高校就業(yè)指導(dǎo)工作與思想政治教育的融合

張江威

摘要：思想政治教育工作對于大學(xué)生的身心健康發(fā)展來說有著很重要的意義，因此，一直以來思想政治教育課程都是高校的工作核心，因此，在如今的高校教育中，將高校的就業(yè)指導(dǎo)工作與思想政治教育工作進行融合，不僅能夠很大程度地促進當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)水平的提高，而且也可以在一定程度上培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，讓學(xué)生逐漸樹立起積極樂觀的就業(yè)觀念，從而為我國社會經(jīng)濟的發(fā)展提供更多的高質(zhì)量人才，基于此，本文首先對如今新時期的高校思想政治教育就業(yè)指導(dǎo)教育的現(xiàn)狀進行了分析，然后分別從兩個方面探討了高校就業(yè)指導(dǎo)工作與思想政治教育融合的措施，以供相關(guān)人士參考交流。

關(guān)鍵詞：高校;就業(yè)指導(dǎo)工作;思想政治;教育融合

在目前的高校教育事業(yè)當(dāng)中，思想政治教育有著非常重要的意義，因此，將思想教育融入到大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作中更是非常有必要的，首先，如今的就業(yè)問題是目前社會關(guān)注的重點，因此大學(xué)生更應(yīng)該提高自身的社會競爭力以及綜合素質(zhì)，要想做到這一點，高校教育的就業(yè)指導(dǎo)工作就顯得尤為重要，這對于大學(xué)生降低就業(yè)難度來說也有著非常重要的意義。（注意合理斷句）將就業(yè)指導(dǎo)工作與思想政治教育工作進行科學(xué)有效的融合，可以幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識的同時，與實踐相結(jié)合，從而提高自身的就業(yè)競爭力^[1]。

新時期高校思想政治教育和就業(yè)指導(dǎo)教育的現(xiàn)狀

（一）當(dāng)今的教育方式存在著一定的問題

近些年來，我國的大部分高校都對思想政治教育工作進行了開展，但是在對大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)過程中，仍然采用以往傳統(tǒng)的教育方式，隨著我國教育改革的深入進行，這種傳統(tǒng)的教育方式已經(jīng)遠遠不能適應(yīng)如今社會發(fā)展的需要，因此，要想充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，就必須對原有傳統(tǒng)的教學(xué)方式和教學(xué)理念進行改革和創(chuàng)新，這樣才能夠在提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的同時，又能夠提高學(xué)生在未來社會的資深競爭力。由于以往落后的教學(xué)方式無法充分調(diào)動學(xué)生自身的學(xué)習(xí)主動性，從而大大降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，因此，在教師進行教學(xué)的過程中，學(xué)生對于課堂的參與程度就比較低，活躍性也比較低，這就很難保證預(yù)期的教學(xué)成果，這對于學(xué)生未來的職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)發(fā)展來說，有著非常不利的影響，與此同時，對于學(xué)生提高自身的思想道德素質(zhì)來說，也有著一定的阻礙作用。

（二）高校尚未建立起高素質(zhì)的教師隊伍

教師在教學(xué)工作進行的過程中，發(fā)揮著非常重要的作用，因此在高校的就業(yè)指導(dǎo)工作當(dāng)中，教師也是開展學(xué)生思想政治教育和未來職業(yè)生涯規(guī)劃的主體，然而，就目前的情況來看，我國大部分高校尚未建立起高素質(zhì)的教師隊伍，并且部分高校的思想政治課程的教師與就業(yè)指導(dǎo)的教師并沒有進行明顯的劃分，因此，在高校開展思想政治教育課程的過程中，就無法科學(xué)有效地滲入與就業(yè)指導(dǎo)相關(guān)的理念，這對于兩者之間的融合來說，有一定的阻礙作用，與此同時，相關(guān)教師的教學(xué)對于教師資深的教學(xué)水平和教學(xué)素養(yǎng)來說，也有著一定的要求，這就更需要高校對教師隊伍進行建立和培訓(xùn)，只有如此，才能夠大大提高教師的整體素養(yǎng)和水平，從而保證在新形勢下能夠不斷適應(yīng)發(fā)展變化的就業(yè)形勢^[2]。

