關(guān)松濤 李兵

摘要：紅色文化是對中國共產(chǎn)黨初心和使命的深刻詮釋，傳播和弘揚紅色文化，是新時代下加強和改進高校思想政治教育的重要舉措之一。新時代高?！叭恕斌w系為紅色文化進一步發(fā)展提供了良好平臺;新時代下紅色文化傳播與弘揚的是高校教育在立德樹人方面具有必然性;在本文以安徽省高校，尤其是以筆者所在的萬博科技職業(yè)學(xué)院（簡稱萬博學(xué)院）在基層黨建工作中所開展的紅色文化教育實踐活動為例，重點探討了將紅色文化融入高校基層黨建的路徑。

關(guān)鍵詞：紅色文化;新媒體時代;高校;教育

基金項目：2020年度合肥市教育科學(xué)規(guī)劃立項課題《打造“專業(yè)特色”的黨建品牌研究——以萬博學(xué)院黨支部特色品牌活動為例》（ 項目編號HJD20007）研究成果。

作者簡介：

①關(guān)松濤（1979-）男，漢，安徽界首人，副教授，碩士，黨支部書記;研究方向：基層黨建、廣告教育和廣告文案寫作。

②李兵（1976-）男，漢，安徽合肥，副編審，本科;研究方向：雜志美術(shù)編輯和新媒體應(yīng)用與編排。

紅色文化是中國共產(chǎn)黨人的精神內(nèi)核，是推動共產(chǎn)黨人為實現(xiàn)“兩個一百年”的奮斗目標，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的精神動力。進入新時代，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視紅色文化教育，習(xí)近平總書記強調(diào)：“要把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚好、把紅色基因傳承好”。在高校中充分發(fā)揮紅色文化對當代青年學(xué)生的思想引領(lǐng)作用，借助于新媒體手段開展具體的紅色文化教育實踐活動是重要的有效途徑。

1 高校開展紅色文化教育的價值蘊涵

黨的意識形態(tài)工作重要傳播陣地是在高校，而青年學(xué)生是拿好接力棒、走好新時代長征路的重要力量，更應(yīng)傳承紅色基因，發(fā)揚紅色傳統(tǒng)，以紅色文化為滋養(yǎng)，努力成長為擔當民族復(fù)興大任的時代新人。紅色文化是中華民族的寶貴財富，是中國共產(chǎn)黨人從革命戰(zhàn)爭、國家建設(shè)、改革實踐中一手創(chuàng)立的和信奉的文化理念，在各個時期都發(fā)揮了極其重要的作用。新時代紅色文化是推動“中國夢”前進的強大動力，更是把社會主義核心價值觀，深入到青年學(xué)生紅色文化教育的有效途徑。 [1]

2 高?！叭恕斌w系以紅色文化落實立德樹人

高校“三全育人”體系為紅色文化進一步發(fā)展提供了良好平臺。在 “三全育人”體系中融入紅色文化教育，使二者互惠共生;為紅色文化育人功能的發(fā)揮提供了良好平臺，同時育人功能的充分發(fā)揮，也反過來強化紅色文化挖掘與開發(fā)力度。

第一、高?！叭恕斌w系是有效發(fā)揮紅色文化育人功能的良好平臺。紅色文化的思想政治教育功能主要表現(xiàn)在堅定理想信念與政治信仰意識形態(tài)導(dǎo)引、道德教化等方面，與高校思想政治教育工作要求高度契合。“三全育人”貫穿教育教學(xué)全過程，對育人主體、對象、資源、過程、環(huán)境等都提出了高標準、嚴要求。大力發(fā)揮可運用的育人資源的育人功能，是不斷充實、豐富和完善高?！叭恕斌w系的發(fā)展方向、發(fā)展趨勢和價值追求。紅色文化融入高?！叭恕斌w系，全面滲透于“三全育人”體系的各個點位、環(huán)節(jié)，有針對性利用紅色文化開展育人工作，既是充分發(fā)揮紅色文化育人功能的要求，也是高?！叭恕惫ぷ鞯囊蟆?/p>

第二、高校“三全育人”體系為紅色文化的進一步挖掘與開發(fā)提供強大動力。紅色文化本身具有政治、經(jīng)濟、文化、教育等多重價值，是中國歷史上的珍貴財富和璀璨明珠。一方面，紅色文化資源教育價值的最大發(fā)揮，將促進紅色文化在政治、經(jīng)濟、文化等方面價值的發(fā)揮。另一方面，紅色基因、紅色資源、紅色傳統(tǒng)都是開展愛國主義教育，理想信念教育的優(yōu)質(zhì)資源，將紅色文化融入高?！叭恕斌w系充分發(fā)揮紅色文化的教育價值。反過來促紅色文化的進一步挖掘，開發(fā)與利用，從這一意義上說，高?！叭恕斌w系為促進紅色文化資源的挖掘與開發(fā)提供了一個新平臺。[2]

