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      淺議如何有效發(fā)揮基層黨組織作用

      2020-12-07 10:55:36張?jiān)汽?/span>
      時代人物 2020年27期
      關(guān)鍵詞:支部建設(shè)作用發(fā)揮基層黨組織

      摘要:該文結(jié)合筆者自身黨建工作實(shí)際,從總支和支部兩個層面就如何做好頂層統(tǒng)籌和落實(shí)創(chuàng)新等方面,闡述了基層黨組織作用有效發(fā)揮的渠道與方法。希望能拋磚引玉,為有效發(fā)揮堡壘作用提供些許思路或經(jīng)驗(yàn)做法。

      關(guān)鍵詞:基層黨組織;支部建設(shè);作用發(fā)揮

      作者簡介:張?jiān)汽悾?971-)女,漢族,副教授,碩士研究生,研究方向:黨建與思政教育。

      支部是堡壘,黨員是旗幟。作為一名黨務(wù)工作者,隨著對支部工作的理解和領(lǐng)悟,深感抓基層抓支部的重要性。“樹立黨的一切工作到支部的鮮明導(dǎo)向,注重把思想政治工作落到支部,把從嚴(yán)教育管理黨員落到支部,把群眾工作落到支部”?!包h支部是黨最基本的組織,是黨全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)”,“在基層就是黨支部,上面千條線,下面一根針,必須夯實(shí)基層”。我院黨總支抓住新時代高校黨建“雙創(chuàng)”建設(shè)機(jī)遇,不斷摸索創(chuàng)新,在堅(jiān)持“五個到位”的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步將工作重點(diǎn)成功轉(zhuǎn)移到了各支部建設(shè)上,同時也敏銳的捕捉到了原有支部建設(shè)過程中存在的突出問題,并根據(jù)院部發(fā)展、教育教學(xué)特征及專業(yè)特長,在專業(yè)教研室和管理團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步優(yōu)化,靈活設(shè)置了現(xiàn)有三個教師支部和一個學(xué)工支部,極大提升了支部“堡壘”作用發(fā)揮和黨員干事創(chuàng)業(yè)的積極性。但在支部規(guī)范化建設(shè)過程中,也發(fā)現(xiàn)了一些存在的顯性或隱性問題,這就需要我們積極的尋求解決辦法,以確保黨的政治功能在支部發(fā)揮。

      當(dāng)前基層黨組織改革與發(fā)展過程中主要存在諸如班子建設(shè)不到位等組織架構(gòu)嚴(yán)密性不夠、對支部黨務(wù)業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度和工作督導(dǎo)不到位等隊(duì)伍建設(shè)不深入、支進(jìn)行展主題黨日等形式單一等活動吸引力不夠?qū)挿?、支部“三會一課”制度在具體操作過程中標(biāo)準(zhǔn)把握不全面落實(shí)不到位等制度執(zhí)行不嚴(yán)格之類的突出問題。筆者認(rèn)為,原因在于總支層面頂層設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌規(guī)劃與指導(dǎo)監(jiān)督不到位,在于支部層面黨務(wù)知識掌握及業(yè)務(wù)開展熟練度還不夠,但歸根到底還在于總支與支部班子及成員思想認(rèn)識深度不夠,抓黨建促教育教學(xué)能力不足,政治站位與理論支撐還需要進(jìn)一步提升。

      瞄準(zhǔn)問題去,追著問題走。發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。筆者以為,應(yīng)抓住學(xué)?!半p高”建設(shè)和學(xué)院“雙創(chuàng)”大好時機(jī),對總支和支部建設(shè)中存在的薄弱環(huán)節(jié)與不足,在深入透析問題根源的基礎(chǔ)上,立行立改,標(biāo)本兼治,既著眼現(xiàn)在又放眼未來,讓“堡壘”更加堅(jiān)不可摧,讓基層黨組織和黨員作用發(fā)揮更加充分。

      抓學(xué)習(xí),強(qiáng)根基。強(qiáng)化政治學(xué)習(xí),夯實(shí)支部建設(shè)理論根基,這是基礎(chǔ)。學(xué)什么?學(xué)《條例》,學(xué)中共中央印發(fā)的《中國共產(chǎn)黨支部工作條例(試行)》,這是規(guī)范支部工作的基礎(chǔ)主干法規(guī),也是新時代黨支部建設(shè)的基本遵循。在專題學(xué)習(xí)、討論和測試的基礎(chǔ)上,學(xué)以致用,將學(xué)習(xí)成效進(jìn)一步固化,切實(shí)增強(qiáng)貫徹執(zhí)行《條例》的思想和行動自覺;加強(qiáng)“學(xué)習(xí)型”黨支部建設(shè)。以“三會一課”等黨內(nèi)組織生活制度落實(shí)、黨員主題黨日及其他日常教育管理制度為抓手,借助“燈塔-黨建在線”“燈塔大課堂”“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”“黨員教育網(wǎng)”“干部在線學(xué)習(xí)網(wǎng)”等各類平臺資源和載體工具,積極開展“不忘初心牢記使命”主題教育,將黨建與教育教學(xué)有機(jī)結(jié)合,推進(jìn)“線上線下”學(xué)習(xí)陣地深度融合,擴(kuò)大學(xué)習(xí)廣度深度,提升黨員干部黨性修養(yǎng)。

