小學(xué)英語(yǔ)教師課堂教學(xué)語(yǔ)言的合理運(yùn)用分析

顧一

【摘要】在小學(xué)時(shí)期，孩子們掌握的知識(shí)較少，理解能力和思考能力不足，因此，在小學(xué)教育當(dāng)中教會(huì)孩子們思考是一件十分重要的事情。在小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，老師們發(fā)揮著重要的作用，他們可以根據(jù)孩子們的特性，采用合適的方式引導(dǎo)孩子們?nèi)W(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高孩子們對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，這對(duì)孩子們學(xué)好英語(yǔ)是十分關(guān)鍵的。本文主要通過(guò)對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教師課堂教學(xué)語(yǔ)言合理運(yùn)用的重要性以及相關(guān)措施進(jìn)行簡(jiǎn)單的論述，希望能夠給學(xué)校和老師們提供一些參考意見(jiàn)，幫助孩子們更好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)英語(yǔ);課堂教學(xué)語(yǔ)言;輕松教與學(xué);策略

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展和各國(guó)文化的交融，英語(yǔ)作為一門國(guó)際語(yǔ)言在國(guó)際交流當(dāng)中發(fā)揮著重要的作用，因此，我們國(guó)家的孩子們學(xué)好英語(yǔ)更有益于中國(guó)走向世界舞臺(tái)。另外，學(xué)習(xí)英語(yǔ)還能夠增強(qiáng)孩子們對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)識(shí)，對(duì)孩子們未來(lái)的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。因此，老師們?cè)诮虒W(xué)的過(guò)程當(dāng)中應(yīng)該要格外注意內(nèi)容的選擇，盡可能地選擇一些與孩子們生活相近的英語(yǔ)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，這樣更能夠提高孩子們對(duì)生活中存在問(wèn)題的處理能力，還能夠幫助孩子們積累更多的生活經(jīng)驗(yàn)和素材，對(duì)孩子們的發(fā)展有極大的好處。因此，我們?cè)谙挛闹袑⒂懻撊绾吻‘?dāng)?shù)氖褂谜n堂教學(xué)語(yǔ)言。

1 合理使用課堂教學(xué)語(yǔ)言的必要性

1.1 能夠幫助孩子們打好學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)

英語(yǔ)作為學(xué)生們學(xué)習(xí)生涯中一門重要的學(xué)科，對(duì)孩子們未來(lái)的發(fā)展有著極其重要的意義，因此，重視對(duì)學(xué)生們的英語(yǔ)教育，合理使用課堂教學(xué)語(yǔ)言，對(duì)孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)來(lái)說(shuō)非常重要。然而，小學(xué)生年紀(jì)尚小，對(duì)事物的理解能力不足，給他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)帶來(lái)了許多的困難，因此，老師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中應(yīng)該根據(jù)孩子們的不同特點(diǎn)采取特別的方式對(duì)孩子們進(jìn)行英語(yǔ)指導(dǎo)學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，故事性語(yǔ)言能夠更好的引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)效率和興趣，這對(duì)孩子們的發(fā)展是十分重要的。

1.2 能夠更好地讓孩子們將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中

老師們?cè)谡n堂上教給孩子們的一些日常使用的英語(yǔ)，能夠讓孩子們更積極的加入到生活實(shí)踐當(dāng)中，并在實(shí)踐中反復(fù)想老師們?cè)谡n堂上教授的一些英文，并在生活中重復(fù)使用，這樣既能夠提高孩子們的學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力，還能夠促進(jìn)孩子們積極的參加社會(huì)實(shí)踐，二者相輔相成，共同促進(jìn)。

1.3? 能夠幫助孩子們更好地表達(dá)自己的情感

因?yàn)樾『⒆颖旧硎鞘謫渭兊?，他們?duì)于感情的理解都比較的簡(jiǎn)單。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程當(dāng)中，他們能夠逐步的了解各種各樣的感情。如果老師們?cè)诮虒W(xué)的過(guò)程當(dāng)中能夠以飽含感情的言語(yǔ)引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)，能夠更加容易激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的熱情，引導(dǎo)孩子們的情感發(fā)展，讓孩子們能夠通過(guò)英語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的情感，從而達(dá)到讓孩子們學(xué)好英語(yǔ)的目的。