3 新時代下紅色文化傳播與弘揚的必然性

紅色文化通過系統(tǒng)科學(xué)有效的方法在高校教育中進行傳播與弘揚，推動高校的黨建工作自主性和創(chuàng)新性，使黨建工作在保持原有特色的基礎(chǔ)上，跟緊時代的步伐。在新時代的背景下，積極創(chuàng)建和加強紅色文化教育的實踐工作，在基層黨組織建設(shè)中有其極為重要的位置和作用，是大力加強基層黨建工作的有力保障。

紅色文化是培養(yǎng)肩負使命的時代新人最好的養(yǎng)分。習(xí)近平總書記曾指出，青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的關(guān)鍵時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要。強化紅色文化教育在引導(dǎo)青少年扣好人生第一?？圩拥淖饔?，紅色文化因其卓著的感召力、強大的凝聚力、堅定的自信力、可以為“育新人”的使命上發(fā)揮顯著作用。通過紅色文化教育在高校中的實施，使當前高校的青年學(xué)生銘記歷史，不忘黨的初心、崇尚英雄，并肩負起強國使命;讓紅色傳統(tǒng)鑄入靈魂自強不息;讓紅色精神融入血脈砥礪前行;讓紅色文化植入基因代代傳承。

紅色文化是大學(xué)生社會主義核心價值觀教育的有效途徑。在高校中充分發(fā)揮紅色文化對當代大學(xué)生的思想引領(lǐng)作用，通過紅色文化的教育，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生成為社會主義核心價值觀的傳播者、弘揚者和踐行者。積極培育和踐行社會主義核心價值觀，要充分發(fā)揮紅色文化在高校思想政治教育工作中的重要作用。大學(xué)教育是對青年學(xué)生的世界觀、人生觀和價值觀形成的關(guān)鍵時期。發(fā)揮紅色文化在青年學(xué)生成長和人生中的政治引領(lǐng)和價值引導(dǎo)，培養(yǎng)青年學(xué)生愛國、愛黨、愛社會主義的情感，增強理想信念，弘揚紅色文化，傳承紅色基因，培育和踐行社會主義核心價值觀。[3]

新媒體時代下紅色文化傳播特點。新媒體的時代已經(jīng)全面來領(lǐng)，隨著當下5G技術(shù)的應(yīng)用必將會覆蓋到各個領(lǐng)域。在新媒體環(huán)境下的紅色文化互動，要根據(jù)新時代的需要而不斷在內(nèi)容、形式上創(chuàng)新，才能在第一時間吸引高校學(xué)生，為其傳播和倡導(dǎo)社會正能量，從而能夠在實際社會行動中提升人格魅力。

紅色文化融合新媒體技術(shù)傳播，已經(jīng)克服了傳統(tǒng)媒體單向傳播、缺乏互動，受眾鮮有參與權(quán)等缺點。紅色文化融合新媒體傳播的特點可簡括為以下兩點：一是傳播載體的多元化，以著名的“紅色文化傳播平臺”——學(xué)習(xí)強國APP為例，是目前擁有最多閱讀量和使用率的APP，是包含學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式最多和最豐富的APP。各式各樣的新媒體渠道已為紅色文化傳播搭建起廣闊的舞臺。二是傳播內(nèi)容更加豐富，在小小的網(wǎng)絡(luò)世界中，實則容納著大眾無法預(yù)知的極其龐大的存儲量，無論是革命年代的人物還是事件、物件，都可以被挖掘到最深處，讓從前不為人知的秘密公之于眾。這樣，紅色文化對于大眾特別是廣大高校學(xué)生來說，不再是遙遠的、枯燥的說教，而是一種與他們息息相關(guān)的傳承紅色文化的意識與責任。

4 紅色文化融入高?；鶎狱h建的路徑

在高校校園文化建設(shè)中對紅色文化的融入，不僅能夠使青年學(xué)生樹立政治信仰，提升道德素質(zhì)，而且有助于豐富人文教育內(nèi)容在青年學(xué)生教育中深入的引導(dǎo)，同時也對高校的校園文化健康發(fā)展起到了良性的引領(lǐng)作用。

內(nèi)容、形式豐富多彩的校園紅色文化活動。內(nèi)容、形式豐富多彩的校園紅色文化活動的有效開展，是紅色文化融入高校基層黨建工作的有效途徑之一。例如，中華人民共和國建國70周年之際，為慶祝和謳歌新中國成立后所取得的偉大成就，深入貫徹落實習(xí)近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議上的重要講話精神，激發(fā)愛國熱情，追尋紅色足跡，傳承紅色基因和繼承紅色精神，萬博學(xué)院教學(xué)第四黨支部積極舉辦了以“我和我的祖國”為主題的大型合唱和演講比賽。在2020年“五四”青年節(jié)之際，為了在全民戰(zhàn)“疫”中弘揚正能量，傳承老一輩革命家的斗爭精神，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，加強青年學(xué)生新時代愛國主義教育，萬博學(xué)院教學(xué)第五黨支部開展“紅色經(jīng)典詩詞朗誦線上展播大賽”活動，用最優(yōu)美的、具有紅色文化氣息的詩篇展現(xiàn)青年學(xué)生的愛國熱情，向偉大的祖國獻上最誠摯的祝福。

