)驗(yàn)，也面臨一定的困難和挑戰(zhàn)。對(duì)此，習(xí)近平總書(shū)記特別強(qiáng)調(diào)指出，“推動(dòng)思想政治理論課改革創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性?！币瀼芈鋵?shí)好總書(shū)記的重要指示，當(dāng)前著力要從三個(gè)方面用勁。一要把課程設(shè)計(jì)作為重點(diǎn)。意識(shí)形態(tài)教育既涉及馬克思主義哲學(xué)、中國(guó)特色社會(huì)主義理論，又涉及黨史、國(guó)史、改革開(kāi)放史、世界史、國(guó)際共產(chǎn)運(yùn)動(dòng)史，還涉及世情、國(guó)情、黨情、軍情和民情。要跟上時(shí)代，把問(wèn)題背后涉及的深層次理論和實(shí)踐講清楚講透徹，首先是要科學(xué)設(shè)計(jì)課程體系。這既是重點(diǎn)，也是當(dāng)前比較薄弱的環(huán)節(jié)。要突出政治引導(dǎo)功能，突出價(jià)值觀塑造，突出主流意識(shí)形態(tài)傳導(dǎo)，把教育小課堂和社會(huì)大課堂結(jié)合起來(lái)，切實(shí)把課程內(nèi)容設(shè)計(jì)好。二要把創(chuàng)新手段作為關(guān)鍵。要善于運(yùn)用創(chuàng)新思維，不斷創(chuàng)新課堂教學(xué)、豐富實(shí)踐教育，切實(shí)讓學(xué)生通過(guò)教育，掌握觀察認(rèn)識(shí)當(dāng)代世界、當(dāng)代中國(guó)的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，讓他們?cè)诶碚摴嘧?、自我思考、討論研究、?shí)踐感悟中樹(shù)立正確的理想信念，學(xué)會(huì)正確的思想方法。三要把加強(qiáng)教師隊(duì)伍作為基礎(chǔ)。意識(shí)形態(tài)教育的重要性、特殊性對(duì)教育綜合素質(zhì)要求很高。尤其現(xiàn)今是信息時(shí)代，知識(shí)更新日新月異、來(lái)源渠道多，必須要按照習(xí)近平總書(shū)記提出的“政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正”的要求，不斷提高教師自身素養(yǎng)，更新知識(shí)儲(chǔ)備，抓好備課，常講常新才能取得較好的教育效果。這里面，除了把好選拔的入口關(guān)，還要在建立完善都是培養(yǎng)、教育和考核等機(jī)制上長(zhǎng)真功、使長(zhǎng)勁，切實(shí)把思政課教師培養(yǎng)成信仰堅(jiān)定、學(xué)識(shí)淵博、理論功底深厚的良師，讓學(xué)生真心喜愛(ài)、終身受益。