高校就業(yè)指導(dǎo)工作與思想政治教育融合的措施

（一）強化以就業(yè)觀念為主的就業(yè)指導(dǎo)思政教育

在如今的新形勢下，就業(yè)問題已經(jīng)成為了大學(xué)生非常關(guān)心的問題，然而，困擾大學(xué)生的就業(yè)問題，在很大程度上是由于學(xué)生的就業(yè)擇業(yè)觀念不強而導(dǎo)致的，因此，大學(xué)生在以后選擇工作時要秉承公平公正的態(tài)度，不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和綜合水平，只有如此，才能夠提高自身的社會競爭力，從而更好的參與到社會的就業(yè)當(dāng)中。因此，高校在相關(guān)的就業(yè)指導(dǎo)課程當(dāng)中，應(yīng)該將思政教育與就業(yè)指導(dǎo)課程進行科學(xué)有效的結(jié)合，讓學(xué)生在課堂中就形成正確的就業(yè)觀念和思想價值觀，這可以引導(dǎo)學(xué)生在以后的就業(yè)道路上做出正確的人生抉擇，與此同時，在相關(guān)的課堂教學(xué)中，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生形成正確的就業(yè)觀念，并逐步引導(dǎo)學(xué)生對以后的職業(yè)生涯做好規(guī)劃，這些工作可以在很大程度上幫助大學(xué)生對日后的就業(yè)做好準備，從而實現(xiàn)人生理想^[3]。

（二）建設(shè)高校就業(yè)指導(dǎo)教師隊伍

在高校的就業(yè)指導(dǎo)當(dāng)中，相關(guān)的教師背負著培養(yǎng)人才的重任，因此，要想使高校就業(yè)指導(dǎo)工作與思想政治教育進行有效的融合，就必須整體提高教師隊伍的素養(yǎng)，加強相關(guān)的就業(yè)指導(dǎo)教師隊伍建設(shè)。與此同時，高校在進行教師隊伍建設(shè)的過程中，也可以通過引進優(yōu)秀教師以及領(lǐng)軍人物的方式對與就業(yè)指導(dǎo)方面相關(guān)的專業(yè)化教師團隊進行重點培養(yǎng)，以此來完善學(xué)校的專業(yè)課培訓(xùn)機制^[4]。通過對高校教師進行培訓(xùn)，可以很大程度地提高教師的教學(xué)水平和素質(zhì)，這對于就業(yè)指導(dǎo)工作的有序進行來說也有這非常重要的意義。

結(jié)束語

隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我國的大學(xué)生數(shù)量也不斷增加，因此隨之而增大的就是社會的就業(yè)壓力，在如今的新形勢下，高校就應(yīng)該將就業(yè)指導(dǎo)工作與思想政治教育工作進行有機的融合，只有如此，才能夠在教學(xué)的過程中不斷提高教學(xué)水平，也能夠提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會競爭力，為學(xué)生以后的就業(yè)打好基礎(chǔ)。

參考文獻

[1]劉志偉.高校就業(yè)指導(dǎo)工作與思想政治教育的融合[J]科教導(dǎo)刊，2018，356（11）：88-89.

[2]周佳影.高校就業(yè)指導(dǎo)工作與思想政治教育的融合[J]消費導(dǎo)刊，2018，000（047）：93.

[3]盧虹竹.淺析高校就業(yè)指導(dǎo)工作與思想政治教育的有機融合[J]科技風(fēng)，2019，No.403（35）：210-210.

[4]蔡惠麗.大學(xué)生思想政治教育與就業(yè)指導(dǎo)的深度融合[J]時代報告，2020，000（006）：184-185.