利用有利資源和平臺，“中國紅色文化”主題教育活動。在2019年度，，萬博學(xué)院教學(xué)第四黨支部借助于學(xué)習(xí)強國APP、中國大學(xué)MOOC和智慧樹等網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，110余名入黨積極分子集體選學(xué)了由西安交通大學(xué)燕連福教授課題組所主講的《中國紅色文化精神》的課程，這是積極響應(yīng)國家教育部提出“立德樹人”教育理念，并明確要求要加強理想信念教育，要大力培育和踐行社會主義核心價值觀，要加強革命傳統(tǒng)教育的思想指導(dǎo)的具體行動。

發(fā)揮教學(xué)主導(dǎo)作用，把紅色文化融入到教學(xué)之中 。在將紅色文化融入高校教學(xué)工作之中時，應(yīng)當采用合適的方法，同時對思想政治課程內(nèi)容要加以適當改進，這樣才可以更好地發(fā)揮出來教學(xué)的主導(dǎo)作用，確保取得更好思想政治教育效果。在馬克思主義逐步進行中國化過程之中，要逐步與持續(xù)地進行，如此便要求紅色文化融入教學(xué)工作時也應(yīng)當做到與時俱進，要將一些馬克思主義中國化所取得全新成果以及理論等更加及時吸納到教學(xué)內(nèi)容之中。而且，還應(yīng)當結(jié)合高校不同課程實際要求，借助于更為適宜的教學(xué)模式，例如，目前很多教師在將紅色文化融入教學(xué)活動時，采取大學(xué)慕課、知到、騰訊直播、騰訊會議等APP智媒體下的教學(xué)模式，更好地提升學(xué)生自身能動性，確保紅色文化在融入高校教學(xué)工作時能夠取得更為理想的效果。

融入大學(xué)生實際生活，發(fā)揮實踐育人功能?，F(xiàn)如今高校的學(xué)生群體主要為“95 后”和“00 后”，由于自身生活所處實際環(huán)境變化，使得這部分青年學(xué)生表現(xiàn)出了獨有的特征。比如，現(xiàn)在青年擁有更強求知欲，而且對于新事物接受能力也非常強，同時還易受周邊事物所影響與左右。大學(xué)生雖然有著相對獨立的自主理念，不過缺乏吃苦耐勞精神。這就要求高校在開展思想政治教育過程中，需要轉(zhuǎn)變大學(xué)生思維模式，確保大學(xué)生樹立正確價值理念，在生活中養(yǎng)成良好習(xí)慣。但是，要想達到上述目標，僅僅借助于課堂教育很難實現(xiàn)，很多情況下要求應(yīng)當從學(xué)生生活入手，確?？梢栽跐撘颇^程中影響學(xué)生思想。紅色文化之中所蘊含艱苦奮斗以及集體主義等精神理念，恰恰是大學(xué)生所欠缺的，所以，在大學(xué)生實際生活之中融入紅色文化，可以更好強化大學(xué)生自身生存技能，確保大學(xué)生樹立起來艱苦奮斗精神，強化大學(xué)生的集體主義理念，更好發(fā)揮紅色文化實踐育人的功能，可以為大學(xué)生全面發(fā)展提供更為可靠的保障。

中華民族偉大復(fù)興的中國夢的實現(xiàn)，需要一代代有理想、有奉獻精神的青年去努力、去拼搏。高校學(xué)生就是當前時代最優(yōu)秀的青年群體，他們的世界觀、人生觀、價值觀關(guān)乎國家的前途;他們的理想、信念和追求決定著民族的命運;他們的家國情懷、民族大義影響著人民的幸福。培養(yǎng)高校學(xué)生具有這樣的情懷和大義就需要有先進的思想去引領(lǐng)和優(yōu)秀的文化去驅(qū)動，習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想就是高校青年學(xué)生最新、最先進的思想引領(lǐng);有利于實現(xiàn)中國夢的紅色文化就是高校學(xué)生最強大、最持久的精神驅(qū)動。

參考文獻

[1]敖祖輝，王瑤.做好弘揚紅色文化這篇大文章[J]人民論壇，2017（07） ： 140-141.

[2]劉海英，張文洲.紅色文化在道德教育中的功能發(fā)揮及實現(xiàn)途徑[J]思想政治工作研究，2019（02） ： 57-58.

[3] 高興敏.紅色文化在高校思想政治教育教學(xué)中的應(yīng)用研究[J]錦州醫(yī)科大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2019，17（06）：96-99.