      抓“關(guān)鍵”,造“高地”。抓住“關(guān)鍵少數(shù)”,打造支部建設(shè)人才高地,這是抓手。事業(yè)興衰,關(guān)鍵在人。支部強(qiáng)不強(qiáng),全靠“領(lǐng)頭羊”。抓好支部書記這個“關(guān)鍵少數(shù)”至關(guān)重要。怎么抓?突出政治標(biāo)準(zhǔn),選優(yōu)配強(qiáng)支部帶頭人,選拔真正符合條件的優(yōu)秀黨員特別是教研室主任擔(dān)任支部書記;有針對性地開展支部班子業(yè)務(wù)大培訓(xùn)大輪訓(xùn)工作,反復(fù)學(xué),深入實(shí)踐,通過開展支部黨務(wù)知識操練大比拼、黨員微黨課比賽等形式,使每位黨務(wù)工作者都能熟練掌握發(fā)展黨員、組織生活、支部換屆、民主評議黨員等基本業(yè)務(wù)流程,真正做到學(xué)用結(jié)合,知行合一,更好地適應(yīng)新時代對基層黨組織工作的需要。

      精設(shè)計(jì),保成效。做好頂層設(shè)計(jì),完善支部建設(shè)行動指南,這是保障。怎么設(shè)計(jì)?總支層面提高政治站位,做好統(tǒng)籌規(guī)劃,為各支部工作開展明方向,保駕護(hù)航。《條例》的出臺,有不少新精神、新要求、新規(guī)定,需要總支班子成員帶頭執(zhí)行、落實(shí)和真抓實(shí)干。做到每年專題研究黨支部建設(shè)工作,從頂層做好精心設(shè)計(jì)和部署??傊c支部書記帶頭上黨課,做到黨課內(nèi)容要貼近黨員和支部工作實(shí)際。總支每一位成員都要重視和善抓善管善督支部,促進(jìn)總支班子成員包聯(lián)黨支部制度落實(shí)和各支部工作有序開展。同時還要全面完善基本制度,建立支部(書記)考核評價體系,定期述職和總結(jié)提升,推行黨員積分制,開展星級支部評定,推進(jìn)支部“七個有力”落地開花結(jié)果;有成效,就需要支部層面開展多樣化活動。要通過黨課、培訓(xùn)、專題研討、黨史國史知識競賽、主題征文等多種形式,持續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想,確保黨的基本政策、方針、路線的貫徹執(zhí)行。各支部可廣泛開展黨務(wù)工作培訓(xùn)、黨員集體過政治生日、重溫入黨詩詞、開展黨員社區(qū)及其他各類志愿服務(wù)、紅色主題演講、現(xiàn)場黨性教學(xué)、黨員示范崗創(chuàng)先爭優(yōu)等,來加強(qiáng)支部凝聚力和向心力。

      擔(dān)使命,促發(fā)展。黨旗引領(lǐng),使命擔(dān)當(dāng),促進(jìn)學(xué)院改革發(fā)展和教育教學(xué)工作順利開展,這是關(guān)鍵。針對學(xué)院師德師風(fēng)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)、專業(yè)建設(shè)、課程改革、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等重點(diǎn)難點(diǎn)工作,通過成立以黨員教師為骨干的特色攻堅(jiān)團(tuán)隊(duì)、黨員先鋒隊(duì)、教師黨員工作室及黨員亮身份等形式,能有效發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢、支部堡壘和黨員先鋒模范作用。

      參考文獻(xiàn): ?

      [1]?石 崗.著力建強(qiáng)基層戰(zhàn)斗堡壘[J]黨建研究網(wǎng),2018(11)http://www.djyj.cn/n1/2018/1105/c421747-30382751.html

      [2]關(guān)于黨支部建設(shè) 習(xí)近平總書記這樣說,共產(chǎn)黨員網(wǎng),http://www.12371.cn/2018/12/17/ARTI1545033562677222.shtml

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