2? 合理使用課堂教學(xué)語(yǔ)言的措施

2.1 利用故事性語(yǔ)言提高孩子們對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

因?yàn)楹⒆拥奶煨允谷唬沟迷S多的孩子們對(duì)于一些故事性較強(qiáng)的內(nèi)容十分的感興趣，孩子們?cè)诿鎸?duì)故事性較強(qiáng)的內(nèi)容往往更能夠更加認(rèn)真地傾聽(tīng)和學(xué)習(xí)，因此老師們可以借助學(xué)生們的這一個(gè)特點(diǎn)，采用特別的方法對(duì)孩子們進(jìn)行教導(dǎo)。比如：老師們?cè)诮毯⒆觽儗W(xué)習(xí)有關(guān)動(dòng)物的單詞時(shí)，可以采取這些動(dòng)物身上的某種特點(diǎn)，然后編成小故事講給孩子們聽(tīng)，孩子們通過(guò)聽(tīng)故事來(lái)猜小動(dòng)物的名字。當(dāng)孩子們?cè)诼?tīng)故事時(shí)，就會(huì)注意力更加集中，更能夠讓孩子們順利的融入課堂之中，幫助他們更好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

2.2? 幫助孩子們提高模仿能力

由于孩子們的理解能力普遍較差，使得他們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)課文時(shí)僅僅只能了解表面的內(nèi)容，對(duì)其深層的含義并沒(méi)有很深的理解，因此，需要老師在孩子們真正進(jìn)入故事情節(jié)之后，對(duì)孩子們進(jìn)行積極的引導(dǎo)和教育，讓孩子們能夠真正感受到文章真正的內(nèi)涵，還可以帶領(lǐng)孩子們對(duì)課文的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)哪７?。例如：老師在教孩子們學(xué)習(xí)《I Like dogs》這一單元內(nèi)容時(shí)，讓孩子們盡情的發(fā)揮自己的想象能力，模仿小狗們的動(dòng)作，從而深刻的感受到小動(dòng)物們的可愛(ài)之處，能夠在今后的生活當(dāng)中真正做到善待動(dòng)物、關(guān)愛(ài)動(dòng)物，這才是老師們教育的真正價(jià)值。

2.3 利用多媒體技術(shù)引起孩子們的學(xué)習(xí)興趣

由于孩子們活潑好動(dòng)的性格，使得他們?cè)诿鎸?duì)一些記敘文閱讀時(shí)往往不能夠靜下心來(lái)認(rèn)真閱讀。因此，老師們?cè)谥v述一些記敘文時(shí)就要采取一些其他的方法來(lái)幫助孩子們提高注意力，增強(qiáng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。利用多媒體技術(shù)來(lái)完善課堂教學(xué)就是一個(gè)不錯(cuò)的方法，老師在教學(xué)之前，可以制作一些有意思的幻燈片或者收集一些有趣的圖片給孩子們看，在講述課文時(shí)適當(dāng)?shù)恼故窘o同學(xué)們，這樣能夠幫助他們提高學(xué)習(xí)興趣，也能夠使整個(gè)課堂的氣氛活躍起來(lái)。例如：老師們?cè)谥v有關(guān)“food”的文章時(shí)，可以利用幻燈片將各個(gè)地方的美食展示出來(lái)，吸引孩子們的注意力，然后可以向孩子們提問(wèn)自己的家鄉(xiāng)都有一些什么樣的美食，讓孩子們進(jìn)行自由回答。最后，再把話題轉(zhuǎn)到要講的課文之中，這樣既能夠活躍課堂氛圍，提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，還能夠幫助孩子們打開(kāi)思路，更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，可謂是一舉多得。

3 結(jié)束語(yǔ)

由于孩子們的學(xué)習(xí)能力和理解能力有限，讓他們?cè)谛W(xué)時(shí)就接觸一些純英文的文章并進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)，這是一件非常不現(xiàn)實(shí)的事情。不僅會(huì)加大孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的壓力，也會(huì)讓孩子們對(duì)英語(yǔ)這門學(xué)科產(chǎn)生極強(qiáng)的厭煩心理。因此，老師們?cè)诮虒W(xué)的過(guò)程當(dāng)中，要學(xué)會(huì)利用不同的方式和語(yǔ)言形式對(duì)孩子們進(jìn)行教學(xué)，讓孩子們真正體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)，愿意去自主的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這樣才能從根本上提高孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力和水平，才能夠給孩子們創(chuàng)造更美好的未來(lái)。

[參考文獻(xiàn)]

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